教師隨筆：《國殤斷想》
凄厲的汽笛在校園的上空揪心地響起，在神州的上空，在有華夏子孫的地方的上空，久久的響起，為在“五二八”地震災(zāi)害中遇難的同胞發(fā)出攝人心魄的哀悼的長嘯：魂兮歸來!
在汽笛響的一剎那，我們都放下了手頭的工作，默默地站起，向著窗外，向著西南的方向，靜靜地低著頭，沉默地站著。似乎一切思維的活動(dòng)都在一剎那間凝固了起來。
只是，最近所接觸到的一些圖片，卻如電影一樣，執(zhí)拗地從茫然的雙眼前緩緩地掠過，又如片片帶著殘火的余燼，在沉寂的腦海里四處飛舞，毫無顧忌地灼痛了每一處神經(jīng)末稍。
我的眼前出現(xiàn)了那只稚嫩的小手，小小的指甲已經(jīng)因失血而變成了深深的黑色，那只極小手已經(jīng)被粗糙的礫石刮得瘡痍滿目，但仍緊緊地握著那管筆，仿佛要記下老師的授課筆記，又仿佛只是在做著平常的課堂練習(xí)。那只飽受傷害的不手，在滿目的塵埃和廢墟的背景下，格外地令人傷慟。這還是一朵完全沒有綻開的花蕾，是一支剛剛從泥土里鉆出來的`嫩芽，是一張還沒來得及完全描繪的白紙，就這樣以一種慘然的方式向我們告別。天地不仁，以萬物為芻狗!
我的眼前出現(xiàn)了那雙剛毅的眼睛。那是被三塊沉重的預(yù)制板壓迫了三天三夜的不屈的眼神，在等待大型求援器械的時(shí)候，那雙炯炯有神的雙眸還在變換著不同的表情，它的主人還在和身邊的子弟兵們暢談自己的夢(mèng)想：我必須活下去!我不能讓沒有出生的孩子一生下來便不知道父親的模樣……我堅(jiān)持了這么久，一定能堅(jiān)持下去!終于，期盼已久的起重器械來了；終于，那身上沉重的負(fù)擔(dān)被移開了；終于，這位堅(jiān)強(qiáng)的準(zhǔn)父親被放進(jìn)了奔向醫(yī)院的救護(hù)車?yán)铩Ｈ欢谏乃劳鲋駞s在這時(shí)扼住了他最后一次呼吸。這位堅(jiān)強(qiáng)的青年，永遠(yuǎn)地閉上了堅(jiān)強(qiáng)沉毅的雙眸，離開了這個(gè)他深深眷戀的世界，離開了尚在腹中的遺腹子。
我的眼前出現(xiàn)了因持續(xù)不斷余震而被破壞得面目全非的巨大山體。那渾黃的泥石流從高處滾滾而下，把翠綠的山坡沖出一道道巨大而痛苦的傷口。多少房屋，多少寧靜，多少原本生機(jī)勃勃的生靈就這樣被轟然而至的巨流粗暴地吞噬其中。我甚至仿佛聽見了遠(yuǎn)方的青山在痛苦地呻吟，在劇烈地痙孿。是的，誰能忍受這天崩地裂般的摧殘？
然而，我還是看到了更多色彩鮮明的畫面，看到了無數(shù)身著軍裝的戰(zhàn)士們?cè)跀啾跉堅(jiān)信c死神賽跑；看到了劫后余生的人們奮起自救，看到了來自四面八方的搜救人員和賑災(zāi)物資從各條生死線上源源不斷地向?yàn)?zāi)區(qū)匯集，匯集成一種堅(jiān)韌執(zhí)著、勇毅、頑強(qiáng)的洪流，涌入四川，涌入我們多少有些干涸的心靈。
三分鐘的汽笛已在我的茫然失神里戛然而止，同事們也悄悄地開始了正常的工作。當(dāng)上課鈴在不經(jīng)意間響起的時(shí)候，我才意識(shí)到新的工作還要繼續(xù)。無論怎樣的深哀劇痛，都不應(yīng)成為我們沉重的包袱，而要成為我激勵(lì)我們奮然前行的火把，使我們?cè)诿Ｃ５暮诎抵校辛饲斑M(jìn)的信心和勇氣，有了為國家，為民族，為生活，也為工作凝聚自己力量的定力。