【精選】大班美術教案匯編五篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班美術教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1、能根據主題進行情景繪畫，表現出雪花的各種形狀。

　　2、嘗試和同伴合作根據畫面內容進行情景講述，體驗情景繪畫的樂趣。

　　3、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準備：

　　教師自制《小雪花旅行記》書一本、背景輕音樂、雪花卡片若干、卡紙人手一張、蠟筆人手一盒

　　重點難點：

　　引導幼兒創造想象大膽想象

　　活動過程：

　　1、以談話激起興趣。

　　師：昨天下了一場雪，你們喜歡嗎?有些小雪花第一次來到大地上，它們覺得好開心，想到處去看看來一次美妙的'旅行。

　　2、出示《小雪花旅行記》書，引導幼兒仔細觀察畫面。

　　(1)欣賞第一頁

　　教師：小雪花飄呀飄，它們飄到了樹林里，飄到了大樹上，大樹一下子穿上了銀色的棉襖。小雪花想，這下我變成了世界上最美麗的衣裳。

　　(2)欣賞第二頁

　　教師：小雪花飄呀飄，它們飄到了馬路上，看見好多好多汽車啊，有小轎車、卡車、面包車……

　　(3)欣賞第三頁

　　教師：小雪花飄呀飄，它們飄到了大海里，在深深的海洋里看見了好多好多的魚，它們和小魚一起做游戲，真快樂!

　　(4)欣賞第四頁

　　教師：小雪花飄呀飄，它們飄到了糖果屋，看見了好多好多的糖果，它們一起品嘗著世界上最香甜的糖果。

　　(5)教師：小朋友，小雪花還會飄到哪里去呢?(請個別幼兒說一說)你們會把它畫出來嗎?

　　3、教師交代作畫要求，引導幼兒操作繪畫。

　　(1)深色的紙上，我們要選用淺色的蠟筆進行繪畫。

　　(2)小雪花還會變成各種各樣的形狀，你都可以畫出來。

　　(3)畫完以后你會怎么講?

　　4、請幼兒分組講述小雪花的旅行。

　　(1)教師：(敲小鈴)小雪花告訴我一個秘密，一樣顏色的紙放到一起還能編一個好聽的故事。

　　(2)教師幫助幼兒分組，引導幼兒進行講述。

　　(3)一起把大家合作編的故事講給其他小朋友聽一聽。

大班美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1、了解魚的外形特征，用流暢的線條和簡單的圖案大膽地裝飾。

　　2、有序地在魚頭、身體、魚鰭、魚尾巴上進行裝飾。

　　3、喜歡黑白線描畫，能表現出自己的特點。

　　活動準備：

　　1、魚的頭、身體、魚鰭、尾巴的圖片和裝飾好的圖片各一份。

　　2、畫有魚的紙人手一張，記號筆人手一支。

　　活動重點：讓幼兒理解黑白線描畫。

　　活動難點：幼兒能用各種線條和簡單的圖案大膽地裝飾。

　　活動流程：猜謎導入------回憶以往裝飾情景------觀察圖片------師范畫并將解要求------幼兒操作------作業展評

　　活動過程：

　　一、采用看圖猜謎的形式引出主題。

　　師出示魚尾的圖片

　　提問：請小朋友看一看，猜一猜，這是什么？

　　師接著出示魚的身體的圖片

　　提問：請小朋友看一看、猜一猜，這是什么？

　　師接著出示魚的身體的圖片

　　提問：再請小朋友看一看、猜一猜，這是什么？

　　師依次出示魚鰭的圖片和魚頭的圖片

　　再依次提問：請小朋友看一看、猜一猜，這是什么？

　　師：小朋友現在出現在我們面前的是什么？

　　幼：是一條完整的魚。

　　活動實錄：孩子們看到我依次出示了魚的頭、身體、和尾巴的圖片讓他們猜，孩子們反應很強烈，一下就猜出了是魚身體的各個部分。

　　評析：我采用了看圖猜迷的形式，讓孩子們激起興趣，從而引出主題。

　　二、師引導幼兒回憶給美人魚裝飾的情景

　　師：上次我們是怎樣給美人魚穿上新衣服的？

　　幼：把裝飾好的鱗片貼在美人魚身上的。

　　師：請小朋友回憶一下，我們又是怎樣裝飾鱗片的呢？

　　幼：運用簡單的圖片和各種線條來裝飾的。

　　師：上次呢我們只裝飾了魚鱗，今天呀我們我們要把一整條魚都要進行裝飾。

　　活動實錄：孩子們通過以前有數次地裝飾圖畫，他們對裝飾畫都有了一些了解，還舉例說出有哪些圖案和線條來裝飾的。

　　評析：孩子們回憶給怎樣給美人魚裝飾的情景，讓他們感知裝飾畫是用簡單的圖案和線條來裝飾的。

　　三、引導幼兒觀察圖片、欣賞、了解線描畫形象的圖案，以及裝飾特點，引導幼兒參照裝飾的手法，自主的進行裝飾畫的活動。

　　師：今天我們要裝飾的和以前的有些不同，請先看看圖片，在想一下和以前的有什么不同？

　　師幼一起欣賞圖片,然后作比較。

　　幼:顏色不同，以前是用各種顏色的筆來裝飾的，現在只有黑和白兩種顏色。

　　師：我們把這種用黑色筆再用簡單的圖案和線條的裝飾畫叫做黑白線描畫。

　　活動實錄：當我出示了線描畫的圖片，讓孩子與以往的.裝飾畫作了比較，孩子們不太理解，后來我提示了他們。

　　評析：我出示線描畫的圖片讓孩子與以往的裝飾畫作比較，是讓孩子們了解線描畫的特點及含義。

　　四師對魚精心裝飾

　　師：剛才我們拼出來一條完整的魚,現在我們要用黑白兩種顏色來裝飾這條魚。

　　師：有序地將頭、身體、魚鰭、魚尾巴進行裝飾。（請幼兒說出各種圖案和線條，幼兒說師進行裝飾）。

　　活動實錄：我和孩子們一起裝飾魚，孩子們說出可以運用的圖案和線條，我在范畫上進行裝飾，然后讓孩子變想邊畫。孩子們都踴躍的舉起了手，都能勇敢的上來裝飾。

　　評析：孩子們對裝飾畫的概念理解的都很透徹，能回答出如何裝飾.

　　五、提出裝飾要求，

　　師：我們裝飾的時候⑴一定要細心，畫線時不要超過邊框。我們可以添畫一些各種形狀的水草，來豐富畫面，增加裝飾和美化效果。

　　六、幼兒操作

　　師在幼兒操作過程中，給予適當的語言指導和幫助，提高幼兒作畫的水平。

　　活動實錄:孩子們在裝飾過程中興致很高,對于進行了裝飾,他們都想出了自己的裝飾方法,然而我又鼓勵他們要與別人不同的裝飾方法.

　　評析:我對孩子進行一些語言指導和幫助,鼓勵他們要與別人不同的裝飾方法,來提高他們作畫的水平.

　　七、展示并評價幼兒的作品

　　將幼兒的作品貼在墻上，組織相互觀察欣賞，說出各自設計的魚，并鼓勵幼兒吸取別人的長處，畫出更美麗的魚。

　　活動實錄:孩子們都把魚裝飾好了,然后將裝飾好的魚展示給大家看.

　　評析:孩子們相互觀察欣賞，說出各自設計的魚，使他們能吸取別人的長處，畫出更美麗的魚。

　　反思：通過本次活動可較好的發展幼兒的想象力和創造力.在考慮幼兒年齡特點的同時也考慮到自身的優劣勢,在范例的運用下激發了幼兒的興趣,也是為了借助自己的優勢彌補在言語方面的劣勢.

大班美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。

　　2、養成干凈整潔的習慣。

　　活動準備：

　　1、幼兒利用光線做影子游戲。

　　2、1—4種調好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

　　活動過程：

　　a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學畫興趣。

　　老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？

　　b)學習噴畫的方法。

　　i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

　　ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。

　　c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導。

　　d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價）。

　　小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

　　第四周 專題作業活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

　　活動主線：教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統一，形式與對象（兒童年齡特點）的.統一，以及最具生活趣味的藝術特點。

　　教學目的：通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。 教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。

　　教學難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。

　　教學準備：1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。

　　作業要求：寫生 或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。

　　活動過程

　　一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 （培養學生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關于對小食品（ ）的調查 年 班 所研專題名稱： 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 1．哪些顏色再一起對比比較強烈 2．包裝和內容是否統一？ 是 不是 3．畫幾種你發現的線條。 你還發現了什么： 。

　　二、教師小結 學生在研究的過程中，發現的色彩運用的規律。

　　三、把你觀察的小食品畫出來。 適當講授構圖技巧。可以進行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術知識的介紹）

　　四、調查反饋。

　　1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。

　　2．比一比誰的小食品畫的又象又好。 （d通過學生優秀作業的對照、比較、鑒別）

　　五、布置作業，通過研究， 我們學習了對事物的細致的觀察。回家每人選一樣物體進行調查，自己寫一份調查報告。下節課我們進行更多的交流。

大班美術教案 篇4

　　活動目標：

　　1.能有感情的朗誦詩歌.

　　2.感受詩歌的韻律美，激發幼兒創作的欲望.

　　3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創編能力.

　　活動準備：家鄉風景的背景圖一張，家鄉風景光盤一張，兒歌錄音帶，畫筆， 繪畫紙.

　　活動過程：

　　一，出示背景圖，請幼兒觀看.

　　1.老師：小朋友們，看這兒的風景美不美呀？

　　幼兒：美.

　　老師：上面都有什么呀？

　　幼兒：太陽，山，河水等.

　　老師小結：這是一副美麗的'風景圖，上面有太陽，山，河水，小船，樹木，花草.可真漂亮！

　　2.老師：老師這兒有一首兒歌，說的就是圖上的風景，讓我們一起來欣賞吧！

　　播放兒歌錄音.

　　3.對照背景圖，學習兒歌.

　　二，播放光盤，續編兒歌.

　　1.老師：小朋友們，兒歌里的家鄉可真美.下面，隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉吧.(觀賞光盤)

　　2.老師：看看，老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創編進兒歌里呀？

　　幼兒：想.

　　3.鼓勵幼兒大膽創編兒歌.例：

　　綠筆畫個大大傘，那是一棵樹.

　　紅筆畫幾個圓圈圈，那是大冬棗.

　　......

大班美術教案 篇5

　　活動目標

　　1、引導幼兒了解螞蟻的生活環境，通過想象用繪畫表現螞蟻的家。

　　2、發展幼兒的想象力和對空間的表現能力。

　　活動準備

　　1、課件-螞蟻的生活習性

　　2、圖片-螞蟻窩

　　3、圖畫紙，油畫棒。

　　活動過程

　　一、引起興趣

　　師：小朋友，你們知道螞蟻生活在什么地方嗎？它們的家是什么樣子的呢？

　　二、引導幼兒觀察主要螞蟻的特征。

　　1、出示圖片，請幼兒觀察。

　　螞蟻是什么樣子的？

　　它生活的地方是什么樣子的。

　　2、觀察后，師生討論。

　　三、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　1、教師：現在我們來畫螞蟻的家，先想一想剛才看到的螞蟻是什么樣子的.，它們在干什么。

　　在想想它們住在哪里，把這個地方畫出來，還要畫出地上和地下是怎樣連接的。

　　2、提醒幼兒畫之前，先想好如何構圖。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關的事物，

　　鼓勵幼兒大膽表現動物形象和設計畫面。

　　四、作品，結束活動。

　　鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內容，選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經過。

【大班美術教案】相關文章：

大班美術教案10-25

大班美術教案06-24

美術教案大班09-12

07-27

07-12

07-15

05-17

10-23

大班美術活動教案08-29

【優秀】大班美術教案10-14