一、視頻導入 2分鐘
二、字詞積累與整體感知 4分鐘
1、一生上臺完成導學問題一，其他同學組內相互檢查
2、全班同學齊讀。
3、一齊回答導學問題二
三、合作探究 29分鐘
1、組內交流導學問題三 5分鐘
屏幕提示：①有感情地誦讀你喜歡的吆喝
②說說你喜歡的理由 ③歸納吆喝的特點
老師示例最喜歡的句子，教給他們賞析的方法
2、個性展示完成導學四 12分鐘
屏幕顯示：吆喝的內容可自選或自編 ；吆喝的語言可選用天等本地話、普通話等 ；吆喝的腔調自由發揮.
①1、2、3組負責展示
②4、5、6組補充質疑評價（提示：他們讀得如何呢？你有什么不一樣的看法？他的吆喝逼真嗎？）
5、交流展示導演問題五。
①組內交流 2分鐘
②任一小組三到四生展示，其他同學補充 3分鐘
③教師點撥并適時板書（幻燈片播放：我站在歷史的今天與昨天，我有的是一枝禿筆。我想用這枝筆喚醒東方人的與北京人的自豪感！） 2分鐘
6、交流導學問題六 4分鐘
四、當堂檢測 4分鐘
1．下列加粗字注音有誤的一項是( )
A．乾坤(qián) 荸薺(bó)
B．吆喝(yāo) 招徠(lái)
C．鉗子(qián) 餑餑(bó)
D．苑囿(yòu) 隔閡(hé)
2．下列詞語中有錯別字的一項是( )
A．言簡意賅 餛飩
B．合轍壓韻 秫桔
C．油嘴滑舌 馬趴
D．海誓山盟 吹噓
3.閱讀下文，完成相關題。
我小時候，一年四季不論刮風下雨，胡同里從早到晚叫賣聲沒個停。
大清早過賣早點的：大米粥呀，油炸果的。然后是賣青菜和賣花兒的，講究把挑子上的貨品一樣不漏地都唱出來，用一副好嗓子招徠顧客。白天就更熱鬧了，就像把百貨商店和修理行業都拆開來，一樣樣地在你門前展銷。到了夜晚的叫賣聲也十分精彩。
“餛飩喂--開鍋！”這是特別給開夜車的或賭家們備下的夜宵，就像南方的湯圓。在北京，都說“剃頭的挑子，一頭熱”，其實，餛飩挑子也一樣。一頭是一串小抽屜，里頭放各種半制成的原料：皮兒、餡兒和佐料，另一頭是一口湯鍋。火門一打，鍋里的水就沸騰起來。餛飩不但當面煮，還講究現吃現包，講究皮兒要薄，餡兒要大。
從吆喝來說，我更喜歡賣硬面餑餑的：聲音厚實，詞兒樸素，就一聲“硬面--餑餑”，光宣布賣的是什么，一點也不吹噓什么。
①第一段在全文起什么作用？
②作者介紹的順序是什么？
③作者詳寫的是________________，更喜歡_________________的吆喝，因為_____________________________________。
④作者介紹吆喝時主要介紹賣什么而很少介紹怎樣“吆喝”，為什么？
⑤出自本文段的一個歇后語是______________________________________。試再寫出兩條歇后語。
秦艷萍
[《吆喝》導學案設計(人教版八年級下冊)]相關文章：
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