托班粘貼美術教案經典

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的托班粘貼美術教案經典，歡迎閱讀與收藏。

托班粘貼美術教案經典1

　　活動目標：

　　1、學習用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。

　　2、在制作的過程中，充分發揮想象，制作出各種品位的披薩。

　　活動準備：

　　1、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片

　　2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽

　　活動過程：

　　一、預熱階段：律動《開汽車》。

　　1、聽說森林公園里，新開了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看？

　　2、好我們開著汽車出發吧！

　　二、圖形刺激：

　　1、組織幼兒觀察討論，了解披薩的外形和品種。

　�。�1）哇什么地方到了？（披薩店到了）

　　（2）你去吃過披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面有些什么？（鼓勵孩子自由說一說）

　　2、學習制作披薩餅的方法。

　�。�1）聽說森林披薩店的生意可好了，一會兒餅就買玩了，所以他們想請一些小廚師來幫忙，那小朋友想不想來當小廚師？

　　（2）我們來看看這個披薩餅是怎么做的？

　　先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮（彩色的小紙片）等即成。

　　三、想象創造。

　　1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧！

　　2、讓幼兒根據自己的'意愿來做自己喜歡的披薩餅，在制作過程中充分發揮想象，制作出各種不同品種的披薩來。

　　五、作品賞評：

　　你做的是什么批薩？我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！

托班粘貼美術教案經典2

　　活動目標：

　　1、學習正確粘貼車輪的方法，樂意大膽地講述：“這是我的小汽車”，體驗成功的快樂。

　　2、初步形成良好的粘貼常規習慣。

　　活動準備：

　　1寶寶用書人手一冊，每組兩盤漿糊或人手一支膠棒。

　　2、教師剪下寶寶用書上的車輪。

　　3、沒有輪子的汽車圖片范例，小汽車一輛。

　　活動過程：

　　1、出示汽車玩具，吸引寶寶的'注意。

　�。�1）教師：這是什么？小汽車是什么樣子的？小汽車怎樣才能開呢？

　　（2）請一名寶寶上來玩小汽車，感知車輪的轉動。

　　2、觀察范例，明確操作要求。

　　（1）教師：小車輪的用處真大，沒有車輪，汽車就不能開了！

　�。�2）教師引導寶寶觀察范例，說說：畫面上有什么？少了什么？怎么辦？

　　（3）教師鼓勵寶寶當小機械師，給小汽車裝上車輪。

　　3、教師講解粘貼車輪的基本方法，并請個別寶寶上來示范貼車輪。了解貼車輪的基本方法(先在小車輪反面抹上漿糊一將車輪貼在汽車下面的凹處--手指在抹布上擦干凈)。

　　4、幼兒操作活動，教師巡回觀察指導，提醒寶寶貼完輪子后，將手指擦干凈。

　　5、展示幼兒作品。

　　請個別寶寶上來介紹，并鼓勵寶寶大膽地說”這是我的小汽車”，讓大家拍手鼓掌，給予肯定和獎勵。

　　活動前，我請寶寶每人帶來了一輛汽車，布置成一個汽車展，讓寶寶子初步感知了汽車的種類幾特性。在活動中，寶寶們基本會按照老師示范的進行粘貼，只有兩個寶寶涂膠水時沒分清正反面因而貼錯了。

托班粘貼美術教案經典3

　　一、活動目標：

　　1、能將擺好的蛋黃蛋清粘貼在一起。

　　2、體驗參與活動的興趣。

　　二、活動準備：

　　母雞下蛋的玩具，煎好的荷包蛋，熟雞蛋每人一只。

　　每人兩張圓形紙，稍大一張是白紙，稍小一張是桔黃色，漿糊、抹布。

　　三、活動過程：

　　1、師請幼兒玩母雞下蛋的玩具，學一學母雞的叫聲：“咕咕噠”。

　　2、每人一只雞蛋（煮熟的），摸一摸，滾一滾，轉一轉。

　　3、請幼兒說一說吃過什么做法的雞蛋（如煮雞蛋、雞蛋卷、炒雞蛋、雞蛋湯、荷包蛋等）

　　4、擺荷包蛋：出示兩種圓形紙，引導幼兒回憶剛剛看到的荷包蛋的`樣子，用紙擺一擺。

　　5、粘貼荷包蛋：用漿糊把自己擺好的蛋清和蛋黃粘在一起，一個紙做的荷包蛋就做好了。互相欣賞一下，夸一夸自己的小手真能干。

　　注：在整個活動過程中，教師要注意引導幼兒自己去嘗試，特別是在“擺荷包蛋”的小環節上，要給幼兒充分的時間去嘗試，不要過多地指導，而要耐心地等待幼兒自己發現。

托班粘貼美術教案經典4

　　活動目標：

　　鍛煉幼兒十指協調性、靈活性，發展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。

　　活動準備：

　　皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。

　　活動過程：

　　一、組織教學

　　1.問早問好互動小游戲2.引入"小朋友們，老師給你們表演一個魔術，想不想看？"老師表演魔術，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。

　　二、基本部分

　　1.引導幼兒觀察："小朋友們看，老師手里拿的'象什么？"讓幼兒自由回答老師適當加以提示。

　　2.老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復述。

　　3.老師根據幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……4.讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調手的動作，要進行曲線運動。可多做幾遍。

　　5.將幼兒分成幾塊，拿好油畫棒，到白紙處畫。教師指導。

　　三、結束部分

　　幼兒作畫時，家長可參與進來，最后可把彩條分給幼兒玩耍。

　　四、延伸活動：

　　最后把這些彩條全部收集起來，為下次迎接新年，用來裝飾教室。還可以在戶外活動"追尾巴"的游戲時，用來做尾巴。

托班粘貼美術教案經典5

　　活動目的：

　　1、鞏固畫各種動態人物的技能，學習簡單的畫面布局。

　　2、進一步培養感受美和表現美的能力。

　　活動準備：

　　1、春天樹林的背景圖一幅。

　　2、教師用吹塑紙剪制的大型運動器具（如滑梯、秋千、蹺蹺板、攀登架、小火車等）以及用油畫棒繪制的兩個動態不同的人物。

　　活動過程：

　　一、 引出課題

　　1、出示背景圖。今天老師帶來了一張畫，你們看美不美？（引導幼兒從造型、色彩、構圖等方面講述自己的感受）

　　2、這是公園的一角，這里有一片美麗的樹林，樹林里有塊空地，想一想，這里可以放什么呢？（引導幼兒大膽想象、講述）

　　3、出示剪制的大型運動器具。我們把這些大型運動器具搬到樹林里去，好嗎？

　　二、 討論畫面布局

　　1、滑梯放在哪里比較合適？（滑梯比較高大，如果放在前面會把后面的物體擋住，因此放在后面比較合適）

　　2、攀登架放在哪里比較合適？（可以放在中間靠左處，與滑梯前后交錯）

　　3、蹺蹺板放在哪里比較合適？（可以放在前面，因為它比較低）

　　4、小火車放在哪里比較合適？（可以放在畫面的最前面，并靠邊）

　�。怠⑶锴Х旁谀睦锉容^合適？（掛在樹上）

　�。�、你們瞧，現在的公園更像什么了？（兒童樂園）

　　三、 學習繪畫不同動態的人物

　　1、兒童樂園真好，不過好像還缺少點什么，怎么辦？（自畫、自剪人物，然后貼上去）

　　2、出示范例（如圖一）。老師請了兩位小朋友來玩，你們能看出他們正在玩什么嗎？

　　3、教師根據幼兒意見，將兩個范例分別放到相應的運動器具上，使幼兒進一步理解動態與器具特點的'關系。

　　4、教師示范畫出坐、跑、攀登等動態人物。

　　５、幼兒繪畫各種動態的人物，要求幼兒顏色搭配要和諧，涂色要均勻，人物要剪得光滑、細致。

　�。�、幼兒把自畫人物“送”到兒童樂園去玩，教師按幼兒的意愿，將其作品一一貼在相應的運動器具上（如圖二）

　�。�、教師選擇一件作品，從其色彩，動態等方面進行講評，然后請幾名幼兒參加講評。

　　四、 游戲

　　1、幼兒根據教師口述的要求，模擬相應的動作。如教師說“現在玩蹺蹺板”，幼兒立即說“蹺呀蹺”，邊模仿玩板的動作。

　　2、我們一起造的兒童樂園太好玩了，讓我們以后再一起玩吧。

【托班粘貼美術教案經典】相關文章：

10-10

09-12

美術粘貼活動教案06-08

03-16

01-17

09-04

托班美術教案：蘋果樹07-06

06-05

10-16