愛迪生的優(yōu)秀經(jīng)典名言

　　托馬斯阿爾瓦愛迪生(英文名:Thomas Alva Edison，1847年-1931年)，世界著名的發(fā)明家、物理學(xué)家、企業(yè)家，擁有眾多知名重要的發(fā)明專利超過2000項，被傳媒授予門洛帕克的奇才稱號!他是人類歷史上第一個利用大量生產(chǎn)原則和電氣工程研究的實驗室來進行從事發(fā)明專利而對世界產(chǎn)生重大深遠影響的人。

　　1.在小、中、大學(xué)所學(xué)的東西，并非教育本身，而是教育的手段。

　　2.人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進嗎?

　　3.友誼能增進快樂，減輕痛苦;因為它能倍增我們的喜悅，分擔(dān)我們的煩憂。

　　4.凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂趣，因為這種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來不曾有過的`一種觀念。

　　5.一個人要先經(jīng)過困難，然后踏入順境，才覺得受用、舒服。

　　6.我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。

　　7.良好的性格貴于黃金黃金;前者是自然的天賦，后者是命運的賜予。

　　8.世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。

　　9.我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。

　　10.若你能舉出一個徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個失敗的人。

　　11.性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。

　　12.書籍是天才留給人類的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。

　　13.教育的秘訣是：尊重學(xué)生。

　　14.失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

　　15.教育之琢磨心靈，有如雕塑術(shù)之將大理石雕塑成器。

　　16.想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。

　　17.謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護衛(wèi)。

　　18.無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點灰心喪氣。

　　19.發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。

　　20.凡是希望榮譽而舒適地度過晚年的人，他必須在年輕時想到有一天會衰老;這樣，在年老時，他也會記得曾有過年輕。

　　21.偉大人物最明顯標志，就是他堅強的意志。

　　22.教育之于人有如雕刻之于大理石。

　　23.我的人生哲學(xué)是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了。

　　24.驚奇就是科學(xué)的種子。

　　25.每一個人都會開列出一張長長的清單，要求他的朋友應(yīng)具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養(yǎng)自己的品德。

　　26.失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道做不好的方法以后，我才知道做好的方法是什么。

　　27.虛偽及欺詐是一切罪惡之

　　28.失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

　　29.天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。

　　30.如果人們都能以同情、慈善，以人道的行徑來剔除禍根，則人生的災(zāi)患便可消滅過半。

　　31.要替別人尋找借口，但千萬不要替自己找借口。

　　32.書對于智慧，也像體操對于身體一樣。

　　33.好動與不滿足是進步的第一必需品。

　　34.我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴格試驗的結(jié)果。

　　35.雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個階段都盼望它的終結(jié)。兒童時期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發(fā)財，繼之又希望獲得名譽地位，最后又想歸隱。

　　36.讀書之于腦，猶運動之于身體。

　　37.世界上沒有任何一種具有真正價值的東西可以不經(jīng)過辛勤勞動而能夠得的。

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