【實(shí)用】美術(shù)教案模板5篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

美術(shù)教案 篇1

　　一、課題：大自然的色彩

　　二、課型：新授課

　　三、課時(shí)：一課時(shí)

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解光與色的關(guān)系，感知色調(diào)等知識(shí)，掌握運(yùn)用色彩歸納方法描繪大自然的技能。

　　2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)欣賞作品，聯(lián)想，討論色彩相關(guān)知識(shí)等過(guò)程，提高學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠體驗(yàn)探用色彩表達(dá)自己對(duì)美好實(shí)物的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：在了解光與色的關(guān)系，感知色調(diào)等知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠完成用色彩歸納方法描繪大自然的作品或文字進(jìn)行表達(dá)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何使學(xué)生準(zhǔn)確把真實(shí)景物概括成簡(jiǎn)單色彩關(guān)系。

　　六、教學(xué)方法

　　講授法，欣賞法。

　　七、教具準(zhǔn)備

　　多媒體課件，教科書(shū)，各種造型不同的筆等

　　八、教學(xué)過(guò)程

　　師生問(wèn)好，組織教學(xué)。

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入

　　提問(wèn)學(xué)生課前作業(yè)準(zhǔn)備情況，學(xué)生說(shuō)出表達(dá)自然美景的古詩(shī)并展示自己搜集的`圖片，教師導(dǎo)入本課。

　　（二）講授新知

　　1。初步感知：

　　教師播放自然景色作品，提問(wèn)學(xué)生說(shuō)出感受，學(xué)生說(shuō)不同作品的色調(diào)；教師繼續(xù)提問(wèn)學(xué)生夜晚景色是如何的？教師學(xué)生探討光與色的關(guān)系。

　　2。深入探究：

　　教師展示攝影作品，提出問(wèn)題：“顏色和之前欣賞作品有何不同？”學(xué)生小組討論回答，作品是相同色調(diào)的。畫(huà)面更急和諧統(tǒng)一。

　　教師展示畫(huà)家作品，提出問(wèn)題：“畫(huà)家如何用色調(diào)表達(dá)的？”教師總結(jié)：確定色調(diào)，概括表現(xiàn)。

　　（三）教師示范

　　教師示范，分布講解作畫(huà)過(guò)程。

　�。ㄋ模┳鳂I(yè)練習(xí)

　　回憶你印象最深刻的的景色，就用這種概括的方法來(lái)記錄，讓畫(huà)面更加豐富有趣，播放圖片，教師巡視指導(dǎo)并演示。

　�。ㄎ澹┱故驹u(píng)價(jià)

　　學(xué)生講臺(tái)展示作品，學(xué)生投票選出優(yōu)秀作品并評(píng)價(jià)，自評(píng)，教師總結(jié)。

　　（六）小結(jié)拓展

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧今天所學(xué)習(xí)的知識(shí)。

　　九、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　大自然的色彩

　　光與色

　　色調(diào)

　　表達(dá)

美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　欣賞、感知、探索、 自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)之美，引發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí)，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法，培養(yǎng)合作意識(shí)和綜合學(xué)習(xí)能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛(ài)的動(dòng)物”。

　　課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集各種動(dòng)物的圖片。

　　教學(xué)器材：電腦、實(shí)物投影。

　　教學(xué)課件：動(dòng)物的影片、動(dòng)畫(huà)片連放、泥塑動(dòng)物的制作方法。

　　一、導(dǎo)入新課： 表演猜謎：

　　你知道那些動(dòng)物的動(dòng)作？你能把它模仿出來(lái)讓其他小朋友去猜一猜嗎？

　　猜對(duì)的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)給一棵折紙“小樹(shù)”。（待后面插到自然保護(hù)區(qū)中。）

　　個(gè)別學(xué)生上臺(tái)表演，其他學(xué)生猜謎。

　　學(xué)生到前面領(lǐng)取“小樹(shù)”。

　　二、了解動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)之美，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情和環(huán)保意識(shí)。

　　組內(nèi)交流動(dòng)物圖片：

　　將你搜集到的圖片在小組內(nèi)交流，選出你最喜愛(ài)的動(dòng)物講給同學(xué)們。在介紹的時(shí)候可以從動(dòng)物的外形特征、花紋色彩、動(dòng)作姿態(tài)三方面來(lái)講述。（凡是搜集到資料的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)一棵小樹(shù)。）

　　誰(shuí)愿意將自己喜愛(ài)的動(dòng)物展示并介紹給同學(xué)們認(rèn)識(shí)？（展示介紹圖片的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一棵小樹(shù)。）

　　欣賞教師動(dòng)物影片：

　　老師在課前也給大家找了好多有趣的動(dòng)物，你們想看看它們嗎？（師生一起瀏覽圖片：有百獸之王威猛的東北虎、活潑可愛(ài)的金絲猴、憨厚胖胖的大熊貓、池塘里的好獵手鱷魚(yú)、美麗而高貴的天鵝、草原上的運(yùn)動(dòng)健將獵豹等。）在這些動(dòng)物中你知道那些是我國(guó)特有的珍惜動(dòng)物嗎？（P18中的選擇：東北虎、大熊貓、金絲猴、揚(yáng)子鱷。）

　　（選擇正確的學(xué)生每人獎(jiǎng)勵(lì)一棵小樹(shù)。）

　　這些動(dòng)物自由自在的、幸福的生活在美好的大自然中。同學(xué)們看過(guò)之后你有什么想法嗎？

　　人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)動(dòng)物，還給動(dòng)物一個(gè)自然的家園，在世界各地的許多地方都建立了許多自然保護(hù)區(qū)。（簡(jiǎn)介一兩個(gè)自然保護(hù)區(qū)。如：我國(guó)四川的臥龍保護(hù)區(qū)：重點(diǎn)保護(hù)大熊貓。）

　　現(xiàn)在讓我們以組為單位也來(lái)親手創(chuàng)建一個(gè)小小的自然保護(hù)區(qū)。請(qǐng)每組拿出自然保護(hù)區(qū)的底版，將各自贏得的小樹(shù)插種，選適當(dāng)?shù)奈恢貌宸N在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)。

　　有了良好的自然環(huán)境，在我們保護(hù)區(qū)中還缺少什么呢？

　　（引導(dǎo)出自然保護(hù)區(qū)中的動(dòng)物。）

　　學(xué)生組內(nèi)交流圖片

　　指名到臺(tái)前講解

　　學(xué)生欣賞動(dòng)物

　　學(xué)生做書(shū)中的選擇題

　　學(xué)生談自己的感想：動(dòng)物既美麗又可愛(ài)，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物生存的家園。

　　小組創(chuàng)建自然保護(hù)區(qū)、植樹(shù)。

　　學(xué)生答：動(dòng)物

　　三、欣賞、了解不同材料制作的動(dòng)物的藝術(shù)作品：

　　欣賞不同材料的動(dòng)物作品：

　　欣賞動(dòng)畫(huà)片連放：

　　問(wèn)：在動(dòng)畫(huà)片中你都結(jié)識(shí)了那些小動(dòng)物？它是用什么材料制成的?(泥塑的小狐貍、熊貓；折紙的小鴨、剪貼制作的大灰狼等。)

　　（回答對(duì)的學(xué)生可在本組的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)插上一棵小樹(shù)）

　　不同材料動(dòng)物的制作方法：

　　站立的剪貼動(dòng)物制作：

　　問(wèn)：你能將桌面上這些平面的紙，通過(guò)簡(jiǎn)單的折疊讓它站立起來(lái)嗎？（小組討論試驗(yàn)）

　�。ㄔ囼�(yàn)對(duì)的學(xué)生可在本組的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)插上一棵小樹(shù)）

　　小結(jié)：將站立的紙剪掉一小部分便制作出了動(dòng)物的腳，在粘貼上頭、尾，添畫(huà)或粘貼上花紋，一只可愛(ài)的小動(dòng)物就制作好了。

　　泥塑動(dòng)物的制作：

　　問(wèn)：教師出示泥塑的.小狐貍、熊貓。根據(jù)以往捏泥塑的經(jīng)驗(yàn)想一想這些小動(dòng)物是怎樣捏制出來(lái)的？

　　小結(jié)：先制作動(dòng)物的身體形狀，捏制頭部與身體插接，最后捏制四尾巴與身體連接。

　　（回答對(duì)的學(xué)生可在本組的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)插上一棵小樹(shù)）

　　制作動(dòng)物的材料和方法還有很多，在制作中要不斷的發(fā)揮自己的想象，努力的創(chuàng)作。

　　學(xué)生欣賞回答

　　學(xué)生討論試驗(yàn)

　　學(xué)生說(shuō)制作方法。

　　四、作業(yè)要求：

　　以小組為單位，運(yùn)用不同材料每人制作1——2只動(dòng)物，并將它們放養(yǎng)的本組的自然保護(hù)區(qū)中。

　　學(xué)生制作動(dòng)物，并完成自然保護(hù)區(qū)的制作。

　　五、評(píng)價(jià)小結(jié)：

　　請(qǐng)各組選出代表介紹自己本組的自然保護(hù)區(qū)。

　　提出評(píng)選優(yōu)秀自然保護(hù)區(qū)的要求。

　　植物多而茂盛，環(huán)境美觀。

　　動(dòng)物的數(shù)量和種類繁多。

　　學(xué)生自由參觀各組的自然保護(hù)區(qū)，并對(duì)自己喜愛(ài)的保護(hù)區(qū)進(jìn)行投票。

　　根據(jù)投票的數(shù)量的多少，評(píng)出優(yōu)秀自然保護(hù)區(qū)。

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)；

　　1、感受布老虎質(zhì)樸可愛(ài)的外形和強(qiáng)烈的色彩對(duì)比。

　　2、通過(guò)看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)，進(jìn)一步熟悉布老虎的外形。

　　3、體會(huì)媽媽對(duì)孩子深深的愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.自備實(shí)物布老虎數(shù)只

　　2.掛圖《母子虎》

　　3.《美工》第16頁(yè)

　　4.語(yǔ)言磁帶和CD

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一．玩玩實(shí)物布老虎。

　　1.教師：今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了一些玩具，大家看看都是什么？

　　它們是用什么做的？你喜歡嗎？你想怎么和它玩呢？（讓幼兒以自己的方式與布老虎進(jìn)行游戲）

　　二．感受布老虎的模樣

　　1.教師；摸一摸它身上有哪些顏色？是怎樣搭配的？你喜歡那些顏色搭配在一起？

　　2.教師;摸一摸它身上的花紋有什么感覺(jué)（如布老虎身上的花紋是刺繡的，手感較明顯）

　　3.比較布老虎與真老虎，進(jìn)一步感受它的形態(tài)。

　　--教師;莫你見(jiàn)過(guò)真正的老虎嗎？真老虎給你什么樣的感覺(jué)？與布老虎有什么不一樣？(真老虎很兇猛，讓人害怕，布老虎很可愛(ài)，很柔軟，頭大大的，身體圓圓的)

　　三，看掛圖，繼續(xù)感受。

　　1.教師（出示《母子虎》）：這是一對(duì)怎樣的老虎？它們?cè)谧鍪裁�？小老虎的手在做什么？媽媽的頭是怎樣歪著的?媽媽的尾巴是怎樣的？彎下來(lái)給你什么樣的'感覺(jué)？如果是豎起來(lái)呢？它們的心情怎么樣呢？（媽媽的頭向前歪著，好像在聽(tīng)小老虎說(shuō)話，又像想讓小老虎摸它，臉上很慈祥、很開(kāi)心、輕松的樣子）。

　　2.談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　--教師：看了這些布老虎，你心里有什么想法？你愛(ài)自己的媽媽嗎？媽媽也愛(ài)你嗎/

　　活動(dòng)延伸

　　四．繪畫(huà)活動(dòng)

　　1.在《美工》第16頁(yè)給布老虎畫(huà)上漂亮的花紋。

　　2.聽(tīng)《布老虎的故事》，了解布老虎的來(lái)歷。引導(dǎo)幼兒討論：媽媽做布老虎的時(shí)候，心里在想什么？心情怎么樣？寶寶拿著布老虎的時(shí)候，又會(huì)怎樣想呢？

　　活動(dòng)提示：

　　五、教師應(yīng)盡量收集實(shí)物布老虎讓幼兒充分地去感受。如果沒(méi)有，可以欣賞幼兒用書(shū)上的圖片。

　　六、幼兒在理解《母子虎》這幅掛圖時(shí)可能存在一定的困難，教師應(yīng)盡量讓幼兒自主觀察、自主談?wù)�，同時(shí)教師也可以和幼兒一起用動(dòng)作模仿的方式，讓幼兒感受這幅圖所傳遞的情感.

美術(shù)教案 篇4

　�。ǘ�年級(jí)第三冊(cè)）嶺南板美術(shù)教案

　　教學(xué)計(jì)劃

　　一、全冊(cè)教學(xué)要求：

　　重點(diǎn)：是在小學(xué)一年級(jí)完成學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生繼續(xù)通過(guò)欣賞、繪畫(huà)、工藝設(shè)計(jì)的制作活動(dòng)，去感受美、認(rèn)識(shí)美、欣賞美、進(jìn)而表現(xiàn)美。

　　難點(diǎn)：著重感性，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和喜歡，從中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、理解力、分析力、審美力和造型表現(xiàn)力，不斷培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)美好事物。

　　要求：在教學(xué)中充分發(fā)掘教材中的教育因素，有趣極地、生動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和品德教育。

　　二、教學(xué)課時(shí)安排：

　　1.全冊(cè)共33課：2.欣賞課2課。3.繪畫(huà)課21課。4.工藝課8課。

　　5.自行補(bǔ)充教材2課。三、教學(xué)方法：

　　1.做到豐富多才多樣，靈活有趣。

　　2.要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活波地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　3.教師加強(qiáng)示范，充分利用課件、圖片、影片、錄象片等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

　　民間玩具和現(xiàn)代玩具世界（美術(shù)欣賞）

　　一、教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)對(duì)民間玩具的欣賞后，懂得民間玩具是民間藝人就地取材制作的小玩具，神態(tài)生動(dòng)，有色彩鮮艷的花圖案。

　　2、提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)欣賞感受到藝術(shù)美的熏陶，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美，發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。三、授課時(shí)間（2課時(shí)）

　　恐龍回來(lái)了

　　一、教學(xué)目的：

　　通過(guò)本課教學(xué)，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的回憶，并把自己的感受表達(dá)出來(lái)，從而更家熱愛(ài)生活。二、教學(xué)重點(diǎn)：畫(huà)恐龍和人物在一起。三、教學(xué)難點(diǎn)：恐龍的外形和特征。四、課時(shí)和作業(yè)要求：

　　1授課時(shí)間（2）課時(shí)。2畫(huà)一幅恐龍和人們?cè)谝黄鸬漠?huà)面。

　　3構(gòu)圖要飽滿充實(shí)，人物和恐龍動(dòng)態(tài)要生動(dòng)。4添加現(xiàn)代設(shè)備和背景。

　　巧救小昆蟲(chóng)

　　一、教學(xué)目的：

　　通過(guò)對(duì)小昆蟲(chóng)的繪畫(huà)教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的觀察能力和繪畫(huà)能力，并把自己的感受表達(dá)出來(lái)，從而更加熱愛(ài)大自然。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：能把小昆蟲(chóng)畫(huà)得最新奇。三、教學(xué)難點(diǎn)：把故事的.結(jié)局畫(huà)得更精彩。

　　四、課時(shí)和作業(yè)要求：1授課時(shí)間（2）課時(shí)。2聽(tīng)完故事后，畫(huà)出你心中昆蟲(chóng)故事或結(jié)局的記憶畫(huà)。

　　可愛(ài)的玩具蛇

　　一、教學(xué)目的：

　　教學(xué)生運(yùn)用加添、繪畫(huà)、裝飾、剪割的方法，把卡紙制作成一條會(huì)跳舞的蛇，再添畫(huà)上漂亮的圖案。二、教學(xué)重點(diǎn)：制作方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行裝飾。

　　四、課時(shí)和作業(yè)要求：1授課時(shí)間（2）課時(shí)。2制作出一條會(huì)跳舞的蛇，并有美麗的裝飾圖案。五、教學(xué)過(guò)程：

美術(shù)教案 篇5

　　教材分析：

　　這是一節(jié)造型創(chuàng)意課，是一年級(jí)學(xué)生非常喜歡的課型，在本節(jié)課的教學(xué)中，雖然兒童的見(jiàn)聞和閱歷比成年人少得多，但兒童可以海闊天空地去想象，而且他們的想象力非常豐富，想象的事物特別的富有童真童趣。學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)不僅可以了解太陽(yáng)和月亮的有關(guān)知識(shí)，掌握描繪太陽(yáng)和月亮的方法，學(xué)會(huì)創(chuàng)造太陽(yáng)和月亮的擬人形象，提高繪畫(huà)能力，同時(shí)太陽(yáng)和月亮這一課也為兒童提供自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：創(chuàng)造出太陽(yáng)和月亮的擬人形象，生動(dòng)、活潑。課中能夠以太陽(yáng)、月亮為主角自編一個(gè)小故事，并且畫(huà)出來(lái)。

　　2、過(guò)程與方法：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的'熱情，畫(huà)出他們眼中的太陽(yáng)、月亮。

　　3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：使學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用美的眼光去觀察事物，使他們懂得生活中不缺乏美的景觀，但要有一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛，和創(chuàng)造美的心靈。同時(shí)讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)主動(dòng)地思考問(wèn)題，探索問(wèn)題，通過(guò)自己的力量找到答案。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　知道太陽(yáng)月亮形象設(shè)計(jì)的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　創(chuàng)造出太陽(yáng)月亮的新形象，構(gòu)圖新穎，形象生動(dòng)，色彩鮮艷。教學(xué)方法：在本課中，我采用的是以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的熱情，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地參與到課堂中。同時(shí)，在探究中進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，從而自己動(dòng)手解決問(wèn)題，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)更有問(wèn)題性，實(shí)踐性，參與性和創(chuàng)造性。

　　教學(xué)思路：選擇學(xué)生生活、知識(shí)、情感上已經(jīng)熟知和接受的太陽(yáng)和月亮的個(gè)性形態(tài)，運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，讓學(xué)生主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獨(dú)立解決問(wèn)題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　師：上課前，我們先來(lái)聽(tīng)一首歌《我愛(ài)太陽(yáng)我愛(ài)月亮》。（課件：聽(tīng)歌《我愛(ài)太陽(yáng)我愛(ài)月亮》）

　　師：小朋友們，你們喜歡太陽(yáng)和月亮嗎？

　　生：喜歡！

　　師：老師也喜歡，太陽(yáng)和月亮是我們每天都能見(jiàn)到的好朋友，讓我們和好朋友問(wèn)聲好。今天我們學(xué)習(xí)第9課（師板書(shū)）太陽(yáng)和月亮

　　二、講授新課：

　�。�1）新授畫(huà)太陽(yáng)

　　師：首先我們學(xué)習(xí)畫(huà)太陽(yáng)。太陽(yáng)也是有脾氣，那你知道它會(huì)發(fā)脾氣嗎？脾氣從臉上的表情一看便知。（課件：太陽(yáng)喜怒哀樂(lè)的表情）我們來(lái)看看，那你猜到太陽(yáng)今天是什么表情呢？

　　生：高興的、生氣的、興奮的……

　　師：小朋友說(shuō)的太好了。那就讓我們畫(huà)一畫(huà)他的表情�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生的想法提示他可以畫(huà)出表情的表現(xiàn)方法。）想想可以用哪幾種方法來(lái)繪出太陽(yáng)的表情呢？（課件：勾線筆、油畫(huà)棒、水彩筆、彩鉛等）等會(huì)兒你們就來(lái)發(fā)揮自己的水平，把太陽(yáng)的表情表現(xiàn)一下。

　　師：你們個(gè)個(gè)都是造型師，真棒！瞧瞧瞧：有一位朋友吃醋了，躲起來(lái)了，猜猜是誰(shuí)？

　　生：月亮！

　　師：對(duì)，各位小造型師，下面我們就來(lái)給月亮換換妝吧！

　�。�2）新授畫(huà)月亮

　　師：（課件）那我們給月亮打招呼吧！

　　生：月亮，你好！

　　師：怎么為他打扮呢，我們先來(lái)看幾幅圖片。首先在這里要問(wèn)問(wèn)小朋友：誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于月亮的故事嗎？那你愿意和月亮交朋友嗎？（課件）

　　生：聽(tīng)說(shuō)過(guò)：嫦娥奔月、猴子撈月亮??愿意！

　　師：那你怎么為月亮打扮呢？

　　生：可以給月亮扎個(gè)小辮子，戴個(gè)皇冠，給月亮帶個(gè)卡子，也可以把月亮當(dāng)作搖籃……

　　師：那我們就來(lái)給月亮打扮打扮，看那位小朋友打扮的最漂亮。

　　三、介紹太陽(yáng)和月亮的小知識(shí)：

　　師：小朋友，你們知道嗎？太陽(yáng)和月亮還有地球都是一家人（課件）：古人對(duì)太陽(yáng)和月亮充滿了好奇、敬畏和崇拜。太陽(yáng)光明，充滿能量：月亮寧?kù)o，牽引遐想。在科學(xué)中太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心,地球是太陽(yáng)系中一顆行星而月亮是地球的一顆天然衛(wèi)星,地球和月亮構(gòu)成的行星系圍繞太陽(yáng)進(jìn)行公轉(zhuǎn),從而地球上產(chǎn)生了四季的差別.在地月行星系中,月亮圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)地球不停自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生晝與夜的差別.

　　（當(dāng)三者排成一條直線時(shí)會(huì)出現(xiàn)日食或月食現(xiàn)象:

　　當(dāng)月亮在中間擋住了陽(yáng)光射向地球,就出現(xiàn)了日食;

　　當(dāng)?shù)厍蛟谥虚g擋住了陽(yáng)光射向月亮就出現(xiàn)月食.）

　　當(dāng)老師介紹完太陽(yáng)和月亮的小知識(shí)，下面就請(qǐng)你們小造型師給太陽(yáng)和月亮兩個(gè)朋友來(lái)化妝吧！

　　四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)

　　五、作業(yè)展評(píng)

　　1、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生到講臺(tái)前表演，讓自己畫(huà)的太陽(yáng)和月亮見(jiàn)個(gè)面，替月亮介紹一下太陽(yáng)（如：你好，我叫月亮，我是個(gè)漂亮的小姑娘，我今年7歲了……），然后再替太陽(yáng)介紹一下月亮（如：你好，我叫太陽(yáng)，我是一個(gè)活潑的小男孩，我今年也是7歲，很高興見(jiàn)到你……）

　　2、在學(xué)生畫(huà)的作品中選出大家最想認(rèn)識(shí)的太陽(yáng)和月亮，為他們頒發(fā)最具人氣獎(jiǎng)。

　　3、對(duì)于畫(huà)得好的小朋友給于表?yè)P(yáng)，畫(huà)的不理想的小朋友鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

　　六、課堂小結(jié)

　　師：小朋友們，我們今天畫(huà)的太陽(yáng)月亮和天上的太陽(yáng)月亮一樣嗎？

　　生：不一樣。

　　師：大家畫(huà)的太陽(yáng)、月亮比天上的更好看、更有趣，在這節(jié)課中，我們學(xué)會(huì)了把生活中普普通通的東西變的更漂亮的方法，只要細(xì)心觀察，用心體會(huì)，有一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛和創(chuàng)造美的心靈，老師相信，你們還會(huì)畫(huà)出更加美麗的世界。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章：

06-19

美術(shù)教案08-07

美術(shù)教案（精選）01-09

美術(shù)教案【經(jīng)典】12-09

09-03

01-23

01-23

01-24

01-29

01-29