阜陽(yáng)十五中 張峰
一、導(dǎo)入
（多媒體播放《我心永恒》歌曲，聲音漸弱）
這是一首著名的電影主題曲，歌名叫做《我心永恒》。悠揚(yáng)而深情的歌聲背后，是人類(lèi)歷史上一次慘絕人寰的災(zāi)難和一個(gè)凄美、哀婉而又蕩氣回腸、振人心魄的愛(ài)情故事。今天，我們就從這歌聲中走近這個(gè)故事，看看它能帶給我們?cè)鯓拥膯⒌稀?/p>
（課件出示字幕：課題《泰坦尼克號(hào)》節(jié)選）
二、學(xué)生介紹課前搜集的有關(guān)資料
上課之前，我已經(jīng)布置給大家讓同學(xué)們到圖書(shū)室或者網(wǎng)絡(luò)上搜集有關(guān)泰坦尼克號(hào)沉船事件或電影《泰坦尼克號(hào)》的有關(guān)資料，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)給大家介紹一下你搜集到的成果。
教師補(bǔ)充：這場(chǎng)慘烈無(wú)比的災(zāi)難留給后人許多的教訓(xùn)和思索，而由這個(gè)事件改編而成的電影同樣使得無(wú)數(shù)人為之動(dòng)容。
三、自讀課文
現(xiàn)在，就讓我們帶著屏幕上列出的任務(wù)，再一次領(lǐng)略課文中節(jié)選的電影劇本的內(nèi)容。
給大家五分鐘，自讀課文。
（說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為最感人的一處對(duì)話(huà)。
說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為最動(dòng)人的一個(gè)細(xì)節(jié)。
說(shuō)說(shuō)給你留下深刻印象的一個(gè)畫(huà)面。）
要不要音樂(lè)？
（播放電影《泰坦尼克號(hào)》原聲音樂(lè)，或主題曲。）
同學(xué)發(fā)言。
教師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得都非常好，很到位，并且有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。看來(lái)，大家已經(jīng)對(duì)這篇課文所涉及的電影片斷有了初步的感知。
四、朗讀
下面，我們?cè)賮?lái)通過(guò)朗讀去深入體會(huì)電影人物的內(nèi)心情感。
我們知道，電影是一門(mén)表演的藝術(shù)。它要求演員完全忘掉自身，徹底投入到角色中，從而再現(xiàn)角色人物的言語(yǔ)、行為、情感。因此，我們?cè)诶首x的時(shí)候也要盡量地進(jìn)入角色，充滿(mǎn)感情地去朗讀。必要的時(shí)候，可以輔以表情、動(dòng)作。
我先來(lái)給大家示范一小段。
好，現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們自由分組，兩個(gè)人也行、三個(gè)、四個(gè)甚至七、八個(gè)也可以，選擇你們最喜歡的片斷，自由分配角色，去練習(xí)朗讀這篇課文。待會(huì)兒表演給其他同學(xué)聽(tīng)。
（3分鐘自由練習(xí)朗讀）
請(qǐng)三～四組同學(xué)起來(lái)朗讀。
聽(tīng)你們讀得那么熱鬧，我也忍不住技癢起來(lái)。想不想聽(tīng)我來(lái)讀一段？（――想。）哪一段？（――第288段。）英雄所見(jiàn)略同，我也最想讀這一段。不過(guò)，我想請(qǐng)我們班朗讀最好的兩位同學(xué)跟我配合一下。
范讀。
（多媒體播放電影剪輯和音樂(lè)。）
五、品析重點(diǎn)段落
讀完了這一段，我不禁為兩人生離死別潸然淚下，可是，也生出些許疑問(wèn)。
愛(ài)情的最極致的表現(xiàn)當(dāng)屬“殉情”，愛(ài)人死去了，自己也絕不獨(dú)活。《梁山伯與祝英臺(tái)》的故事正因此而千百年來(lái)傳誦至今。可是既然杰克和羅斯那么相愛(ài)，為什么杰克在臨死之前要讓羅斯答應(yīng)他無(wú)論如何要堅(jiān)持活下去？
學(xué)生討論、回答。
（課件展示：板書(shū)：愛(ài) 關(guān)懷 付出）
羅斯看到杰克死去之后是怎樣的感受？――“所有希望、愿望和志氣都化為烏有”
然后她是怎么樣做的呢？――在痛失戀人的虛弱與絕望中又猛然決定呼喊求救。
她為什么這樣做？――對(duì)杰克的愛(ài)和承諾，她已不是為自己而活下去。甚至說(shuō)，如果是為了自己，她一定不會(huì)活下去。
（插入多媒體：電影剪輯“羅斯從小船上跳回泰坦尼克號(hào)”的片斷。）
然而，為了死去愛(ài)人的囑托，為了自己對(duì)愛(ài)人的承諾，她選擇了活下去。
（插入多媒體：電影剪輯“羅斯吹口哨”的片斷）
她活了下來(lái)，帶著對(duì)杰克深摯的、永遠(yuǎn)的愛(ài)，她一直活到了103歲，并在微笑中死去。
（課件展示：板書(shū)：愛(ài) 承諾 責(zé)任）
同學(xué)們，你們的想像力夠豐富嗎？你們的感情夠敏銳嗎？
那么，請(qǐng)你們展開(kāi)你們的想像，寫(xiě)一段話(huà)，幫助羅斯說(shuō)出她內(nèi)心的感受，時(shí)間是她決定活下去那一刻一直到她逝世的任何一個(gè)時(shí)刻。（？？？）
學(xué)生寫(xiě)。教師巡視。
（播放音樂(lè)，或主題歌）
請(qǐng)3～4名同學(xué)讀出自己寫(xiě)的內(nèi)容。
六、拓展延伸
這，就是真正的愛(ài)情；關(guān)懷、付出、承諾、責(zé)任，就是愛(ài)情的真諦。
其實(shí)，這份美好的愛(ài)情絕不僅僅存在于德拉和杰姆之間，它存在于世界上所有真心相愛(ài)的人的心里。下面，我要給大家的講的故事，就向我們展現(xiàn)了愛(ài)情更為悲壯慘烈的另一面。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
讀《用我的眼睛看世界》
放音樂(lè)《牽手》
誰(shuí)說(shuō)“夫妻本是同命鳥(niǎo)，大難來(lái)臨各自飛”？可見(jiàn)得患難方顯情真切？
誰(shuí)說(shuō)“貧賤夫妻百事哀”，可知道有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)德拉和杰姆雖然生活窘迫，卻依然保持著一份純美、熱烈的愛(ài)情？
愛(ài)，不只是花前月下、海誓山盟，只要能為所愛(ài)的人帶來(lái)哪怕一絲一毫的快樂(lè)和幸福，都甘愿付出所有，這才是最深沉熾烈的愛(ài)情啊！
也許，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，談“愛(ài)情”這個(gè)詞為時(shí)過(guò)早，但是，誰(shuí)也不能否認(rèn)，愛(ài)情是人類(lèi)的情感花園中最美的那一朵鮮花，愛(ài)情更是我們每一個(gè)有血有肉有感情的人所必經(jīng)的美好體驗(yàn)。那么，就讓我們敞開(kāi)心扉，暢所欲言，說(shuō)出我們每個(gè)人心里那份至高無(wú)上的愛(ài)，究竟是什么樣的。
請(qǐng)仿照……說(shuō)一句話(huà)。
（屏幕：“愛(ài)是帶著滿(mǎn)身塵土打開(kāi)家門(mén)時(shí)的那一盞暖燈。”
“愛(ài)是………………” ）
請(qǐng)沒(méi)有發(fā)過(guò)言的同學(xué)來(lái)說(shuō)。
教師總結(jié)：“愛(ài)是今天回家以后在飯桌上給爸爸媽媽講一個(gè)有關(guān)愛(ài)的故事。”
（屏幕：作業(yè)：給爸爸媽媽講一個(gè)有關(guān)愛(ài)的故事）
下課。
作者郵箱： ahfyzhf15@yahoo.com.cn
[泰坦尼克號(hào)(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：