名人關(guān)于教育工作的名言

　　教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。一起來看看教育工作的名言，僅供大家參考！謝謝！

　　教育工作的名言1

　　1. 如果現(xiàn)在這個時代能出全才，那便是應試教育的幸運和這個時代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜沒有，所以我們只好把全字人下的王給拿掉。時代需要的只是人才。韓寒

　　2. 在我們中間，誰最能容忍生活中的幸福和憂患，我認為就是受了最好教育的人。盧梭

　　3. 要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你的腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。《奧斯特洛夫斯基兩卷集》

　　4. 教導兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分。陳鶴琴

　　5. 教育必須立足于道德和智慧，道德是為了支撐美德，智慧是為了防止自己遭到不道德的侵凌。尚福爾

　　6. 教育的最終目的為明辨善惡及真?zhèn)危�并使人傾向于善與真，排斥惡與偽。塞約翰生

　　7. 必要的道德教育最好在嬰兒出生的那一瞬間就開始，因為這樣開始就不會因太多的期望而失望。羅素

　　8. 在道德教育方面，只有一條既適合于孩子，又對各種年齡的人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人。甚至教人為善這一條，如果不從屬于這個教訓，也是虛偽的、矛盾和有害的。盧梭

　　9. 如果教師只有對事業(yè)的愛，那么，他是一個好教師如果把對教育帶來的愛和對學生的愛融為一體，他就是個完美的教師。托爾斯泰

　　10. 教育成功的秘密在于尊重學生。愛默生

　　11. 誰最愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。高爾基

　　12. 是任何教科書，任何道德箴言，任何懲罰和獎勵制度都不能代替的教育力量。烏申斯基

　　13. 教育不是把外面的東西強迫兒童或青年去吸收，而是須要使人類與生俱來的能力得已生長。杜威

　　14. 圖書館使我得以有恒地研習而增進我的知識，每天我停留在里面一兩個鐘頭，用這個辦法相當?shù)难a足了我失掉的高深教育。《富蘭克林自傳》

　　15. 我們有無產(chǎn)階級道德，我們應該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代。加里寧

　　16. 君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱在，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。孟子

　　17. 在專制的國家里，教育從某些方面來說，是等于零的。它不能不先剝奪人們頭腦中應得的一切，然后再給人們一點點的東西；不能不由培養(yǎng)壞臣民開開始，以便培養(yǎng)好奴隸。孟德斯鳩

　　18. 和你們比起來我們是顯得顧慮重重、優(yōu)柔寡斷，這和我們成長的時代的影響有關(guān)。我們?yōu)閭�人追求時不像你們那么大膽、一無所有卻勇氣十足、我認為值就不惜一切；我們考慮問題時更多的是注意到和整個方面的平衡。我們受教育一貫是把個人置于一種渺小的境地。這是我們的悲劇也是我們的習慣，很明白卻無能為力。王朔

　　19. 中國中流的家庭，教孩子大抵只有兩種法。其一是任其跋扈，一點也不管，罵人固可，打人亦無不可，在門內(nèi)或門前是暴主，是霸王，但到外面便如失了網(wǎng)的蜘蛛一般，立刻毫無能力。其二，是終日給以冷遇或呵斥，甚于打撲，使他畏葸退縮，彷佛一個奴才，一個傀儡，然而父母卻美其名曰聽話，自以為是教育的成功，待到他們外面來，則如暫出樊籠的小禽，他決不會飛鳴，也不會跳躍。魯迅

　　20. 過去，是從土地里找財富的時代。現(xiàn)在，是從人的大腦里找財富的時代。從人的大腦里挖掘財富的最好方法就是使用科學的教育方法開發(fā)學生的智力。哪個國家的教育方法科學，哪個國家就占了便宜，它的經(jīng)濟發(fā)展速度就會比別人快。鄭淵潔

　　21. 教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。陶行知

　　22. 只要你在中國順利地讀完本科教育，充分證明你們是一群沒有創(chuàng)造力的人。中國的教育體系，所培養(yǎng)的是解題高手，它不是培養(yǎng)創(chuàng)造力。美國跟香港是個以服務業(yè)為主的國家，這個才是真正需要大學生的行業(yè)。一個以制造業(yè)為主的中國，怎么敢教出這么多大學生呢？郎咸平

　　教育工作的名言2

　　1、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　2、習于智長，優(yōu)與心成。朱熹

　　3、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問什么叫誨人不倦。

　　4、課是點燃求知欲和道德信念火把的.第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

　　5、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　6、永遠不要嘲笑別人的夢想。

　　7、非學無以立身，非教無以立國。

　　8、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　10、十年樹木，百年育人

　　11、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　12、教師要融于師生的相互理解中。

　　13、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

　　14、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

　　15、愛拼才會贏

　　16、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

　　17、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　18、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

　　19、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　20、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　21、不尊重學生，就是不尊重自己。

　　22、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。

　　23、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

　　24、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　25、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

　　26、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

　　27、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。華羅庚

　　28、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　29、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提;打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。

　　30、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

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