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教師個人格言
1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
2、當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。——劉園
3、平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。——周玲
4、教師的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。——丁義玲
5、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
6、既然選擇了，便要風(fēng)雨兼程。用心澆灌，讓愛閃光。 ——汪麗娜
7、智力靠學(xué)習(xí)贏得，學(xué)習(xí)因方法取勝，方法經(jīng)磨練完善。——楊敏
8、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
9、揚黃牛精神，做平凡工作。
10、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。 ——周亞芳
11、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。 ——金秀華
12、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
13、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。 ——馬學(xué)蓮
14、果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的；但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。 ——張愛云
15、寬容別人等于祝福自己。 ——向安蘭
16、用百倍的細(xì)心，千倍的耐心，萬倍的愛心，去傳道、授業(yè)、解惑，用心呵護每一顆幼小的心靈，陪伴他們快樂健康地成長。不是母親，勝似母親，這就是我——一名普通教師的追求和理想！——李玲
17、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
18、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
19、教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。 ——謝瓊
20、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子！——李曉玲
21、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
22、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
23、捧著一顆心，不帶半根草去。
24、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
25、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
26、一個孩子就是一本書，要想讀懂他就得走進他們的心靈。——張樹瓊
27、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁，終將迎來爭奇斗艷的春天。——趙永鳳
28、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。——陳金紅
29、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進去，不可能獲得真知。
30、在金秋的'碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌！——付茹花
31、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
32、踏踏實實做人，真真切切育人，勤勤懇懇工作，快快樂樂生活。——唐琴
33、做一支紅燭，默默燃燒，為懵懂的心靈帶去知識的靈光；做一個燈塔，默默守候，為迷途
34、用海一樣的胸懷，接容每一顆童心；愿化作點點雨露，滋潤每一棵小苗。——楊永蓮
35、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
36、教著，感受著；走著，快樂著。——瞿謹(jǐn)佟
37、教師的職務(wù)是“千教萬教，教人求真”；學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。 ——王亞飛
38、一粒種子，一個未來。 ——羅龍麗
39、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——耿磊
40、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
41、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
42、謙和待人，豐富人生！——張玉偉
43、優(yōu)美的語言，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袆樱茉焐屏嫉耐模蠢瘴宀实膱D畫。 ——李家存
44、甘做孩子們前進的指路燈，為他們指引前進的方向！——宋赟玥
45、有了愛便有了一切！——劉嵐
46、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
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