幼兒園大班美術教案金色的記憶

　　作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術教案金色的記憶，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園大班美術教案金色的記憶 篇1

　　一、活動目標：

　　1、通過欣賞《拾穗者》和認識色環，讓幼兒了解秋天的色彩，并尋找秋天的主色調。

　　2、通過綜合美術活動，進一步提高幼兒運用多種工具材料和藝術形式自主分工及獨立創作能力，培養幼兒對藝術活動的興趣和熱愛。

　　3、發展幼兒的觀察能力、想象能力及動手實踐能力。

　　二、活動重點、難點：

　　幼兒能自主分工，運用多種工具、材料協作繪畫。

　　三、活動準備：

　　1、四張已畫好的底稿畫。（幼兒前一次活動畫好的）。

　　2、色環卡和掛圖《拾穗者》

　　3、水粉顏料、水粉筆、臘光紙、有色紙、皺紋紙等。

　　4、膠水、小盤子和獎勵孩子的五角星等。

　　四、活動過程：

　　1、出示掛圖《拾穗者》請幼兒欣賞畫面以及畫面的色彩并簡單的介紹這幅畫（法國著名的印象派畫家米勒的作品）。

　　1）圖中是哪個季節的景色？（秋季）

　　2）圖中畫了什么？（畫了三位農婦在拾穗子）

　　3）圖中都有哪些豐富的色彩？（淡黃色、橘黃色、檸檬黃、黃綠色等）

　　4）在這幅圖中哪種顏色最多或是以哪種顏色為主？（黃色）

　　2、出示色環，請幼兒仔細觀察。

　　1）與幼兒共同尋找屬于秋天的顏色，并共同探討它們的名稱。

　　2）在觀察中，使幼兒了解秋天的顏色屬于暖色調，并知道暖色調的色彩組成。

　　3、和幼兒一起逛《五彩超市》，分成四組，每組小朋友自己商量，選擇各組想要的材料完成前一次活動的作品。

　　在活動中提醒幼兒注意：

　　1）找準暖調的顏色。

　　2）請幼兒自己分組選擇各自的需要的材料，完成前一次活動的`作品。

　　3）在幼兒選擇的時候，提醒幼兒定好畫面的主色調，大膽作畫。

　　4）在幼兒作畫時鼓勵幼兒，“你們是最棒的！”給畫的好的幼兒獎勵五角星。

　　4、幼兒和教師共同講評（體現以幼兒為主的美術活動）

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