黃富忠
【舉要治繁】
①對于詩歌中實詞，我們可以將之作為“文言實詞”來看待，同樣有“名詞動用”“形容詞名用”等等。
②有些實詞還可以根據(jù)上下文的語境而變化。比如“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯”，其中“齷齪”是指“生活上的困頓、局促”；“放蕩”是指“無拘無束”。
一、語境釋詞
【新課標高考】
漢江回萬里，派作九龍盤。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。（2016）
①回：語境釋詞。“回”字有“返回”“回漩”等義，腦海中想象長江綿延流向遠方，“返回”是不可能的，只能是“回漩”了。
②潰豁：就從字典義來理解。水流突破河堤、潰散開來。
③崔嵬：高大險峻的樣子。這里是“形容詞名用”－－險峻的山嶺。
【對應練習】
送人游吳 杜荀鶴
君到姑蘇見，人家盡枕河。古宮閑地少，水巷小橋多。
夜市賣菱藕，春船載綺羅。遙知未眠月，鄉(xiāng)思在漁歌。
判斷：A、詩人送行時，告訴友人，到姑蘇時他將會看到，那兒的人們都喜歡在河邊枕著頭休息。（X）
B、作者遙想天上的月亮，也被兩人的友情所感動，徹夜未眠，照耀著難舍難分的兩個人。（X）
分析：要想做對上面兩到題，需要翻譯準確畫橫線的句子。其中之處就是“加點的兩個詞”！
譯：你到姑蘇時將會看到，那兒的人家房屋都臨河建造。……遙想遠方的你，當月夜未眠之時，聽到江上的漁歌聲，定會觸動你的思鄉(xiāng)之情。
【一樹百獲】
語境意義，需要做好兩方面的工作：①是想象詩歌描繪的景象。②聯(lián)想相似的詩句。例如①，“水榭枕官河”句，意象有“水榭”（一種建筑）、“官河”。想象畫面：水榭在官河的旁邊；例如②，“望云愁玉塞，眠月想蕙質(zhì)（淑女）”望著天上的云，為邊塞的而發(fā)愁；在月下而眠，望著月亮而想想淑女。－－由此推想“遙知未眠月”的含義。
二、詞類活用
滿庭芳夏日溧水無想山作
風老鶯雛，雨肥梅子，午陰佳樹清圓。地卑山近，衣潤費爐煙。人靜鳥鳶自樂，小橋外、新淥濺濺。憑闌久，黃蘆苦竹，疑泛九江船。
①老：形容詞活用為動詞，“使……老”，但是根據(jù)“雨肥梅子、午陰佳樹清圓”可以知知道“老”應該表示好的意思，而不是年齡大，所以可以引申為“長大”意思，這既有語境之意，又有詞類活用。
②肥：也是梅子果肉飽滿的意思。梅子，是需要雨的，所以意思是夏雨使梅子果肉飽滿。
翻譯：暖風吹得鶯雛羽翼強健，夏雨潤得梅子果肉鮮圓。正午茂密的綠樹灑下圓形的陰涼，籠罩地面。
【對應練習】
小桃紅
采蓮湖上棹船回，風約湘裙翠，一曲琵琶數(shù)行淚。望君歸，芙蓉開盡無消息。晚涼多少，紅鴛白鷺，何處不雙飛。
判斷：A、荷花湖上，采蓮女子掉轉(zhuǎn)船頭正要返回，晚風輕輕把那翠綠裙兒吹得裹住身體。（ ）
判斷：B、采蓮女欲回之時，忽然聽到了一曲琵琶之聲，聽著聽著，觸動了她的內(nèi)心，流下了淚水，觸動的是他思念丈夫的情緒。（ ）
翻譯：荷花湖上，采蓮女子掉轉(zhuǎn)船頭正要返回，晚風輕輕把那翠綠裙兒吹裹住身體，江上突然傳來衰怨的琵琶聲，引得采蓮女傷心流淚。盼著遠方的人電來，可是芙蓉花都開過凋謝了，還是沒有一點兒消息。傍晚時分有多少凄涼的心事涌上心頭，看那鴛鴦、白鷺，時時處處哪有時候不在雙飛！
滴滴金梅孫道絢
月光飛入林前屋，風策策，度庭竹。夜半江城擊柝聲，動寒梢棲宿。
等閑老去年華促，只有江梅伴幽獨。夢繞夷門舊家山，恨驚回難續(xù)。
判斷：A、清冷的月光悄悄地向林前的屋舍移動，一個“飛”字，有以動襯靜的效果。
B、風兒吹過庭子里的竹林，發(fā)出策策之聲，這是以聲襯靜的寫法。
譯：清冷的月光悄悄地向林前的屋舍移動，晚風拂過庭院中的竹林，發(fā)出策策的聲響。夜半江城的更夫擊柝聲，格外清晰。那棲宿在枝梢的寒梅，仿佛也被這聲音震得顫悠悠地動起來。
水仙子舟中（2016山東）孫周卿
孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船。朔風吹老梅花片，推開篷雪滿天。
詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏。一笑瑯然。
A、凜冽的北風呼嘯肆虐，定然吹得梅花片片飄落。我推開船篷，只見飛雪滿天。（ ）
B、這首曲子寫風與雪斗爭，又寫詩人與風雪斗爭，充滿了一種動感，擬人化手法的運用，又使得整個畫面飽含著生命的律動，此作風格豪邁，正是作者自身胸懷之昭示。（ ）
翻譯：孤舟夜晚停泊在洞庭湖邊，一盞漁火泛著青青的熒光，遙遙對著我的客船。凜冽的北風呼嘯肆虐，定然吹得梅花飄飛片片。推開船篷，
只見飛雪滿天。我詩興大發(fā)，與那風雪一爭高下。片片飛雪與北風鏖戰(zhàn)，行行詩句跟飛雪廝纏。我笑聲瑯瑯，無比暢然！
★解析★“老”字，字典義“年紀大，時間長，有經(jīng)驗，陳舊的”，而在這首詩中“朔風吹老梅花片”應該由“時間長、陳舊”引申出“凋謝”的意思。
游武夷 辛棄疾
玉女峰前一棹歌，煙鬟霧髻動清波。游人去后楓林夜，月滿空山可奈何。
判斷：A.第一二句把靜態(tài)的玉女峰寫成了動態(tài)。你看那玉女介仿佛有發(fā)髻倒垂水中，輕輕拂動水面，使水波蕩漾。
判斷：B.白天的玉女峰美麗神奇，而晚上的玉女在游人去后，在月光下顯得十分冷寂。
譯：玉女峰前傳來一聲劃般之歌，那該不是玉女在唱歌吧，你“玉女”之發(fā)髻倒影水中，隨波蕩漾。游人去后，月光籠罩著這片楓林，月夜的玉女峰一片冷寂。
送郭司倉 王昌齡
映門淮水綠，留騎主人心。明月隨良掾，春潮夜夜深。
注：留騎：留客的意思。騎：jì，坐騎。 良掾：好官，此指郭司倉。掾：古代府、州、縣屬官的通稱。
判斷：A、詩的開頭用了畫意般的描寫，點明時間和地點。這是臨水的地方，淮河碧綠的顏色被映在門上，天晚了，“我”挽留郭司倉。
判斷：B、用漸漸高升的明月來比喻朋友將要得到的發(fā)展，表明詩人不但希望他能高官厚祿，而且希望他能成為清正廉明的好官，詩人真是在用善良的心對待朋友。
翻譯：門上映出了淮河水翠綠的顏色，我希望先生不要告辭。真心祝愿你的官運如明月般皎皎并且步步高升，而我思念先生的心潮則會像夜夜?jié)q高的春潮一樣。
答李瀚 韋應物
林中觀易罷，溪上對鷗閑。楚俗饒詞客，何人最往還。
注：易，易經(jīng)。
判斷：A、我在林子里看過一段窮究天人的《易經(jīng)》之后，悠閑地來到溪邊與鷗鳥相對。
判斷：B、自古以來楚地就是詞人墨客最多的地方，你那邊，誰跟你最投契呢。
譯：我平時就在林中讀讀周易，閑來無事到溪邊看看水鷗。你任職的楚地，是個出文士的地方，我曾聽說過許多善寫文章歌賦的人就是來自楚地，他們中間哪一位是你欣賞的，你和他們之間又有什么相互問答呢？
分析：①這是寫給友人的詩，要補上主語“你”和“我”，注意要分辨清楚地點；②“對”字活用了，不能作為介詞，而應該是動詞。“饒”字，可以聯(lián)想“豐饒”“富饒”就是“多”的意思。這是字典義就可以了。
贈喬侍郎
漢廷榮巧宦，云閣薄邊功。可憐驄馬使，白首為誰雄?
判斷：A、漢朝以能做一個聰明機巧的官員為榮，而在邊塞立了功的人，就把他們放在云閣的附近。
判斷：B、詩人認為他們的滿頭白發(fā)辛勞一生其實并沒有得到君主的賞識，甚至就是白忙碌了一輩子，是一種碌碌無為。
譯：漢代朝廷中榮耀的是玩弄權(quán)術(shù)的奸狡之輩，立下赫赫戰(zhàn)功的邊境將領(lǐng)并不能得到君主的重視，最多把他們的畫像象征性地掛在云臺上、麒麟閣里罷了。可憐那位耿直廉明的驄馬使桓典，雖然做了一輩子公正不阿的御史，滿頭的白發(fā)又是為了誰而生的？
分析：①榮，是意動用法，以……為榮。
②“巧”是褒還是貶呢？結(jié)合后邊兩句“可憐”，應該是貶義，指“巧弄權(quán)術(shù)之人”。
③“薄”，指形容詞動用，輕看，薄待的意思。不能理解為“迫近”，“義薄云天”的“薄”才是“迫近”的意思。
①“枕河”聯(lián)想：枕山襟海
②“未眠月”聯(lián)想：上一講中提到過的“醉月頻中圣”。
這是虛寫離別之后的情景，所以還可以從“虛實結(jié)合”的角度來命題，前提是要翻譯正確這是虛寫。
①“老”“肥”這兩個詞都不能按字典意思來翻譯，而要根據(jù)語境義來理解。－－以字典為聯(lián)想的起點。
②同時，這兩個詞，也是詞類活用。
－－無論哪種解釋，都要我們要想象、聯(lián)想能力，才能正確理解詩意。
語境聯(lián)想+字典義延伸
①語境聯(lián)想+字典義延伸
②辨別主語是什么。“度”“動”
③由“動”是動詞可知，后面有一個詞語活用為名詞。
此處介紹其字典義。
“動”應該是“使動”，那是什么使其“能動”呢？明白這點，就明白了一種藝術(shù)手法－－把靜態(tài)的山寫成了動態(tài)，化靜為動。
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