關(guān)于男神的雜文隨筆
請(qǐng)問姑娘：你男神是誰呢？
答：二次元一堆，三次元也一堆，你問誰？
問，剛剛加了微信的，讓你鬼叫的那位唄。
——————————————
我歷史老師啊，是一個(gè)，有些木訥的人。最初認(rèn)識(shí)他是在我姐姐高三的時(shí)候，他送了我姐一幅字，對(duì)，一幅，大概長一米多，寫了很多字，用行書。那幅字真的驚艷到了我，我問我姐，哇！這個(gè)人寫字好漂亮！他好厲害！
我姐擦著鼻子說，嘿嘿，厲害吧，我初中歷史老師寫的。
第一印象就這么留下了。我想，這是一個(gè)歷史老師，寫字很好看，很重情義。
后來上了初一，我二姐怒拍桌子和我說，你知道嗎？！我今天見到了——（代替名字）！大姐的歷史老師！
誒誒真的嗎，他是一個(gè)什么樣的人？
然后樹下了第二印象：很溫柔，有些靦腆，謙謙君子。
上了初三，我原以為我和那位傳奇一般的歷史老師無緣了，沒想到學(xué)校來了次換班。開學(xué)一看老師的名單，哦，是——老師呀。
——老師愛寫字，特別喜歡寫……行書吧，我不擅長分辨字體，有點(diǎn)像正楷，但又不像。
別的老師我們生怕他寫板書，——老師我們千盼萬盼他寫板書，為什么？好看��！值日生都不想擦黑板！
上課的時(shí)候老師開始寫板書了，同桌開玩笑說，你看，——又開始秀字了。
我說，啊，——寫字真好看，人也好，嫁人應(yīng)該嫁這種人。同桌也贊同。
哦，忘記說了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期相處，——老師成了我們?nèi)w學(xué)生的男神。
老師不單止寫字好看，人也很好，你和他打招呼，他一定一本正經(jīng)回應(yīng)你，不苛責(zé)，總是鼓勵(lì)我們（盡管正因?yàn)檫@樣我們的歷史作業(yè)總是缺席……），人格魅力也爆棚。學(xué)校里老師多少會(huì)較勁，然而從來沒聽過誰對(duì)——老師有怨言。
他是一個(gè)努力的人，班主任說，你們要向——老師學(xué)習(xí)，——老師打乒乓球厲害一幫男生知道啦，但其實(shí)剛來學(xué)校時(shí)——老師是根本不會(huì)打乒乓球的，有人問他，你要學(xué)嗎？然后——老師就拼命地練，有空就到操場球臺(tái)那里去打。最后他成了學(xué)校里除了體育老師最會(huì)打乒乓球的人。
我歪著頭看黑板發(fā)呆，想起來大姐說的，——練字很猛的，一有空就坐在辦公室寫字。手癢癢寫了兩個(gè)字，又想想——寫的字，哎呀，好丑。
——老師很有耐心，只要有問題問，他就一定站在講臺(tái)上等到?jīng)]有人問問題了再走，就算有會(huì)議要開，他也盡量拖時(shí)間給我們問問題。星期二還好，他上星期五的最后一節(jié)課時(shí)總是被纏到下課接近一小時(shí)，還一本正經(jīng)提醒說，女生回家要小心，路上注意安全。
盡管我想說，親愛的——你先想起來你的班主任會(huì)議吧……
從來沒有看——老師生氣過，他總是從容的樣子，他也不喜歡給學(xué)生壓迫感，喜歡和我們交流，微信的班群除了班主任他是唯一加進(jìn)去的科任老師。
雖然我們的歷史很差很差，作業(yè)經(jīng)�？瞻�，但是我們都喜歡歷史，沒有人拒絕做歷史作業(yè)，只是其他科目作業(yè)太多，所以……好脾氣的老師總是會(huì)被下意識(shí)放棄的……（為了——淚目）
許多年以后，也許我們會(huì)忘記——老師上課有多愛演戲給我們模擬情景，用什么樣的方式演繹歷史事件，會(huì)將課本知識(shí)全部忘光，但是我們都會(huì)記得，學(xué)校里有一個(gè)不老男神，擄獲了全校女生的心，他愛演戲，愛寫字，愛打乒乓球，總是一本正經(jīng)的老干部畫風(fēng)，很溫柔，很關(guān)心體貼我們。
我們也會(huì)記得，每一個(gè)星期五下午，偌大的教室后半部分空空如也，我們擠在他的周圍聽他說很多歷史故事，聽他解析難題。
很抱歉我并不是那個(gè)有很多問題的愛學(xué)習(xí)的好孩子啊，我總是坐在原位，偶爾看看窗外陽光明媚，偶爾看看他畫下的.時(shí)間線�；椟S的陽光照在大家身上有多么美好我也一定會(huì)記得的啊，那一刻，所有人都是閃閃發(fā)光的。
有時(shí)候我想，按照考試成績來說，我們班的歷史教育無疑是失敗的，數(shù)學(xué)是完美的。
但是我們學(xué)生都愛上了歷史，對(duì)數(shù)學(xué)則是聞風(fēng)喪膽。
也許數(shù)學(xué)的難度和這個(gè)結(jié)果有一定關(guān)系但是——
對(duì)于孩子來說，喜歡哪一個(gè)科目，愿意學(xué)習(xí)哪一個(gè)科目，與科目是沒有任何關(guān)系的，只和老師有關(guān)系。
那么，到底，我們的歷史教育是成功的，還是失敗的呢？親愛的——老師到底是好老師還是壞老師呢？
真是麻煩的問題啊。
【男神的雜文隨筆】相關(guān)文章：
神與哀歌雜文隨筆07-04
暖男雜文隨筆12-15
我是人,不是神雜文隨筆12-15
生為暖男,我很抱歉雜文隨筆07-04
睡神吶,我膜拜您雜文隨筆01-01
第一次見男神隨筆08-20
讓的雜文隨筆12-15
雜文隨筆06-10
讓的雜文隨筆10-21