竺可楨的名言名句

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到名言吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。你知道都有哪些類型的名言嗎？以下是小編為大家整理的竺可楨的名言名句，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　1、科學精神就是“只問是非，不計利害”。這就是說，只求真理，不管個人的利害，有了這種科學的精神，然后才能夠有科學的存在。

　　2、若側重應用的科學，而置純粹科學、人文科學于不顧，這是謀食而不謀道的辦法。

　　3、科學家的態度，應該是知之為知之，不知為不知，絲毫不能茍且。

　　4、要做將來的領袖，不僅求得一點專門的知識就足夠，必須具有清醒而富有理智的頭腦，明辨是非而不徇利害的氣概，沉思遠慮，不肯盲從的習慣，而同時還要有健全的體格，肯吃苦耐勞，犧牲自己努力為公的精神。這幾點是做領袖所不可缺乏的條件。

　　5、科學的目標是在求真理。真理所在，雖蹈危履險以赴之，亦所不釋。

　　6、思想同與肌肉，多予訓練，并能發達。

　　7、大學教育之目的，在于養成一國之領導人材，一方提倡人格教育，一方研討專門智識，而尤重于鍛煉人之思想，使之正大精確，獨立不阿，遇事不為習俗所囿，不崇拜偶像，不盲從潮流，惟其能運用一已之思想，此所以曾受真正大學教育者之富于常識也。

　　8、近代科學的目標是什么？就是探求真理。科學方法可以隨時隨地而改換，這科學目標，探求真理也就是科學的精神，是永遠不改變的。

　　9、科學的方法，公正的態度，果斷的決心，都應該在求學時代養成和學習的。

　　10、排萬難冒百死以求真知。

　　11、現在的世界是競爭的世界，如果一個民族還是一味以享受為目的，不肯以服務為目的，必歸失敗。

　　12、科學永遠對抗著迷信以及一切蒙昧無知的思想。

　　13、大學的最大目標是在蘄求真理，要蘄求真理，必得鍛煉思想，使人人能辨別真偽是非。

　　14、大學之使命有三：其一，希望造就完人。完人必具智仁勇三達德，而涵濡于六藝之中。仁者愛人，故其上者必其有所成仁，而忠恕次之。其二，學有專長，而于大學中植其基。大學學生對各項基本知識，固應多所明了。其三，養成自己能思想之人，而勿蘄教師逐字釋義。

　　15、大自然即是一冊完好教本，一粒花種種入于地，由發芽而至成長、開花、結子，若日日注意考察其生長狀況，則所得何嘗不勝讀一冊自然教本也。

　　16、一個學校實施教育的要素，最重要的不外乎教授的人選，圖書儀器等設備和校舍建筑。這三者之中，教授人才的充實，最為重要。

　　17、科學可以左右一個社會的環境，同時一個社會的環境也可以影響科學的存亡盛衰。

　　18、教授是大學的靈魂，一個大學學風的優劣，全視教授人選為轉移。

　　19、凡是真知灼見的人，無論社會如何腐化，政治如何不良，他必能獨行其是。

　　20、科學家應取的態度應該是：（一）不盲從，不附和，一以理智為依歸。如遇橫逆之境遇，則不屈不撓，不畏強御，只問是非，不計利害。（二）虛懷若谷，不武斷，不蠻橫。（三）專心一致，實事求是，不作無病之呻吟，嚴謹整飭，毫不茍且。

　　21、研究科學之目的，固在探求真理，并非專重應用。但應用科學方法，利用厚生，至國家之富強之境，固亦不可忽視。

　　22、教育的發達，學風的優良，在人不在屋，所謂“斯是陋室，惟吾德馨”。

　　23、教育的目的，不但是在改進個人，還要能影響于社會。

　　24、我們人生的目的是在能服務，而不在享受。

　　25、教育的發達，學風的優良，在人不在屋，所謂“斯是陋室，惟吾德馨”。

　　26、搞科學研究，不能使用“大概”、“也許”這些字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。

　　27、大自然即是一冊完好教本，一粒花種種入于地，由發芽而至成長、開花、結子，若日日注意考察其生長狀況，則所得何嘗不勝讀一冊自然教本也。

　　28、科學家應取的態度是：不盲從，不附和，一以理智為依歸。如遇橫逆之境遇，則不屈不撓，不畏強御，只問是非，不計利害。

　　29、科學可以左右一個社會的環境，同時一個社會的環境也可以影響科學的存亡盛衰。

　　30、教授是大學的靈魂，一個大學學風的優劣，全視教授人選為轉移。

　　31、教育的目的，不但是在改進個人，還要能影響于社會。

　　32、大學的最大目標是在蘄求真理，要蘄求真理，必得鍛煉思想，使人人能辨別真偽是非。

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