【必備】大班美術(shù)教案3篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受印畫(huà)的特點(diǎn)，大膽嘗試用不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2、在印畫(huà)“蝸�！钡幕顒�(dòng)中，讓幼兒嘗試自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　3、鍛煉孩子們小手肌肉的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片資料, 顏料

　　活動(dòng)過(guò)程

　　[導(dǎo)入]

　　1、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹蝸牛。

　　- 它是身體很小的動(dòng)物。

　　- 它總是背著自己的家。它是什么呢？

　　[展開(kāi)]

　　1、 談?wù)勱P(guān)于蝸牛你有哪些經(jīng)歷。

　　- 你見(jiàn)過(guò)蝸牛嗎？

　　- 你在哪兒見(jiàn)過(guò)的.蝸牛？蝸牛長(zhǎng)什么樣子？

　　- 看過(guò)蝸牛后你有什么感想？

　　2、談?wù)勆眢w小的動(dòng)物。

　　① 準(zhǔn)備好身體小的動(dòng)物的圖片或照片。(蝸牛, 瓢蟲(chóng), 蝴蝶, 蜻蜓等等)

　　②你知道哪些身體小的動(dòng)物？

　　③ 討論一下身體小的動(dòng)物有哪些優(yōu)點(diǎn)。

　　④ 一邊看身體小的動(dòng)物的圖片一邊討論它們的特征。

　　3、用準(zhǔn)備的顏料裝飾出蝸牛。

　　① 用食指和中指蘸上顏料。

　�、� 用手指在蝸牛的背上印上圓圓的手印，畫(huà)出蝸�；ɑňG綠的家。

　�、� 給畫(huà)好的每一只蝸牛起一個(gè)好聽(tīng)的名字。

　　[結(jié)尾]

　　1、讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們

　　2、總結(jié)活動(dòng)

大班美術(shù)教案 篇2

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　小朋友都喜歡聽(tīng)故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼

　　兒。在故事中，通過(guò)小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的生長(zhǎng)變化過(guò)程，用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，了解連環(huán)畫(huà)的形式，會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，制作成連環(huán)畫(huà)，并且在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)。

　　2、會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，并能通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，制作成連環(huán)畫(huà)。

　　3、與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。

　　2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。

　　3、水彩筆、連環(huán)畫(huà)、動(dòng)物圖片、訂書(shū)機(jī)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。

　　1、播放錄音，再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。

　　2、（1）提問(wèn)：小蝌蚪剛生下來(lái)是什么樣子？

　�。�2）小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了？

　�。�3）小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰(shuí)？后來(lái)又碰到了誰(shuí)？最后它找到自己的媽媽了嗎？

　　教師小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚(yú)媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽，在大家的幫助

　　下，終于找到了自己的媽媽。

　　二、討論：怎樣制作連環(huán)畫(huà)？

　　1、師：小朋友知道什么是連環(huán)畫(huà)嗎？（連環(huán)畫(huà)就是由一張張連續(xù)的'畫(huà)面，構(gòu)成一個(gè)完整的故事，按次序裝訂起來(lái)，就成了一本連環(huán)畫(huà)。）

　　2、怎樣來(lái)做連環(huán)畫(huà)呢？

　�、�.畫(huà)故事。每張紙畫(huà)一個(gè)故事情節(jié)，有幾個(gè)情節(jié)就畫(huà)幾張紙。

　�、�.把畫(huà)好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫(xiě)上頁(yè)碼。

　　③.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》，畫(huà)在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫(huà)告訴我們的是什么故事。

　�、�.裝訂。

　　三、請(qǐng)幼兒欣賞圖畫(huà)書(shū)，邊思考邊討論繪畫(huà)方法。

　　教師：這么長(zhǎng)的故事我們可以怎么畫(huà)？（小組合作）小組合作時(shí)怎么分

　　工？一共要畫(huà)幾張？有哪幾張？

　　四、播放故事，幼兒繪畫(huà)，制作連環(huán)畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，給予及時(shí)的幫助。

　　教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫(huà)面。

　　難點(diǎn)：與同伴分工合作完成任務(wù)。

　　五、幼兒之間互相欣賞、交流。

大班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　長(zhǎng)頸鹿

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解長(zhǎng)頸鹿基本特征，初步學(xué)習(xí)用毛筆繪畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿形象。

　　2.愿意積極參與彩繪活動(dòng)，并大膽地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教師范畫(huà)一張

　　2.幼兒繪畫(huà)紙、排比、顏料、桌布等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、組織游戲，導(dǎo)入活動(dòng)

　　1.師：還記得動(dòng)物之最嗎？讓我們來(lái)一個(gè)機(jī)智問(wèn)答游戲，看看誰(shuí)的反映快！

　　2.提問(wèn)：剛才的游戲中脖子最長(zhǎng)的`動(dòng)物誰(shuí)呀？（長(zhǎng)頸鹿）

　　二、請(qǐng)幼兒回憶講述長(zhǎng)頸鹿的外形。

　　1.師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)得什么樣兒呀？

　　2.小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿是我們的好朋友，今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)用顏料、毛筆來(lái)畫(huà)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿，你們想不想試一試？

　　三、出示范畫(huà)，講解示范畫(huà)法

　　1.組織討論

　　師：看一看，這幅圖畫(huà)中的長(zhǎng)頸鹿在什么地方干什么呢？長(zhǎng)頸鹿最特別的地方是什么？

　　2.與幼兒共同小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子……

　　3.示范長(zhǎng)頸鹿的基本畫(huà)法

　�。�1）講述畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的先后順序

　　（2）重點(diǎn)示范畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的脖子、腿

　　4.進(jìn)行背景的添畫(huà)

　　四、幼兒自主作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)觀察。

　　五、活動(dòng)講評(píng)

　　1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你的長(zhǎng)頸鹿在干什么？

　　2.你最喜歡誰(shuí)的長(zhǎng)頸鹿，為什么？

　　3.教師簡(jiǎn)單小結(jié)作畫(huà)情況。

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