心情隨筆：教師節(jié)事件
昨天教師節(jié)，今天9.11事件5周年，生活就是這么緊湊。
昨天上午，十幾個(gè)初中同學(xué)約好了聚在一起，說要去看看我們曾經(jīng)的班主任。其中很是有人有心，大家湊錢買了果籃，買了鮮花，買了茶葉。
當(dāng)然是很開心的一個(gè)上午。到了老師家，老師的開心溢于言表。十來個(gè)人，她一把一把將糖送到手上。和同學(xué)們嘮叨那些細(xì)小的事。
談的事都還是一中，誰和誰在一個(gè)班，班主任是誰，哪個(gè)老師上課很好，哪棟樓風(fēng)水比較好。
大家心理都滿舒坦的，不過我覺得有意思的是，這次探望的發(fā)起者，風(fēng)風(fēng)火火買花買籃，又惦記湯老師愛喝茶跑去買茶葉的幾個(gè)人，都曾經(jīng)是反革命的中堅(jiān)力量。
不知道他們是招安了還是背叛了，仿佛綠林好漢接受再教育成了正規(guī)軍。做起事來愈發(fā)像個(gè)乖乖分子。
兩個(gè)月的'時(shí)間，觀念就開始變化。影響他們的不是時(shí)間，我管這叫畢業(yè)情節(jié)。曾經(jīng)誰也不會(huì)覺得。就像兩個(gè)人斗了一輩子，突然一個(gè)人與世長辭了。這個(gè)時(shí)候那個(gè)活著的人才會(huì)說：我最好的朋友已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。看起來挺假，但絕對真情實(shí)感。
從湯老師家回來，大家都是一幅心里很受用的樣子。譯成書面文字就叫溫存。
下午借著買輔導(dǎo)書的名義順便淘了兩本閑書。一個(gè)是王朔的，一個(gè)是王小波的。爸爸曾經(jīng)在我面前夸贊過這兩個(gè)人。看過幾頁書之后終于笑了出來。他們都挺愛使壞的，我爸喜歡，我也是。
我會(huì)覺得書中的生活比現(xiàn)實(shí)生活還實(shí)際些，很多人往往是在不經(jīng)意間演戲給那些通常不在場的第三人看的。哪里可以像書里面的那些人，壞得很像低智商的大尾巴狼。
小時(shí)候很愛看書，一目十行。咕咚一聲看完一本書。后來看書愛推敲，喜歡把書中的世界往大里想。現(xiàn)在才覺得自己蠢，拿快感來換深度，搞得自己很像個(gè)魯智深號(hào)《紅樓夢》一樣。痛苦不堪。
我不是有意把自己跟諸葛亮，五柳先生那么靠。我是真的很贊同觀其大略的讀書方法。能議會(huì)點(diǎn)什么感情就好了，別痛苦的嚼。一個(gè)故事只是故事，把它往真實(shí)世界一擺，這兒不成立，那兒有矛盾，自己瘋狂推敲。那是在自虐。
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