上津中學語文備課組 主備：薛萬鴻 審核：周正東
學習目標：
1.回顧《背影》、《我的母親》，感悟“截取法”的寫作特點。
2.側重研討截取人物表現(xiàn)中最典型的經歷來表現(xiàn)人物的方法。（重點）
3. 通過寫作實踐,學會從生活中捕捉感人的瞬間或片段，培養(yǎng)豐富善感的心靈。（難點）
一、自主學習
橫著鋸斷一棵樹，察看年輪可以推出樹齡，從樹木年輪的變化中還可以了解到一個地方歷年及遠期氣候變化的情況和規(guī)律；截取生活中一個側面加以描繪，可以鮮活一個形象，聆聽一個時代的脈動，透視生活的本質意義。
朱自清的散文《背影》和鄒韜奮的《我的母親》都采用截取法來選材。
朱自清截取的是父親在特定環(huán)境下最鮮明、最動人的瞬間"背影"來建構文章，尤其是把父親買橘子時的背影定格。開篇，思念中點背影；回憶，送別時寫背影；結尾，淚光中又見背影。因為背影刻下了父親飽經憂患、半生潦倒的印記，凝聚著深深的父愛。
不同的是：鄒韜奮截取母親一生中最典型的四個片斷來刻畫人物，表現(xiàn)主題。
第一個片段： 元宵夜的"巡閱"是我對母愛最原始的記憶。"我由現(xiàn)在追想當時伏在她的背上睡眼惺忪所見著她的容態(tài)，還感覺到她的活潑的、歡悅的、柔和的、青春的美。"從幼兒的感覺中寫出母親可愛的形象，在記敘的基礎上穿插必要的議論，筆墨不多，但母親的形象栩栩如生。
第二個片斷， "往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著。"這個細節(jié)真實而傳神，表現(xiàn)了母親感情豐富，對患難女性有著深切的同情心。
第三個片斷 中最感人的細節(jié)是："我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。"再現(xiàn)了一位希望兒子上進但又十分疼愛兒子的慈母形象。
第四個片段 ："我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋--做給我穿的。這時萬籟俱寂，只聽得嘀嗒的鐘
聲和可以微聞得到的母親的呼吸。"這段文字從我的視覺、聽覺、感覺角度描寫母親的外貌、動作，以寂靜的環(huán)境襯托母親的勞苦，頗為真摯動人。
二、交流點撥
1、請用簡潔文字在短文中填寫四個精彩片段。
2、什么是截取法呢？截取法有哪兩種基本形式？
3、運用截取法寫作應注意什么問題？請同學們結合《我的母親》一文自己先總結一下。
三、范文引路：
瞬 間
文/桑嘉煒
腦海中，總有些事讓我們難以忘卻。沒有多少流暢華美的長調，大都是零碎不一的瞬間，也正是由它們，構成了我那璀璨多姿的記憶空間。
瀏覽著那綴滿無數(shù)瞬間的記憶壁，輕輕觸摸，畫面由模糊漸漸清晰。一個嬰兒咿呀學語，在小小的搖籃里伸胳膊抻腿，機靈的大眼睛打量著周圍，似乎對這個陌生的世界既好奇又害怕，卻又迫不及待地想領略一番，這是我在一段錄像中所見到的，那個孩子便是我，我明白：這是生命的序曲。
一個男孩，頑皮地搞著滑稽的惡作劇，卻被抓了個正著。稚氣的臉上寫著幾番俏皮，又隱隱透著幾絲倔強。這是我的孩童時代，天真爛漫，調皮勁十足。那時的我已略知世事，那漫長的人生帷幕漸漸拉開，一首輕快的原生態(tài)小調。
繼續(xù)漫步，來到無憂的時光--小學。歪著腦袋聽課，紅著脖子爭辯，可著勁兒玩耍，哼著歌兒作業(yè)，過著周而復始卻又并不枯燥的生活。那是一場足球比賽，我摔倒了，隊友將我拉起......記憶定格了，我又不禁回味起那時的點滴。友誼，是一杯淡而香的龍井，雖平凡卻又感動我心，那是一組諧和的重唱。
記憶越來越完整，不像來時的的斷斷續(xù)續(xù)，那一個個細節(jié)明了地告訴我，現(xiàn)在已到少年時代：課堂的踴躍積極，考場的凝神仔細，以及那或幽默，或嚴厲，或慈祥的老師，或開朗，或內向，或頑皮的同學，都一視同仁地囊括進了我的記憶。那，已不再是只知淘氣，也不再是無憂無慮，取代它的是漸次的成熟，還有淡淡的火藥味。這是激情昂揚的交響。
成長的瞬間構成如歌的人生，或許還會有青春動感的搖滾，寧靜溫馨的協(xié)奏，輕歌曼舞的老年迪斯科......時光的飛逝與空間的轉移不可逆轉，唯有記憶，長留心間。
四、合作探究
1、思考：《瞬間》一文在選材構思和表達上有什么特點？
2、若讓你來寫《我的母親》或《我的父親》，模仿作者選取我們自己生活中母親或父親的幾個典型片段，你準備截取哪些閃光的片段或典型的經歷，小組間互相交流吧!
五、寫作訓練
生活中有很多感人的瞬間。當你寒夜苦讀時，母親遞過的一碗熱粥；當你寂寞苦悶時，朋友電話中的一聲問候；當你漂泊而歸時，站臺前親人等待的身影；當你遇到困難時，陌生人伸出的援助之手…… 請借鑒課文與例文的寫法，以“剎那間的感動”為話題描述一個最閃光的片段，200字左右。
【寫作指導】：關鍵詞是“剎那間” “感動”，所寫的應該是短時間內的一幕場景，應寫清楚發(fā)生了一件什么事，為什么而感動，如何感動，感動得怎么樣。要抓住烙印在你心底的某一個表情、一句話語、一個動作，從這一個片段之中捕捉到人物的神韻，加以細致的刻畫。
六、交流展示： 小組之內交流習作，推選一篇在全班展示。展示時先讀習作，再說明推薦理由，其他小組做好點評準備。
【推薦例文】
陽光地帶
春季的一天中午，我放學回到家,看見母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。我把被子抱出來,曬在了涼衣繩的兩端,吃過午飯，我便上學去了。
下午回來,我一進家門，便看見了我的被子。與中午不同的是，它們已經被曬在了陽光最好的地帶，夕陽將雪白的被里渡上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞的呆在涼繩的兩端，房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調而規(guī)則的幾何圖形。
我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。它們當然是溫暖的,溫暖如母親的手心！
我又撫摸了一下母親的被子,它們是清涼的。它們當然是清涼的,清涼如母親的手背！
七、大聲說出我的愛：
古語言：樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。有愛就要勇敢說出來，讓母親知道我們懂得她們的付出，懂得珍惜，懂得感恩。
11月25日就是感恩節(jié)了，大家不要忘記也給父母送上一份溫暖啊！
【激情朗誦】
（一）
十四年，您一直無微不至的照顧我，呵護我，一直用母愛之光照耀我的心靈。母愛之光比陽光更燦爛，更溫暖，一直在我的成長的征途上照耀，我深信您會持續(xù)下去，直到永遠永遠------
（ 二）
您沒有世界上的一些偉人偉大，但在我的心里您永遠是最偉大的，您賜予我生命，這是我一生中收到的最好的禮物，正因為您讓我活在了這個美麗的星球，我才知道了許許多多的知識，讓我擁有了許多的朋友，知道了世界的五彩斑斕。生活中雖有辛酸，但更多的是您給予的甜蜜。我永遠無法回報您，因為您的愛是那么的獨一無二。在這里我只想用最平凡的語句來感謝您--媽媽，您辛苦了！媽媽，我愛您！
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