中班美術教案漂亮的毛衣（精選5篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的中班美術教案漂亮的毛衣，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　中班美術教案漂亮的毛衣 1

　　活動目標：

　　1、嘗試用連續紋樣和獨立紋樣裝飾毛衣。

　　2、遷移已經有經驗，了解裝飾毛衣的方法。

　　3、愿意和同伴分享自己設計毛衣的經驗。

　　活動重點：

　　嘗試用連續紋樣和獨立紋樣裝飾毛衣。

　　活動難點：

　　遷移已經有經驗，了解裝飾毛衣的方法。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒有裝飾毛衣的經驗；

　　2、水彩筆、油畫棒若干，幼兒用書，PPT。

　　活動過程：

　　一、話題導入

　　1、教師：小朋友們，你們今天穿毛衣了嗎？（穿了）誰能說一說你的毛衣上面有什么圖案？

　　2、鼓勵幼兒大膽講訴，請2-3名幼兒講述。

　　二、出示畫面，讓幼兒觀察，了解獨立紋樣和連續紋樣的概念。

　　1、教師：老師這里也有一些毛衣，請你仔細看一看這些毛衣哪些部位有圖案？

　　中間只有一個大圖案的我們叫它----獨立紋樣一樣的花紋一個一個連在一起的我們叫它----連續紋樣

　　2、教師：老師這里還有一些漂亮的毛衣，看看你最喜歡哪一件？為什么？

　　這件毛衣上哪些地方的花紋是獨立紋樣？哪些地方是連續紋樣？

　　三、幼兒繪畫，教師觀察并指導。

　　1、教師：老師這里有一件白毛衣，小朋友能不能幫忙打扮一下送給森林里的小動物。（能）你想設計一件什么樣的毛衣，哪里用獨立紋樣？哪里用連續紋樣？請2-3名幼兒回答。

　　2、幼兒繪畫，教師觀察并指導。

　　教師：小朋友們說的真棒！現在請你們去試一試吧。播放輕快的鋼琴曲音樂。

　　四、作品欣賞教

　　師：做好的小朋友將漂亮你毛衣送給小動物吧。

　　教師：和身邊的`好朋友說一說你是怎么設計毛衣的，看一看，你最細化哪一件毛衣？

　　五、 評價作品，活動結束

　　1、教師：啊，這些毛衣真漂亮，這是誰設計的啊？請你說一說你是怎么設計的？

　　2、你用什么紋樣設計的？還有誰能說一說？請2-3名幼兒回答。

　　3、教師：有了小朋友設計的毛衣，小動物暖和多了！下次我們再給他們設計一條圍巾吧！

　　中班美術教案漂亮的毛衣 2

　　活動目標：

　　1. 認知目標：讓幼兒了解毛衣的基本構造和顏色搭配原則。

　　2. 技能目標：培養幼兒的色彩感知能力和動手能力，學會使用畫筆或顏料繪制毛衣上的圖案。

　　3. 情感目標：激發幼兒對美術活動的興趣，體驗創作的樂趣，增強自信心和成就感。

　　活動準備：

　　彩色卡紙（作為毛衣的“布料”）

　　水彩筆、油畫棒或丙烯顏料

　　剪刀、膠水

　　毛衣實物或圖片供幼兒觀察

　　示范作品（教師提前繪制的漂亮毛衣）

　　活動過程：

　　1. 導入環節：

　　展示毛衣實物或圖片，引導幼兒觀察毛衣的顏色、圖案和質地，討論毛衣的用途和穿著感受。

　　提問：“你們喜歡什么樣的毛衣？為什么？”

　　2. 講解示范：

　　教師展示示范作品，介紹毛衣的繪制步驟和技巧，如選擇顏色、設計圖案等。

　　強調色彩搭配的重要性，鼓勵幼兒大膽使用顏色，創造出獨特的毛衣圖案。

　　3. 幼兒操作：

　　分發彩色卡紙、畫筆等材料，讓幼兒開始繪制自己的.毛衣。

　　教師巡回指導，幫助幼兒解決繪畫過程中的問題，鼓勵幼兒發揮想象力和創造力。

　　4. 作品展示與評價：

　　幼兒完成作品后，鼓勵他們將自己的毛衣展示給同伴看，并分享自己的創作想法。

　　教師和幼兒一起評價作品，肯定幼兒的努力和創意，提出改進建議。

　　5. 活動延伸：

　　可以將幼兒的毛衣作品布置在教室里，作為環境裝飾。

　　引導幼兒思考如何將毛衣穿在身上，可以嘗試用紙張或布料制作簡易的“毛衣外套”，進行角色扮演游戲。

　　活動反思：

　　反思活動過程中幼兒的表現，是否達到了預期的教學目標。

　　分析幼兒的作品，了解他們在色彩搭配和圖案設計方面的進步和需要改進的地方。

　　思考如何進一步豐富活動內容，提高幼兒的參與度和興趣。

　　中班美術教案漂亮的毛衣 3

　　活動目標：

　　1. 認知目標：認識毛衣的多樣性和美感，了解不同材質和圖案的毛衣。

　　2. 技能目標：通過剪貼、拼貼等手法，培養幼兒的動手能力和創造力。

　　3. 情感目標：激發幼兒對美的追求和欣賞能力，增強團隊合作意識。

　　活動準備：

　　彩色卡紙、彩紙碎片、布料碎片、毛線

　　剪刀、膠水、雙面膠

　　毛衣圖片或實物供幼兒參考

　　示范作品（教師提前制作的創意毛衣）

　　活動過程：

　　1. 導入環節：

　　展示多種毛衣圖片或實物，引導幼兒觀察毛衣的材質、顏色和圖案，感受毛衣的美感和多樣性。

　　提問：“這些毛衣有什么不同？你最喜歡哪一款？為什么？”

　　2. 講解示范：

　　教師展示示范作品，介紹創意毛衣的制作方法和材料選擇。

　　演示如何剪貼、拼貼不同顏色和材質的碎片來制作毛衣上的圖案。

　　3. 幼兒操作：

　　分發材料，讓幼兒分組進行創意毛衣的制作。

　　教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力，嘗試使用不同的材料和手法來制作毛衣。

　　4. 作品展示與評價：

　　每組幼兒展示自己的創意毛衣，并介紹制作過程和想法。

　　教師和幼兒一起評價作品，肯定幼兒的.創意和團隊合作精神。

　　5. 活動延伸：

　　可以將幼兒的創意毛衣作品展示在教室里，作為班級特色裝飾。

　　引導幼兒思考如何將創意毛衣與日常生活相結合，如制作成掛飾、書簽等。

　　活動反思：

　　反思活動過程中幼兒的參與度和合作情況，是否達到了預期的教學目標。

　　分析幼兒的作品，了解他們在材料選擇和創意表達方面的進步和需要改進的地方。

　　思考如何進一步拓展活動內容，提高幼兒的創造力和審美能力。

　　中班美術教案漂亮的毛衣 4

　　活動目標：

　　1. 學習使用剪刀和膠水進行簡單的剪貼活動，制作個性化的毛衣圖案。

　　2. 培養幼兒對色彩的敏感度和搭配能力。

　　3. 通過活動，增進親子間的合作與情感交流。

　　活動準備：

　　彩色卡紙（作為毛衣的基礎材料）

　　安全剪刀

　　膠水或雙面膠

　　彩色紙片、布料碎片或彩色筆（用于裝飾毛衣）

　　范例毛衣圖片或實物

　　家長參與邀請函

　　活動過程：

　　1. 導入：展示不同樣式和顏色的毛衣圖片，引導幼兒觀察毛衣上的圖案和顏色搭配，討論自己喜歡的毛衣樣式。

　　2. 講解示范：教師展示如何剪出毛衣的基本形狀，并演示如何粘貼彩色紙片或布料碎片來裝飾毛衣。強調使用剪刀的.安全規則。

　　3. 親子制作：邀請家長與孩子一起參與制作，家長負責輔助孩子使用剪刀，孩子則負責選擇顏色和裝飾方式，共同完成毛衣的設計。

　　4. 展示與評價：完成的作品在班級內進行展示，孩子們互相欣賞并分享自己的設計想法。教師給予積極的鼓勵和肯定。

　　5. 延伸活動：可以組織一次“毛衣時裝秀”，讓孩子們穿著自己制作的“毛衣”進行表演，增加活動的趣味性和參與感。

　　中班美術教案漂亮的毛衣 5

　　活動目標：

　　1. 學習用手指畫或棉簽畫的方式創作毛衣圖案，提升手部控制能力。

　　2. 激發幼兒的想象力和創造力，設計獨一無二的毛衣。

　　3. 增進幼兒對季節變化的認識，感受冬季的.溫暖氛圍。

　　活動準備：

　　白色畫紙（代表毛衣的底色）

　　水彩顏料（紅、黃、藍、綠等基本色）

　　調色盤

　　棉簽或手指畫專用海綿棒

　　清潔濕巾

　　毛衣圖片或實物參考

　　活動過程：

　　1. 情境導入：講述一個關于寒冷冬日里小動物們穿著漂亮毛衣的故事，激發幼兒的興趣。

　　2. 技法講解：介紹手指畫或棉簽畫的基本技巧，強調如何控制力度和顏色混合，以及如何清潔手指或棉簽。

　　3. 創意繪制：幼兒根據自己的想象，選擇喜歡的顏色和圖案，用手指或棉簽在畫紙上繪制毛衣。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試和創新。

　　4. 分享展示：完成的作品展示在墻上，幼兒逐一介紹自己的毛衣設計，分享創作過程中的想法和感受。

　　5. 結束語：總結活動，強調藝術創作中的樂趣和成就感，鼓勵幼兒在日常生活中繼續發揮創意。

【中班美術教案漂亮的毛衣】相關文章：

小班美術漂亮的毛衣教案（精選10篇）11-09

中班美術漂亮的媽媽教案02-19

《漂亮的羽毛》中班美術教案10-27

《漂亮的羽毛》中班美術教案10-27

《漂亮的羽毛》中班美術教案10-27

《漂亮的羽毛》中班美術教案10-27

《漂亮的羽毛》中班美術教案10-27

《漂亮的羽毛》中班美術教案10-27

《漂亮的羽毛》中班美術教案10-27