十五平方-靜下來(lái)的時(shí)候隨筆
“是不是我不理你，你都不會(huì)理我啊”22：17分，你發(fā)來(lái)消息這樣講到。
當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心是崩潰的，不想再與你藕斷絲連。
“怎么可能呢”我竟然這樣告訴你。現(xiàn)在想起來(lái)有種痛恨自己的感覺(jué)，明明決定不理你的，怎么又這樣回答呢。
我們沉默了許久，不經(jīng)大腦的說(shuō)了一句話“工作找的怎么樣了？”我明知故問(wèn)著。
“你說(shuō)怪我，不想提起的話題還是提起來(lái)了，今夜要失眠了”
“失眠，沒(méi)事，我陪你”我又這樣不經(jīng)大腦的說(shuō)著。
后來(lái)也不知道聊了些什么，再也沒(méi)有語(yǔ)言，便不了了之。
而后的深夜再也無(wú)法入睡，我不知是為你而難過(guò)，還是為自己的'可悲而難過(guò)。
已是深秋，在我遠(yuǎn)去的北方故鄉(xiāng)，早已枯葉滿地，想必只會(huì)留下突兀蕭條的景象與村落做伴。
而在我深處的南方天地，任然枝繁葉茂，倘若像我這種人僅憑綠葉是難以辨別季節(jié)的。
生活的節(jié)奏越來(lái)越慢，你能預(yù)知每天的生活軌跡。這無(wú)疑是令人苦惱的，中午就跑到機(jī)房上課，課程里是這樣的，老師在前面，我們每個(gè)人都趴在自己位置上午休。這樣的課程實(shí)屬讓我難以理解，這樣的課來(lái)上它干嘛，老師什么也不講，只是看著我們睡覺(jué)。我們應(yīng)付著老師。老師又應(yīng)付著誰(shuí)呢？
我總喜歡坐在靠窗的地方，靜靜的聽(tīng)著歌，思考一些無(wú)法解決的問(wèn)題和沒(méi)用的想法。
靜下來(lái)的時(shí)候，思緒亂舞，多半是在寧?kù)o的午后，我看著天空，凝視著遠(yuǎn)處的飛鳥，看它掠過(guò)的痕跡，仿佛構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。
我想像鳥兒一樣在天天空翱翔，似乎那樣便不會(huì)為生活而煩惱；靜下來(lái)的時(shí)候我會(huì)想太多、靜下來(lái)的時(shí)候我會(huì)覺(jué)得太寂寞。
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