有心人，今生今世隨筆
三生石低眸，遙牽著誰的輾轉(zhuǎn)反側(cè)；彼岸花頻顧，又暗寄著誰的不忍離別。
－－題記
今生今世，到底最終的擁有是何物，誰又是自己的有心人，你想過嗎？
錯過了遺憾，是否該落寞等待，遺失了美好，又是否該周轉(zhuǎn)與情懷。
不知不覺，時間成了一臺機器，機械地生產(chǎn)，機械地制造，呱呱落地的夢想還沒得以實現(xiàn)，征途已經(jīng)接近了尾聲，獨留夕陽暗自的嗟悼。
轉(zhuǎn)眼，童心泯滅，彈指，華發(fā)早生。
時間似乎成了一個過程，過程里，有些人被改變，有些事被遺忘；過程里，感覺萬事皆輕，自己亦不再年輕。
只是還莫名地留戀著，為一些曾經(jīng)有過的日子，不斷慶幸來過的`這一遭；只是依舊莫名地流連著，為一些模糊了又清晰的回憶，默默地等待著。
緣來緣去萬事空，今生今世有心人。
看了哥哥的兩部《金枝玉葉》，著實覺得人活著只是一種狀態(tài)。
不是液體，不是固體，更不是氣體，只是一種簡簡單單地存在。既不必?fù)?dān)心被凝固雪藏，也不必?fù)?dān)心被升華結(jié)晶，只是平凡樸實的構(gòu)成，只是精神無聲的相依。沒有性別的障礙，沒有雜碎的閑言。正如歌里唱的，“追逐平凡最重要”。
我不知自己是否為一個有心人，也不知人生路上又是否會碰到自己的有心人，但我始終會像哥哥一樣執(zhí)著著，為自己的理想，為自己那遙不可及的愛情。
殘陽如血，染紅了半邊天地；夜幕已臨，潑墨著一江碧水。春秋的歌唱了千年，依舊再唱，冬夏的調(diào)譜了許久，卻仍舊寒暑難耐。
有心人，天若不負(fù)，臥薪可嘗膽，釜底會抽薪。
今生今世，執(zhí)著為誰，辛苦為誰，換得一把淚辛酸，不過朱樓一場夢。
如果愛有來生，情卻是今生今世的殤。假如愛有天意，你會在哪里等著她，撐一把傘，去往何方……
我不再乞求來生，來生縱有緣，隔世的落寞又有誰來成全今生今世的幻想。我只想活在當(dāng)下，事業(yè)不順也罷，前途難明也罷，一度沉淪也罷，長風(fēng)破浪終會有時，涅磐也終有重生之日。
既然選擇了今生今世，就不再說后悔，任昨天無情拋棄在風(fēng)中，一心盼著明天有情相守看夕陽；既然選擇了今生今世，就不再輕易回頭，過去的日子多么美好業(yè)已過去，今天的生活多么辛苦終是今天，就這樣簡簡單單地存在，已經(jīng)很滿足了。
有心無心人是唯一，今生今世你最重要。
徘徊在回不去的過去與到不了的將來之間，唯一可以支撐著走下去的是現(xiàn)實的風(fēng)景，是始終的尋找，是隱忍的痛楚。
我們是在閣樓上看風(fēng)景的人，眼神的閃爍不定只為在人海中鎖定，寸得寸失的情感宣泄后，僅剩的痛楚夜寂后，想想又有誰可以分擔(dān)。
石上的苔痕重了，花間的歲月業(yè)已凋零得差不多了，此刻，有心人，或許也該懂得最重要的原來是今生今世。
【有心人，今生今世隨筆】相關(guān)文章：
玩中的有心人隨筆03-10
《今生今世的證據(jù)》教案06-30
《今生今世的證據(jù)》教案09-26
今生今世的證據(jù)教案08-25
《今生今世的證據(jù)》教案09-26
《今生今世張愛玲》簡介09-16
做教育的有心人幼兒教師教育隨筆06-29