小班美術教案范文集錦9篇

　　作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的小班美術教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班美術教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、認識紅顏色。

　　2、提高對美術活動的興趣。

　　【活動準備】

　　布置彩色的環境，如掛彩帶、彩旗；一棵掛滿紅蘋果的.樹（蘋果可摘下），紅色皺紋紙塊若干，一朵花的輪廓圖及膠水。

　　【活動過程】

　　1、出示紅色物品教幼兒認識紅色（紅五星、紅花、紅領巾、紅辣椒、紅帽子……），紅顏色很顯眼、很漂亮。

　　2、請幼兒找找哪里有紅顏色的東西，看誰找得多，鼓勵幼兒積極思維，大膽尋找室內環境中的紅色物，并說出××是紅色的。

　　3、給娃娃送紅蘋果，每人摘一個紅蘋果給娃娃。

　　4、猜猜盒里有什么（出示紙盒，里面裝有紅皺紋紙塊），請幼兒用紅紙塊團成紅色小紙球，大家一起做一朵紅花（老師協助幼兒將一粒粒紙團粘在花的輪廓里）。

　　【活動建議】

　　1、可因地制宜地利用環境中的色彩進行活動。

　　2、可根據班級環境布置的需要運用紅色進行創造。如用紅色紙球粘出"小巧手"的字形圖等。

小班美術教案 篇2

　　教學目標：

　　1. 在拓印的基礎上進行水墨添畫表現章魚的形象。

　　2. 積極參與活動，體驗水墨畫的樂趣。

　　3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5. 感受作品的美感。

　　教學準備：

　　1.紅色顏料盆

　　2.黑色墨汁

　　3.有背景的長卷畫紙、范畫、示范用背景紙

　　教學過程：

　　一、導入引出主題

　　小朋友們，你們會唱小手爬嗎？那我們一起來唱一唱吧。

　　小手真調皮，還想爬，爬到了

　　二、演示拓印的過程

　　小手真調皮，還想爬，爬到了顏料盤里，和顏料寶寶親一親，每個地方都要親到，然后用力在漂亮的背景紙上印一印，留下一個長圓形的手印。真有趣，再來印一個，先跟顏料寶寶親一親，然后到紙上去印一印，這回換個方向印，再換個地方印。用力按一按，讓小手在紙上留下一個深深的印子。

　　三、幼兒拓印

　　1.師：真好玩，你們也去玩一玩，印一印，好嗎？(注意哦，印的時候要用力一點，每個地方都要用力地按一按，讓它在紙上留下一個深深的手印)

　　2.幼兒拓印，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。

　　四、示范畫刺猬

　　1.想象：這些手印像什么？

　　2.示范：看看老師將它變成什么？

　　添上黑黑的眼睛、畫上嘴巴,再添上一條一條的腕。

　　看看是誰？對，是小章魚來啦，章魚在水里游啊游，真開心！

　　3. 了解添畫步驟：誰還記得小章魚是怎樣變出來的？先畫什么，再畫什么？

　　4.等會也請你們來畫一畫，畫的時候想想，你的章魚在哪里，在干什么。

　　五、幼兒創作

　　六、欣賞評價

　　展示作品：哇這么多的小章魚都來游泳啦，這只小刺猬在干嗎？看，還有的小章魚臉對臉在說悄悄話，他們肯定是一對好朋友哦！

　　多可愛的小章魚啊，你們喜歡它們嗎？他們也很喜歡你們，你等會我們跟他們一起去做游戲吧！

　　活動反思：

　　因為幼兒對新奇事物都是感興趣的，所以我選擇運用了巧妙的作畫手法，我覺得本次活動的選材很符合幼兒的心理，它能激起幼兒嘗試和創造的欲望。我在活動中看到，孩子們發現用一個小小的手掌竟然會印畫添畫成一條美麗又可愛的章魚這一既感到比較陌生、新奇的繪畫手法以及作畫活動區中擺放著的`顏料、墨汁和漂亮的背景畫等不同的操作材料時，都大開眼界，個個躍躍欲試，這些都極大地激發了他們創作的興趣。在第三個教學環節中，我漏掉了對作品畫面的布局的提示和引導，導致出現個別幼兒在印畫的過程中，完全只顧享受印畫的快樂，畫面中的掌印顯得雜而散。當發現這個問題時，我并沒有責令孩子重新畫過，而是及時因勢利導，配上自己的肢體語言提醒幼兒動腦筋，簡簡單單的一句話、一個動作，既保護了一個孩子的自尊心，又增強了他繼續創作的自信心。而且這次及時地點撥，不但彌補了我在教學中的失誤，也引導了孩子們用手掌一個接著一個往左、右伸展、重疊地印畫的方法，使畫面布局變得飽滿了。

小班美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1、體驗自制火鍋的樂趣，感受和朋友一起吃火鍋的溫馨和快樂。

　　2、對方形涂鴉感興趣并樂意嘗試表現。

　　活動準備：

　　1、教具："好吃的火鍋"多媒體課件，記號筆、一只紙制大火鍋、上有紅色圓點開關；圍裙、廚師帽子。

　　2、學具：幼兒人手一份紙制"小火鍋"，上有紅色圓點開關；水彩筆、紙巾若干；粘貼材料：蝦、螃蟹等。

　　活動過程：

　　一、 說火鍋：

　　1、教師（頭戴廚師帽、身穿圍裙）：寶寶們，你們好！我是"好吃點"火鍋城的廚師--金金。歡迎你們來到火鍋城。

　　2、教師：寶寶們，你們有沒有吃過火鍋呀！那火鍋里有什么好吃的東西呢？（教師根據幼兒回答內容出示相應的圖片。）

　　總結：原來火鍋里有這么多好吃又有營養的食物呢！

　　二、 涮火鍋

　　1、師幼共同討論涮火鍋的步驟：

　　（1） 教師出示"火鍋鍋子"。

　　教師：今天我們的火鍋城開業啦！瞧，這是什么呀？（火鍋）

　　（2）根據幼兒的回答在火鍋內放入相應的"葷菜"和"蔬菜"。

　　教師：哈哈，現在我要開始做火鍋啦！先放方方的豆腐，上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的，豆腐很嫩很嫩，可不能讓它破掉喲。我呀還要放長長的粉條、圓圓的肉丸呢！那還能放些什么呢？（請1-2名幼兒說說畫畫）

　　（3）重點討論方形食物（豆腐干或豆腐等）的表現方法：上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的。

　　小結：原來，火鍋里可以放這么多圓圓的、方方的、長長的東西呢！

　　2、教師：那小朋友你們想不想嘗嘗好吃的火鍋呢？我們的火鍋城剛剛開業，東西都很優惠，免費送給每個寶寶一只小火鍋哦！寶寶們可以選自己喜歡吃的食物放在火鍋里。可以是方方的、圓圓的、長長的東西，也可以是其他的東西。不過，寶寶們可不能挑食，葷菜蔬菜都要吃，這樣身體才會健康哦！另外，金金還為你們準備了新鮮的螃蟹和蝦，喜歡吃的寶寶可以到籃子里取哦！

　　三、嘗火鍋

　　1、 師：好吃的東西放好了嗎？讓我們一起來打開火鍋的開關，把好吃的東西煮一煮，煮熟的.食物寶寶吃了才不會生病喲！（鼓勵幼兒與教師一起延續情境游戲：模擬沸騰的聲音，"咕嘟嘟、咕嘟嘟、……煮熟啦！）

　　2、哇，好香啊！這么多好吃的東西真想來嘗一嘗呀！

　　可是沒有筷子怎么辦呀？讓我們變出一雙小筷子吧！小手小手變變變，變出一雙小筷子，我的筷子變出來了，寶寶們的呢？讓哦我們呢趕快嘗一嘗吧！嘗嘗圓圓的肉丸、長長的粉條、方方的豆腐干。哇，味道好極了！

　　3、還想嘗嘗鍋里的湯呢！讓我們再來變一變，變出一把小勺子，嘗一嘗鍋里的湯鮮不鮮呀？真鮮呀！

　　4、分享

　　那寶寶們的鍋里什么東西最好吃啊？把你們的好吃的讓其他寶寶和后面的客人老師嘗一嘗吧！

　　5、火鍋的味道好極了，吃完東西我們還要擦擦嘴呢！寶寶們，快來用紙巾擦擦。（每人送一塊紙巾）

　　6、結束

　　寶寶們今天吃得開心嗎？歡迎你們下次和爸爸媽媽一起來火鍋城哦！

小班美術教案 篇4

　　一.活動目標:

　　1.通過欣賞孔雀的美麗,激發繪畫的興趣,學習按一定規律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點.認識紅,黃,藍三種顏色.

　　2.提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂,訓練幼兒細致的觀察力。

　　二.活動重點難點:

　　引導幼兒仔細觀察,能大膽想象,一定規律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點.

　　三.活動準備:

　　1.學具:活動材料每人一份,紅,黃,藍三種顏色每組一份.

　　2.教具:音樂磁帶,范畫一張,孔雀圖片若干張.

　　四.活動流程:

　　欣賞舞蹈,感受孔雀的美----出示圖片,認識孔雀----講解畫法,激發興趣-----幼兒作畫,教師巡回指導----展示作品,師生共評----活動延伸:學跳舞蹈

　　五.活動過程:

　　1.欣賞舞蹈,感受孔雀的美

　　師:今天老師帶來了一個舞蹈,大家想看嗎?請你猜猜老師跳的是誰?

　　2.出示圖片,認識孔雀

　　(1)調動已有經驗,幼兒討論:

　　師:大家都說對了,是孔雀.你見過孔雀嗎?在哪里?它長得什么樣?

　　師:大家講得真好.孔雀很漂亮,雄孔雀還會張開大大的尾巴,就象美麗的扇子,這就叫孔雀開屏.

　　(2)出示圖片,認識孔雀:

　　師:今天動物園里的孔雀也要開屏了,大家想看嗎?你看,孔雀開屏的尾巴長得什么樣?上面的有些什么?

　　師:孔雀開屏的尾巴上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著隊呢!

　　3.講解畫法,激發興趣

　　師:這樣的美的孔雀我們一起來畫畫吧!老師已經畫好了孔雀,請你給它添上美麗的用你的指腹輕輕蘸點顏料按在線上,一圈紅的',一圈黃的,再一圈藍的,顏色的時候要把顏料擦干凈.你自己可以想想還能怎么畫呢?

　　4.幼兒作畫,教師巡回指導

　　(1)引導幼兒學習按一定規律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點.

　　(2)引導幼兒仔細觀察,能大膽想象出不同的規律.

　　(3)引導幼兒注意畫面整潔.

　　4.展示作品,師生共評

　　師:你最喜歡哪一張?為什么?

　　5.活動延伸:學跳舞蹈

　　師:小孔雀們跟著老師一起來學跳舞吧.

小班美術教案 篇5

　　活動目標：

　　1、欣賞繪本故事，感受故事中小老虎的聰明和懂事。

　　2、學習從左到右、從上到下畫橫豎線，并使之交叉成方格子的技能。

　　活動準備：

　　1、每人一張畫有老虎外形的操作紙

　　2、PPT。

　　活動過程：

　　一、繪本導入（播放ppt）。

　　1、這是只怎樣的小老虎？小老虎身上沒有花紋，怎么辦呀？

　　2、瞧，這兩位是誰呀？爸爸想畫什么樣的花紋呢？媽媽呢？

　　3、說著說著發生了什么事？爸爸說什么？媽媽說什么？

　　4、小老虎心里怎么樣？我們來幫小老虎想個好辦法，好嗎？

　　5、第二天，爸爸媽媽看到小老虎時都驚訝的瞪大了眼睛！為什么呀？小老虎變成了什么樣子了？（特寫鏡頭）

　　6、現在爸爸媽媽還吵架嗎？為什么？

　　7、小結：原來小老虎在自己的`身上、胳膊上、尾巴上，腿上都畫上了爸爸的豎條條，媽媽的橫條條，變成了一只漂亮的方格子老虎。

　　二、畫方格子老虎。

　　1、教師示范。

　　2、幼兒操作，教師適時指導。

　　3、鼓勵能力較弱的幼兒大膽作畫，并幫助他們完成。

　　三、講評。

　　1、將幼兒作品貼在黑板上。

　　2、虎爸爸虎媽媽喜歡哪一只小老虎？

　　延伸活動：

　　集體欣賞繪本。

　　師：我們一起來欣賞這個《方格子老虎》的故事吧！

小班美術教案 篇6

　　活動目標：

　　1、引導幼兒利用布條、舊磁帶、毛線、廣告紙等各種廢舊材料，在浴帽上制作自己喜歡的假發。

　　2、讓幼兒通過與家長的相互合作，體驗手工制作帶來的成功感。

　　活動準備：

　　1、浴帽幼兒人手一只，布條、舊磁帶、毛線、廣告紙、報紙、絲帶、皺紋紙等若干

　　2、假發套5個，排練好大班的小小模特隊

　　3、音樂磁帶2盤、錄音機

　　活動過程：

　　1、導入活動，引起幼兒制作的興趣。

　　師：小朋友們，今天大班的姐姐要來給我們表演節目啦，大家歡迎！

　　（在迪斯科的音樂中，大班幼兒戴上假發表演）

　　姐姐表演得精彩嗎？漂亮嗎？

　　那你覺得她們哪漂亮呢？

　　教師小結：原來姐姐頭上戴的是漂亮的假發。

　　2、欣賞自制假發，討論制作方法。

　　你知道這么漂亮的假發是用什么材料做成的呢？

　　寶寶來，我們一起上來看看。（幼兒上臺欣賞自制假發）

　　誰來說一說你剛才看到的'假發是用什么材料做成的呢？

　　小結：原來布頭、毛線、報紙……這些材料都可以來做漂亮的假發。

　　怎么樣把這些材料貼上去呢？寶寶請你動動小腦筋和旁邊的好朋友說一說。（幼兒議論、回答）

　　寶寶很會動腦筋，今天我們就用雙面膠來試一試。

　　（出示浴帽）教師示范,看老師先在浴帽上粘好雙面膠，這一步可以請爸爸媽媽幫忙做，然后把雙面膠上的白紙輕輕地一撕,寶寶要小心,別把膠帶撕下來,小班寶寶可以讓爸爸媽媽幫著撕，最后找一種你喜歡的材料把它貼上去。哪個寶寶也來試一試。

　　幼兒嘗試。

　　寶寶們，讓我們和爸爸媽媽一起來做一個漂亮的假發，好嗎？

　　手指游戲：拇指食指碰碰，食指中指剪剪，我是快樂的魔術師。寶寶發揮你的巧巧手，我們開始吧！ 3、幼兒制作假發，教師巡回指導。

　　小朋友可以自主地選擇喜歡的材料來制作。

　　提醒家長盡量讓幼兒自己動手做。

　　活動結束：

　　請幼兒戴上假發，與父母一起在迪斯科的音樂中展示，體驗成功的喜悅。

小班美術教案 篇7

　　一、活動目標：

　　1、用連點的方法畫不規定圖形，并均勻地涂上不同顏色。

　　2、激發幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽涂鴉，培養他們的想象力。

　　二、活動準備：

　　每位幼兒一支記號筆、蠟筆、每人一張畫有點的紙。

　　三、活動過程：

　　1、游戲找朋友

　　師：“蔣老師有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老師是好朋友，我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友，你和誰是好朋友呢？

　　師：“有了好朋友可真開心啊，現在我們一起來找朋友吧！”

　　2、圓點找朋友

　　師：小朋友你們看這是誰呀？圓點寶寶也想來找朋友了。

　　師：“圓點寶寶們找朋友可有趣了，它們伸出小手，拉拉手、可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，你拉著我、我拉著你，變成了神奇的形狀，是什么呀？誰想來幫點點找朋友手拉手？

　　師：“點點寶寶找到了朋友可高興了，它還想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好 多好朋友。

　　3、變“地毯”——分格涂色

　　師：“圓點寶寶找到了好朋友它們想在彩色的.地毯上跳舞，怎么變出彩色的地毯呢？一個格子涂一種顏色，可以選擇自己喜歡的顏色來涂。 涂顏色時要注意從上往下或從左往右。 請小朋友記住不能把顏色涂到其它框里，要涂的均勻，要有耐心。

　　圓點寶寶和好朋友手拉手，在彩色的地毯上開心的跳起了舞。

　　4、幼兒作畫

　　師：小朋友那邊還有很多圓點寶寶，它們想請我們小朋友幫它們手拉手找朋友，再給它們變出漂亮的地毯，你們愿意嗎？

　　幫圓點找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個塊面涂的滿滿的。

　　教師在幼兒繪畫時出現的錯誤即時糾正。

　　5、欣賞作品

　　展示幼兒作品請幼兒欣賞，看看圖畫象什么，說說自己用了哪些漂亮的顏色。說的好的小朋友給予肯定和贊賞。

小班美術教案 篇8

　　活動目標：

　　1、通過對比、聯想紗布的網狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性，體驗肌理紋路的巧妙與自然美。

　　2、嘗試用紗布、卡紙、吹塑紙等多種材料進行版畫創作，感受材料的多樣性。

　　3、能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料，體驗為集體服務的快樂。

　　活動準備：

　　1、蜻蜓的視頻。

　　2、紗布，卡紙，吹塑紙，剪刀，乳膠，抹布，宣紙，深色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。

　　活動過程：

　　一、制版

　　1、欣賞蜻蜓的視頻，回憶已有經驗，感受蜻蜓翅膀輕巧、透明的.形態。

　　教師：蜻蜓傺什么？翅膀是怎樣的？

　　2、通過對比、聯想紗布的網狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性，感受肌理紋路的巧妙與自然美。

　　教師：蜻蜓翅膀上有怎樣的花紋？像什么？生活中有什么和這樣的花紋類似？

　　3、觀察紗布上的花紋，與蜻蜓翅膀進行對比、聯想。

　　（1）教師：紗布可以制作蜻蜓的什么地方？ （翅膀）卡紙呢？ （身體部分）吹塑紙可以來做什么？ （背景）

　　（2）教師：在制作油印紙版嘶時要注意什么？

　　4、創造性地使用各種紙材制作底版。

　　（1）重點：引導幼兒剪紗布做翅膀，剪貼卡紙做身體，揉或撕吹塑紙制作背景。

　　（2）難點：幫助操作有困難的幼兒剪貼紗布。

　　二、拓印

　　1、觀察、討淪拓印的過程和注意點。

　　（1）教師：在以前的活動中，用膠滾蘸油墨在吹塑紙L印制時有什么喇難的地方？

　　（2）教師小結：吹塑紙比較薄脆，容易粘在膠滾上，要一次蘸滿油墨，沿一個方向滾，不能來回滾動。

　　2、幼兒印制。

　　（1）重點：沿一個方向滾印。

　　（2）難點：保持底版的完整和整潔。

　　3、評價。

　　（1）肯定畫面整潔、有創意的幼兒。

　　（2）表揚能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料的幼兒。

　　日常活動：

　　觀察、欣賞多種材料制作的版畫作品，體驗版畫材料的豐富性。

　　區角活動：

　　提供卡紙、吹塑紙、瓦楞紙等多種材料供幼兒剪貼、印制。

　　家園共育：

　　嘗試使用各種不同材質的紙張進行粘貼活動。

　　【評析】

　　版面制作材料是多樣的，它不儀是指制版本身，還有底板紙的材料。這些材料既是熟悉的，又是變化的。靈活多變的制作材料和制作材料就是版畫獨有的藝術魅力，它與幼兒求新求變的游戲活動不謀而合。

小班美術教案 篇9

　　活動目標

　　1.愿意大膽地表達自己的感受。

　　2.學習分辨物體的大小。

　　活動重難點

　　重點：學習分辨物體的大小

　　難點：能準確地比較物體的大小

　　活動準備

　　大小娃娃各一個，大小盤子各一個，大小塑料瓶各一個，大小碗各一個，大小圓形卡紙各一張，大小鑰匙各一把，大小瓶蓋各一個。

　　活動過程

　　1.智力游戲：小孩小孩真好玩

　　游戲規則：老師念兒歌，當念到“摸個大娃娃抱回來”時，幼兒迅速抱個大娃娃，當念到“摸個小娃娃抱回來”時，幼兒迅速抱個小娃娃。

　　2.操作活動：比較大小。

　　老師拿出兩個塑料盤子，請娃娃吃點心。并提問：這兩個盤子，哪個大，哪個小？并指出單個物體不能比較大小。

　　3.出示大盤子和小盤子，啟發幼兒思考怎樣比較物體的大小？

　　（1）用重疊的方法比較大小。教師將兩個盤子重疊放置后，引導幼兒比較兩個盤子的'大小。

　　（2）用并列的犯非法比較大小。教師將兩個娃娃并列拿在手里，引導幼兒得出結論：米老鼠小，蠟筆小新大。

　　4.游戲：比較大小。

　　請幼兒用各種方法比較塑料瓶、碗、圓形卡紙、鑰匙的大小。

　　5.感官游戲：目測大小。

　　請幼兒目測瓶蓋的大小，找出相應的瓶蓋，蓋在合適的瓶上。

　　活動延伸

　　引導幼兒完成活動冊上的練習。

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