2016年秋學期人教版八年級上冊第二單元第8課《臺階》教學設計

發(fā)布時間：2016-8-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

學習目標

1．有感情地朗讀課文，扎實記憶凹凼、尷尬字音字形等基礎知識，學會抓住關鍵語句，理

解故事內容和人物思想感情的閱讀方法

2 ．通過小組合作，能夠學會圍繞“臺階”這個中心來組織材料，安排詳略的寫法

3．激情參與，陽光展示，用極度的熱情享受學習的快樂要有艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅韌不拔的毅力，對待人生的積極健康的心態(tài)

預習反饋

1. 通讀教材，小組合作派代表回答預習案中“整體感知”所列的問題：

（1）故事的敘事線索是什么？

臺階

（2）文眼是什么？（文眼，是我國傳統(tǒng)的、獨有的關于文章寫作的術語指文中最能揭示主旨、升華意境、涵蓋內容的關鍵性詞句文眼往往奠定文章的感情基調）

臺階高，屋主人的地位就相應高

（3）父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？

父親覺得自家的臺階低，望著人家高高的臺階，羨慕不已，他不甘心低人一等，因而他立下宏愿，也要造一棟有高臺階的新屋

（4）為了造起一棟有高臺階的新屋，父親主要做了哪些準備工作？

父親下定決心，開始大半輩子的準備他撿磚拾瓦，在大溪攤上撿屋基卵石，砍柴攢角票往瓦罐里塞等

（5）新屋造好了，父親有什么變化？

終于建起了有九級臺階的新屋，父親一輩子的心愿得以實現(xiàn)，心頭的喜悅真是無法形容新屋落成了，然而父親為此付出的代價是沉重的：人也衰老了，身體也垮了

預習自測

1給加點字詞注音

凹凼dang 尷尬ganga 挪nuo 嘎嘰ga jI門檻 kan 涎xian 水

2.選出每組有錯別字的一項

（1）（B） A肩膀 B摩破 C寬敞 D涎水磨

（2）（C） A緣故 B泥漿 C疲卷D瞬間倦

（3）（D） A糟糕 B仿佛 C叮囑 D煩燥躁

（4）（D） A倔強 B露珠 C醒悟 D跨骨胯

3.說說下列句子采用了哪種描寫人物的方法，并分析其作用

（1）父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是

動作描寫，表現(xiàn)父親由于喜悅而手足無措的樣子

（2）父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上我連忙去搶父親的擔子，他卻很粗暴的一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不--動嗎？

動作描寫，語言描寫表現(xiàn)了父親因年老而挑水時有些吃力，可是自己卻不愿承認自己的衰老說明父親的倔強、要強

總結提升

找出一句描寫精彩的句子圈點批注做點賞析：例如：

1．父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去

提示：這一處用了人物的什么描寫？表現(xiàn)父親什么樣的思想感情？為什么不用心理進行描寫？

答案：動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)父親抽煙時專注地望著別人家高高的臺階，他羨慕，向往，他在謀劃怎樣加快準備，下定決心爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人家羨慕小說用第一人稱寫，不允許寫別人的心理活動，只能以動作、神態(tài)表現(xiàn)思想（以形寫神），

自主學習

1.獨立思考，完成“質疑探究”部分的學習內容，列出問題的思路、要點

2.明確自己的疑問，以備小組合作討論解決

3.學有余力的同學力爭做好“拓展提升”

合作探究

內容：

1.學習中遇到的疑問

2.導學案“質疑探究”部分的問題

要求：

（1）人人參與，熱烈討論，大聲表達自己的思想

（2）組長控制好討論節(jié)奏，先一對一分層討論，再小組內集中討論

（3）沒解決的問題組長記錄好，準備質疑

探究點一：文本理解

1 . 為什么“父親總覺得我們家的臺階低”?

答案：

因為臺階是地位的標志人家高的有十幾級，自家臺階只有三級，被人小看，“沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位”，想有地位而沒有地位，所以總覺得自家的臺階低

2.在父親的努力下，新臺階終于砌好了，可父親卻感到怎樣？為什么？

答案：不對勁臺階低，意味著經(jīng)濟地位低下，父親由此形成了自卑心理這種自卑心理長期存在，難以一下子消除，所以臺階高了，反而處處感到不習慣，不對勁

3.作者為什么在老屋的三級石板上用了那么多筆墨，一共寫了幾個方面，它們的作用是什么?

答案：這篇小說題為“臺階”，先在老屋的臺階上做文章有多方面作用

第一，寫三塊青石板的來歷，可以寫出當年父親的力氣是多么大，后面寫造新屋的時候托石板閃了腰，前后就形成對比

第二，寫石板粗糙，可以暗示當年經(jīng)濟條件差

4.課文哪些情節(jié)最能表現(xiàn)父親的形象？父親的形象有什么特點？

答案：立下造屋目標，并為之付出長期艱辛的勞動

--勤勞、頑強

建成新屋后的喜悅、局促、不自在

--淳樸、善良、謙卑

建成新屋累垮身體，不服老

--倔強

他是一個非常要強的農(nóng)民，有志氣，不甘人后，希望受到別人尊重

他是一個有著長遠生活目標的人，有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力

他是一個老實厚道的農(nóng)民，他用誠實的勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦

他是一個謙卑的人，有著中國農(nóng)民所共有的謙卑的特點，當九級臺階造好后，他卻不好意思坐上去

探究點二：綜合探究

1.“父親”這一形象的典型意義是什么?作者對父親寄予了怎樣的思想感情?

答案：小說塑造了發(fā)展中的中國農(nóng)村一個農(nóng)民的典型形象他的血管里有我們民族拼命硬干、堅韌不拔的精神，他身上所具備的優(yōu)秀品質代表了新舊交替時期中國農(nóng)民的突出特征同時，這一形象還告訴我們，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)之所以如此艱難困苦，根源在于經(jīng)濟落后這篇小說深沉地響著時代的呼喚--億萬農(nóng)民的希望在于先進的生產(chǎn)力，以此迅速改變農(nóng)村落后面貌，結束老牛拉破車的日子

作者對父親的優(yōu)秀品質表示敬仰和贊嘆；對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對改變農(nóng)村的面貌寄予希望

2 . 這篇小說要告訴我們什么？聯(lián)系實際說說有怎樣的主題

答案：謳歌父親堅韌不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神熱切希望以先進的生產(chǎn)力迅速改變農(nóng)村落后的面貌

當堂檢測

要求：自主思考，獨立完成

答案：見教師用書

課堂檢測點撥

4.試比較《背影》與《臺階》的異同點

相同點：兩篇文章都是以全文的線索作為題目，結構嚴謹

不同點：

背影一文抓住背影命題立意，組織材料，突出了父親的背影，突出了父愛，給人深刻的印象，讓人強烈地感受父愛

臺階一文圍繞臺階命題立意，組織材料，使造房這個一般性的題材有了側重點，有了特色，突出了父親對社會地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格