小班美術教案：好朋友

　　作為一名人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的小班美術教案：好朋友，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班美術教案：好朋友1

　　目標

　　1、認識幾對同類色：紅色-粉紅色，黃色-橘黃，藍色-淡藍，青色-綠色。

　　2、激發幼兒對色彩的興趣，愿意調換顏色畫畫。

　　準備

　　1、紅色-粉紅色，黃色-橘黃，藍色-淡藍，青色-綠色色卡。

　　2、貼絨顏色寶寶8個。

　　3、幼兒人手一個顏色寶寶頭飾，油畫棒、畫紙。

　　過程

　　一、找朋友，匹配同類色

　　1、音樂響起，戴相同顏色頭飾的小朋友手拉手。

　　2、依次出示8個貼絨顏色寶寶：

　　（1）教師：來了一個紅寶寶，它說，我有一個朋友跟我長的很像。看看，這里誰和我長得很像，請你來幫我找一找。

　　幼兒找出粉紅色，“好朋友，手拉手，抱一抱”，教師和一名幼兒示范動作。

　　（2）幼兒分別戴上顏色寶寶頭飾，聽音樂自由舞蹈。當音樂停止時，幼兒找到同種色卡，看誰找的多。

　　（3）幼兒交換頭飾，再次進行游戲。

　　二、幼兒嘗試：顏色寶寶手拉手

　　1、顏色好朋友，來跳圓圈舞（選擇不同的`顏色涂成大圓點）。

　　2、換個同種色在圓點邊上往上涂涂、往下涂涂，往左涂涂、往右涂涂。

　　3、大家拉起手來——把圓點和圓點連起來。

　　三、分享交流

　　1、找找色的好朋友在哪里。

　　2、指一指哪兩個好朋友手拉手。

小班美術教案：好朋友2

　　活動目標：

　　1、學習畫人物畫的技巧。

　　2、學習用發型和服裝的不同，區別人物。

　　3、會為畫面添畫背景。

　　4、培養幼兒的欣賞能力。

　　5、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　圖畫紙、彩色筆。

　　活動過程：

　　1、請幼兒找自己的好朋友，手拉手站在前面(可全班分幾個組，手拉手站互相觀察)。指導幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態及人物的發式，服裝的不同。

　　2、示范畫人的方法，由頭到軀干到四肢，任意用三角形、長方形組合人物的服裝。

　　3、幼兒進行繪畫，先畫自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子還是上衣和褲子，啟發幼兒在認真觀察后再動筆畫，并畫出自己和朋友手拉手的友好關系。指導中注意幼兒畫畫姿勢及握筆方法，并引導幼兒從好朋友的主要特征上來畫出人物，及時表揚和鼓勵幼兒的創新思維，并鼓勵幼兒添畫與畫面相關的背景。

　　4、展出幼兒作品，大家欣賞評價，特別是觀察細致、反映好朋友特點突出的幼兒，給予鼓勵。

　　活動建議：

　　1、 配合班上幼兒之間友好關系教育進行繪畫。

　　2、教育幼兒關心伙伴，并會有條理的'觀察。

　　活動反思：

　　為了加強幼兒的繪畫技能，首先就是要激發幼兒畫畫的興趣，我們先不管幼兒畫得像不像，而應該去指導幼兒，培養幼兒，幫助幼兒提高畫畫的興趣。引導幼兒觀察、分析，評價各幼兒的繪畫特點、色彩、線條、比例等畫面效果，讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。體驗到繪畫給他們帶來的樂趣，從而體驗到繪畫的樂趣。

小班美術教案：好朋友3

　　活動目標：

　　1.幼兒通過飛舞的彩帶，隨性地在紙上畫自己喜歡的線條。

　　2.找到畫面中的塊面進行借形想象，繪畫出好朋友的.臉。3.初步感受彩帶舞動時的線條美。

　　活動準備：

　　1.KT板，水粉紙，墨汁，毛筆；

　　2.音樂；水粉顏料:紅色、黃色、藍色、綠色。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　1.感受彩帶的舞出的線條。

　　師：我們剛才一起玩了玩彩帶，它舞動時美嗎？

　　2.體驗用筆在空中畫線條。

　　師：那我們能不能把彩帶換成筆，在空中畫一畫線條呢？你們剛才舞動時都有哪些線條啊？

　　3.欣賞彩帶操。

　　師：我們一起去看一看專業的運動員們揮舞彩帶時彩帶的線條吧！

　　二、聽音樂繪畫線條。

　　l.請幼兒示范畫線條。

　　2.教師說明繪畫要求。

　　3.請幼兒聽音樂在紙上自由繪畫，可以單人或者合作繪畫。

　　三、根據塊面進行借形想象。教師示范作畫。

　　師：老師的好朋友躲在這些線條里，你們想不想看一看？2.幼兒操作，人臉繪畫。

　　四、作品欣賞：

　　1.展示作品。

　　2.請幼兒介紹自己好朋友。

小班美術教案：好朋友4

　　有益的學習經驗：

　　1、學習畫人物畫的技巧。

　　2、學習用發型和服裝的不同，區別人物。

　　準備：

　　圖畫紙、彩色筆。

　　活動與指導：

　　1、請幼兒找自己的好朋友，手拉手站在前面(可全班分幾個組，手拉手站互相觀察)。指導幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態及人物的發式，服裝的不同。

　　2、示范畫人的方法， 由頭到軀干到四肢，任意用三角形、長方形組合人物的服裝。

　　3、幼兒進行繪畫，先畫自己最好的`朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子還是上衣和褲子，啟發幼兒在認真觀察后再動筆畫，并畫出自己和朋友手拉手的友好關系。指導中注意幼兒畫畫姿勢及握筆方法，并引導幼兒從好朋友的主要特征上來畫出人物，及時表揚和鼓勵幼兒的創新思維，并鼓勵幼兒添畫與畫面相關的背景。

　　4、展出幼兒作品，大家欣賞評價，特別是觀察細致、反映好朋友特點突出的幼兒，給予鼓勵。

　　建議：

　　1、 配合班上幼兒之間友好關系教育進行繪畫。

　　2、教育幼兒關心伙伴，并會有條理的觀察。

小班美術教案：好朋友5

　　教學目標:

　　1，在“好朋友”的主題活動中，嘗試繪畫好朋友的臉部形象。

　　2，愿意關注同伴，表達對好朋友的喜愛情感。

　　教學準備：

　　（認知準備）小朋友在一起慶祝過生日能講出自己的好朋友名字

　　(材料準備) 畫紙、記號筆、蠟筆

　　教學重點:

　　能基本上繪畫出好朋友的性別特征

　　教學難點：

　　能仔細觀察好朋友的臉部細節特征，嘗試加以繪畫表現

　　教學過程：

　　一、你是我的好朋友

　　1、 說說好朋友

　　師：在我們中三班的大家庭里誰是你的好朋友？好朋友之間會發生過什么有趣的事情？

　　怎樣才能算是好朋友？

　　小結：好朋友就是經常在一起玩，遇到困難時，能互相幫助，學本領時，能互相鼓勵加油。

　　二、給好朋友拍照

　　1、觀察好朋友你的好朋友長得怎樣的？（男女、臉型、五官特點）她喜歡梳怎樣的發型、

　　2、出示范例，引導幼兒觀察男孩和女孩的臉型和發型特點（重點）

　　我的這些好朋友有什么地方不一樣？有什么地方一樣？

　　小結：有的頭發長長、有的短短；有的眼睛大大、有的小小；有的長大嘴巴在笑、有的`微微笑等。但是他們都是由圓圓的圓形和各種不同的線條組合在一起的。

　　3老師現場請幼兒上來配合老師示范繪畫

　　請一名幼兒上來，引導幼兒觀察講述其特征老師示范繪畫該幼兒的臉

　　引導幼兒仔細觀察該幼兒臉部的細節特征（大眼睛、長頭發、是否戴眼鏡）（難點）

　　指導幼兒繪畫細節

　　小結：先畫一個圓圓的頭，在圓臉上添畫劉海，頭發（圓圓的眼睛，長長彎彎的睫毛，彎彎嘴巴。（也可以畫幾個好朋友在一起）

　　三、幼兒繪畫，教師指導

　　1、先畫主要輪廓，再畫其他事物和細節。

　　四、作品展示

　　幼兒展示作品，相互交流。

小班美術教案：好朋友6

　　1、游戲：是不是

　　玩法：教師將字卡貼在黑板上，請一名幼兒指字，另一名幼兒背對黑板猜字，如果猜錯了，其余幼兒糾正："不是，是某字"如果猜對了，其余幼兒說："對對對，請下來"，可更換指字幼兒，復進行。

　　2、游戲：小孩小孩真愛玩

　　玩法：教師將字卡貼在黑板上，請兩名幼兒到黑板前，幼兒念兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，"教師發出指令，"摸摸字就下來。"幼兒摸字，先摸到者為勝。

　　3、游戲：與字寶寶再見

　　玩法：老師指著黑板上的字，對小朋友說"xxxxxx字寶寶要回家了，或要去睡覺了，請小朋友同聲說"xxx再見"于是指一個字說一聲"再見"老師擦去一個，直到每個字擦完為止。

　　4、游戲：圈識字游戲

　　玩法：在地上用粉筆畫上幾個圈，每個圈寫一個字，或放一張字卡，老師找幾個小朋友一起念口訣"小朋友真能干，看誰最先往xxxxxx字圈里跳。"(適用于戶外活動時，復習舊字用)

　　5、游戲：誰是我的好朋友

　　目的：復習帶"木"字旁的漢字準備：用字卡做成的胸飾

　　玩法：幼兒每人佩戴字卡胸飾圍成一個圓圈做好，教師(或幼兒)手拿寫有木字的字卡，站在圓圈中間。游戲開始，教師邊走邊念兒歌："找找找，找朋友，誰是我的好朋友，見面握握手"教師走到某名幼兒的面前，如果這名幼兒帶的胸飾上的字帶"木"字旁，他就***說："我是X(所佩戴的生字),帶木字，我是你的好朋友。"說完和老師握握手，并跟在教師后面去找另一位朋友。如果這名幼兒帶的胸飾上的字不帶"木"字旁，那他就說："我是X,不帶木字，不是你的好朋友。"說完就坐下，游戲繼續進行。(此游戲是用于帶"常見的偏旁的字)

　　6、游戲：撿珍珠

　　目的：復習學過的字，培養幼兒的識字興趣

　　準備：字卡、椅子、小獎品

　　玩法：教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水真勇敢;不怕風浪，不怕海水寒;跳進海里，來把珍珠撿。"然后，幼兒跳下來，撿起"珍珠"(字卡)，聲念出珍珠寶寶的名字。如念對，得一小獎品。

　　注意事項：游戲要分組進行，每組幼兒人數不宜過多。

　　游戲規則：必須念完兒歌，才能往下跳。

　　7、游戲：工兵挖地雷

　　目的：復習學過的字，培養識字興趣

　　準備：貼有漢字的地雷圖片。

　　玩法：教師將字卡貼在黑板上，請一名幼兒當工兵來挖地雷。全班幼兒一起說"小小工兵真勇敢，挖地雷不怕難，看得清挖得準，一個一個都挖完。"教師說出其中每一個字，幼兒將貼有該字的地雷取下。挖對后全體幼兒鼓掌，請他接著挖。挖錯了，全體幼兒發出"嘭"的一聲表示地雷了，再換另外的小工兵來挖地雷。

　　8、游戲：丟石頭

　　玩法：將字詞卡2-4張，如"貓""狗""汽車""房子"等，分別貼在不同的空瓶子上。人先教孩子認讀瓶子的字詞，讓后讓孩子拿著小石頭貨棋子，人對孩子說："把小石頭放到'貓'字寶寶瓶子里。"孩子若丟對了，立刻給予喝彩;若丟錯了教孩子再拿一個小石頭去丟，一次對其他詞玩下去。

　　孩子對空瓶子發出的"叮當"聲是會很感興趣的，還可以教孩子將黑圍棋子放入狗字瓶中，黑棋子放入汽車瓶子中，看他能否按人的指令正確放入。只要孩子有興趣就復玩下去，玩中人和孩子還可以換位進行，即孩子發指令人丟石頭。

　　9、游戲：鉆山洞

　　玩法：準備一個的.空紙箱，兩側打開，如同一個"山洞"，箱頂開一個細長口子;在準備幾張字卡，如"山洞""爬""寶寶""笑"等。

　　人當著孩子的面將一個字卡從箱子的頂口放下去，叫孩子爬進山洞將字卡拿出來，當孩子爬出來將手中的字卡交給人時，一面給予夸獎，一面教他認讀。接下來在放進第二張字卡，或者一次放進兩個字卡，游戲接著玩下去。

　　還可以多準備幾個空紙箱，孩子從一個"山洞"爬出，接著又鉆進另一個"山洞"一次能拿回幾個字卡，這樣一來能極高孩子玩的興趣，二來便于孩子一次能認讀幾個字詞。

　　10、游戲：小船運水果

　　玩法：準備相應字卡，如""蘋果""香蕉""葡萄""桃子"等;另準備一個洗臉盆，里面裝半盆水;塑料小盆一個。當"小船";兩根小棍，媽媽和孩子各拿一根。媽媽和孩子對著洗臉盆站著，孩子把塑料小盆放到水面上，手里拿著小棍對媽媽說："媽媽你想吃什么?"媽媽回答說"我想吃蘋果。"于是孩子將"蘋果"字卡放到"小船"上，用小棍將船推到媽媽那邊，媽媽拿到"蘋果"字卡是說"謝謝"。然后將船推到孩子那邊，游戲繼續進行直到運完所有的水果。也可以換位做這個游戲。這個游戲適合復習字詞。

　　11、游戲：滾皮球

　　玩法：準備小皮球若干個;用四個自合，做成門洞，門洞上分別寫出"紅""黃""藍""綠"等字，橫放在靠墻的一邊。

　　先教孩子認讀這幾個字，然后教孩子將皮球依次滾進"門洞"，每當一個球滾進門洞時，人一方面喝彩，一方面教孩子認讀門洞上的字。

　　還可以規定球要進哪個門洞，如果球滾中立刻稱贊孩子;如果滾到其他門洞，就要求孩子說出球滾到什么門洞里去了，這實際上是使孩子不知不覺地認讀了所有的字。

　　12、游戲：小魔棒找朋友

　　玩法：準備字卡"小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔"等，用透明膠條將字卡貼在房間的四面墻壁上。關上燈或拉上窗簾，家長先持小手電，讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然后用手電光照到一字卡上讓孩子認。也可以讓孩子持手電，讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。

　　13、游戲：種豆豆、收豆豆

　　玩法：準備字詞卡(不要用太厚的紙)寫上"爸爸、媽媽、我、寶寶、人、娃娃、弟弟、朋友"，將每個字詞卡團起來。家長先領著孩子"種豆豆"，即將每個紙團放在某物下面，然后再領孩子挨個找回"種下的豆豆"，打開紙團，讓孩子認讀上面的字詞。

小班美術教案：好朋友7

　　活動目標：

　　1、培養幼兒愛護圖書的良好情感。

　　2、發展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達能力。

　　3、通過引導使幼兒掌握看書的正確方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準備：

　　《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干

　　活動過程：

　　一、利用課件導入課題，激發幼兒興趣

　　開門見山，看課件直接導入，激發幼兒興趣，引發相關思考，"小圖書為什么壞了"。

　　二、圍繞主題進行操作、談話

　　1、圍繞課件進行談話

　　"小圖書怎么了，為什么會這樣"，讓幼兒知道圖書損壞的原因。

　　2、進行操作

　　幼兒在看書的'過程中自己尋找問題答案，"大,考吧.幼師,　　網出,處!各抒己見，發表自己的見解，應該怎樣看書，教師

　　小結，讓幼兒掌握正確的方法。

　　3、實踐練習，再次

　　提供看書情境，讓幼兒運用正確方法進行實踐，并在少書的情境中初步培養其解決實際問題的能力。

　　三、結束

　　總結知識要點，小結活動情況，提出以后的希望要求。

　　四、延伸

　　一起到圖書角修補圖書。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據

　　教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

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