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解立肖
王冰老師從師大畢業(yè)已11年有余，剛參加工作那幾年，他并不關心評職稱的事，可近幾年來，他的同學都已評一級了，有的還評了副教授，而他還是中教初級，這讓他心里很不平衡。學校年年評，王冰年年盼，可終因名額有限，積分不多而落選。
令他氣憤的是學校一些學歷比他低，教齡比他短的人，積分卻比他高。他心里明白，人家為啥比他高，并不是人家干活多，而是人家過年過節(jié)總去校長家轉轉。他呢，連校長家在哪都搞不清。所以別人當班主任加分，每年被評為優(yōu)秀加分，他，只憑學歷、年限，還不等到猴年馬月？“唉，等著吧，下雨不打傘，慢慢地就淋（輪）到了。”他自己勸自己。
又到一年一度評職稱的時候了。今年的評定標準是：有相應級別的計算機合格證，學歷、年限、論文、班主任、年度考核評優(yōu)、科研成果等積分60分以上。王冰計算機順利過關，可幾項積分59分，他很失望，看來還得等下去。“要是班主任這一欄能填，分就夠了。”他不無遺憾地說。學校管人事的李老師是他中學時的班主任，李老師說“我跟校長說說，看他能否通融一下。”
第二天，他剛下課，李老師叫住他：“你的事成了，今年計算機好多人沒通過，你運氣好。”他很感激李老師，沒有他自己也許還得等下去。他暗自慶幸，自己在學微機這方面的氣力沒白費，要知道，單是這一項，就刷下去好多人呢。
單位推薦上去后，王冰便開始等待填表的日子。他等啊等啊，一星期過去了，又一星期過去了，一星期又過去了。這期間，他問過李老師，李老師不知道，其他參評的老師也不知道。正當他想跟另一位老師去教委探個究竟時，學校通知他第二天上午10點去教委開會填表。
第二天上午，王冰前兩節(jié)有課，第二節(jié)他只上了半節(jié)就匆忙去了。他到得不算晚，會還沒開始，出乎意料的是開會的人還挺多（后來聽說積分又降低了）。10點多，人事股的副主任開始發(fā)表，然后講具體填法，王冰象小學生一樣聽得認真、仔細，還一一做了筆記。
接下來，他除了上課外，把一切時間、精力都集中到這個中心任務上，大表一式三份，幾種小表，復印各種證件，寫不少于2500字的個人總結，計生委也得蓋章。按要求，他必須在后天交表，他忙得如一只快樂的兔子，東跑西竄，心里卻喜滋滋的。晚上寫總結，打草稿，然后輸進電腦，打印出來，已是夜里三點。
交表那天，天空飄著小雨。王冰把材料小心放進塑料袋，包裹嚴實，驅車前往，秋雨打在臉上，他感到說不出的爽。
盡管是雨天，老師們都早早地到了。人事股的一間屋子擠滿了人，最里邊靠窗并放的兩個桌前，一邊坐著人事股的主任，一邊坐著副主任。主任比較閑，副主任正不緊不慢地審核著老師的各種材料，確信無誤后，再從主任那兒拿各年年度考核表，裝檔案袋，最后交評審費290元。說是290元，好多人交300元，副主任說：“我沒零錢找。”老師就象商量好一樣都這樣說：“不用找了。”王冰心想：這錢可真好掙，老師平時上一節(jié)課才6元啊。
好不容易輪到他了。王冰小心翼翼地把自己的東西遞上去，材料倒是都合格，副主任對主任說：“你找找王冰的年度考核表。”
主任拉著臉：“王冰？沒有92、93、96年的考核表。”
王冰心里著急：“那咋辦？”
“咋辦？沒法辦。”主任不冷不熱。
“我每年填考核表，咋就弄丟了呢？又不是我丟的！”王冰很生氣。
“這是我們丟的？你還別這么理直氣壯，對你說，別看你單位推薦了，沒這表，你還評不成。”主任發(fā)怒了。人們的目光都齊刷刷向他們射來。
王冰沒料到，自己的一句話竟會把主任惹急，是主任理虧，還是想收禮？自己腳踏實地、勤勤懇懇地干工作，結果沒考核表？怨誰？自己還不能說話，還不能“理直氣壯”，讓人家辦份內的事，自己就得“心虛氣弱”，就得低頭彎腰。他沒辦法，他還得把這事辦成，他只有打掉門牙朝肚里咽，向主任賠不是，說好話：“您別生氣，我不是說您，我是著急，我年輕不會說話，您給想想辦法。”
幾位老師也從旁勸說：“張主任心眼可好了，就是說話直些，讓他給你想想法子，沒這表還真不成。”主任的氣這才見消。他在抽屜里翻了半天，翻出幾張表交給王冰：“回去蓋章，填吧，筆水淺些。”王冰喏喏連聲，他慶幸自己能及時賠小心，沒發(fā)牛脾氣，要不一切都泡湯了。他又冒雨跑回學校，可到校已近12點，辦公室早沒人了，幸好，辦公室主任跟他同住地樓，蓋章挺順利。
下午，他沒去上課，又跑了趟教委，主任不在，副主任看了看，指著96年的表說：“這張表，不對，96年的表不是這樣的。”，他吸取上次教訓，沒說什么，怏怏地回了家。又幾經打聽，得知這個副主任的舅舅跟他表哥在一個單位上班，他托表哥去辦，后來表哥打電話來說：“你去吧，他們有表。”王冰又去教委，回校蓋章，再跑教委，這才辦妥。
材料是交上去了，但王冰心里還沒底，他不知道以后還會生出什么事來，他很疑惑：咋這些人辦起份內的事，竟這么煩瑣、刁難人呢？
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