宋衛(wèi)慶
闡釋學(xué)認(rèn)為一千個(gè)人就有一千個(gè)哈姆雷特，任何一種看法都有可能是經(jīng)典，這就是所謂的片面的深刻性。我們要反對(duì)那種學(xué)了以后才可以去欣賞的觀點(diǎn)，如果這樣的話，文學(xué)就沒(méi)有任何價(jià)值了。文學(xué)作品是那種憑直觀感覺(jué)就能感受的東西，就像大自然一樣，我們是不必先學(xué)習(xí)了百科全書上的知識(shí)后再去認(rèn)識(shí)這個(gè)大自然的，每個(gè)人，不論是最聰明的，還是最愚蠢的，都可以去欣賞，這一點(diǎn)可以證明上帝是偉大的。所以，你對(duì)已有作品的再創(chuàng)作的最重要的一步就是建立足夠的自信心。（本專題贈(zèng)語(yǔ)）
那些走出去的人(專題課)
《<寬容>序言》第二課時(shí)教學(xué)簡(jiǎn)案
浙江省桐廬中學(xué) 宋衛(wèi)慶
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解讀者的閱讀創(chuàng)作，對(duì)“想要走出去”的形象進(jìn)行多樣化的解讀。
2、在閱讀時(shí)建立起足夠的自信，甚至相信自己的見(jiàn)解可以成為對(duì)作品的一種經(jīng)典解讀。
【教學(xué)內(nèi)容與步驟】
一、導(dǎo)入
1、姚明走出國(guó)門，到NBA打球，提升了球技，增強(qiáng)了籃球意識(shí)。
2、“井底之蛙”的故事。
這是一個(gè)關(guān)于固守家園的故事，青蛙始終相信自己的家最好，拒絕了多次的搬遷誘惑。
3、《<寬容>序言》里也有一個(gè)走出去的人--漫游者，他--走出山谷，尋找幸福家園，最后被殺了，而村民卻依靠他留下的記號(hào)走出了山谷，離開(kāi)了家園。
二、創(chuàng)造性閱讀，引入問(wèn)題
（一）舞臺(tái)劇表演
1、表演要求 合理表現(xiàn)劇中形象的心理、神態(tài)。
2、實(shí)施形式 自主合作，模擬探究
3、表演內(nèi)容
《鯉魚跳龍門》（故事，見(jiàn)材料一）
《愿望》（改編于“井底之蛙”的故事，見(jiàn)材料二）
（二）學(xué)生評(píng)說(shuō)表演，解讀形象和現(xiàn)象。
結(jié)合《<寬容>序言》和兩個(gè)舞臺(tái)劇，我們一共提供了三種“想要走出去”的形象，你是如何看待他們各自的行為的，或者你覺(jué)得還有其他情況還能說(shuō)明“想要走出去”的形象的精神狀態(tài)？
三、教師小結(jié)
《寬容》，這個(gè)書名已經(jīng)一覽無(wú)余的說(shuō)明了房龍創(chuàng)作的目的，他主張先進(jìn)思想的自由，譴責(zé)反動(dòng)分子對(duì)新思想的鎮(zhèn)壓，用他生動(dòng)的文筆敘述了人類思想的發(fā)展史。房龍還在這本書里提到了“忌諱”這種行為，“忌諱”是一種野蠻人喜歡采用的手段，忌諱就是“你不能……”的意思，也就是不寬容的意思，而讀者在閱讀的時(shí)候大可不必去忌諱什么，包括對(duì)《寬容》這本書作者本意的反叛。這就是作者創(chuàng)作與讀者創(chuàng)作的絕對(duì)自由，絕對(duì)寬容。
四、作業(yè)
課后寫作研究性論文：《李白，漫游者的精神分析》
2003/4/20
那 些 走 出 去 的 人
--《<寬容>序言》教學(xué)引用材料
浙江省桐廬中學(xué) 宋衛(wèi)慶
【材料一】
鯉魚跳龍門
這是一個(gè)關(guān)于走出去的故事，鯉魚一次又一次的去跳龍門是為了走出自己的家園去尋找新的生活，最后他成功了，變成了一條龍。
【材料二】
愿 望
一口水井里生活著一只快樂(lè)的青蛙，他覺(jué)得井里的日子很愜意。除了歌唱飽食，青蛙還稱贊一個(gè)又一個(gè)閑庭信步的日子。
一天，青蛙正在洗澡的時(shí)候，一只烏龜爬到井沿看到了他，就問(wèn)他：“青蛙，青蛙，井里好玩嗎？”青蛙得意地說(shuō)：“好玩極了。我的井很大很大，平時(shí)我可以散步，又可以自由地游泳。”說(shuō)著，他就夸張地來(lái)回游了一圈。
“你的井太小了，外面的世界才大呢，天空比你的井大多了。”烏龜搖搖頭。
“天空才多大，不就是一個(gè)圈嗎？”青蛙不服氣地停了下來(lái)。
“天空很大很大，大極了，你出來(lái)看看就知道了。”烏龜說(shuō)完便慢慢地爬走了。
青蛙抬頭只看見(jiàn)井口的一圈很小的天空，但是當(dāng)烏龜消失的時(shí)候，他不由納悶了：天空難道真的很大嗎？要不然烏龜怎么一轉(zhuǎn)身就看不見(jiàn)了呢？
第二天，一只小鳥(niǎo)停在井沿上。
“井高嗎？”小鳥(niǎo)問(wèn)井里的青蛙。
“井高極了，非常非常高。”
小鳥(niǎo)低頭看了看，說(shuō)：“井太淺了，天空才高呢。”
青蛙不相信。后來(lái)，小鳥(niǎo)飛了起來(lái)，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，最后變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，青蛙仰直了脖子也看不見(jiàn)。于是，青蛙想：天空難道真的很高嗎？要不然小鳥(niǎo)怎么會(huì)越來(lái)越小，一轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了？
井不高，井也不大，青蛙越想越難受。他認(rèn)為井太小太淺了，他想出去看看。而出去的唯一機(jī)會(huì)便是等待雨季的到來(lái)，等到井水漲高了，他才能跳出去。
那年雨季下了罕見(jiàn)的大雨，井水越漲越高，越漲越高。于是青蛙欣喜若狂地一跳--差了那么一寸。
于是，青蛙一年一年地等，一年一年地跳，一年一年地失望，一年一年地難受。
其實(shí)，青蛙本來(lái)是很快樂(lè)的。
2003/4/20
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