大班美術優秀教案《抽線畫》

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的大班美術優秀教案《抽線畫》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　大班美術優秀教案《抽線畫》 1

　　一、活動目標

　　1、通過用棉線在白紙上進行按、抽、拉等方式進行作畫，知道畫面是對稱的

　　2、通過自主觀察，記憶、糾錯的方式學會抽線畫的方法。

　　3、根據畫面大膽想象，并體驗美術創作的樂趣。

　　二、活動準備

　　1、棉線若干鉛畫紙若干。

　　2、（紅、綠、黑、藍）四種顏料，裝盤。

　　3、教師范畫三張。

　　三、活動過程

　　1、活動導入

　　小朋友你們知道線有什么用處嗎？

　　今天我們就要用我手中的棉線來變個魔術，你們想看嗎？

　　2、自主學習抽線畫的方法

　　（1）教師用動作示范，吸引幼兒仔細觀察，激發幼兒興趣。

　　將棉線蘸取少量的顏料，輕輕拿起棉線的一頭。

　　輕輕放在對折好的紙上，進行隨意的圍繞、留出線頭。

　　將紙合上，另一只手用力按住棉線，另一只手慢慢地將棉線抽出來。

　　小朋友們你們來猜猜看，這里面會有什么樣的效果呢？這根魔法線會給我們帶來怎樣的驚喜呢？

　　教師向幼兒展示作品：小朋友用你的小眼睛觀察一下，這個圖案像什么呢？

　　（2）回憶老師的操作步驟，并用自己的語言歸納出第一步、第二步、第三步、第四步。

　　（3）個別幼兒根據歸納的'步驟示范操作，其余幼兒觀察，找出他做對和做錯的地方。

　　展示幼兒的作品，體驗自己制作的成就感。

　　這里面藏著一個什么有趣的故事呢？

　　3、幼兒嘗試并進行創作現在要請我們小魔術師自己來變一變魔術了，還記得我們變魔術的步驟嗎？（和幼兒一起回憶制作過程，講述重點、難點。）

　　幼兒制作，教師個別指導。

　　幼兒向大家介紹自己的作品。說己與別人作品的不同。

　　4、教師我們小朋友都是很棒的魔術師，變出了這么多美麗的東西，下次我還要交給你們更多的魔法，你們想學嗎？

　　現在帶著你們的作品介紹給你旁邊的伙伴吧。

　　大班美術優秀教案《抽線畫》 2

　　活動目標：

　　1、對抽線畫感興趣，樂于表達對畫的感受。

　　2、大膽講述抽線畫的表現特點和作畫方法。

　　活動準備：

　　幼兒：對抽象畫有初淺了解，并能語句清晰有條理的說出自己的感受。

　　教師：棉線若干、白毛線若干、素描紙若干、四種顏料(紅、綠、黑、藍)裝盤、步驟PPT卡紙一張。

　　活動過程：

　　一、教師出示抽象畫，幼兒進行欣賞。

　　(一)欣賞抽象畫。

　　教師：今天啊老師帶來了許多抽象畫，我們來看看吧!教師提問：欣賞了這些畫，像什么?“屈、老師、教、案網出處”這些畫和我們平常看到的畫有什么不一樣?(可以用聲音、表情、動作表達)

　　教師總結：抽象畫就是很隨意，沒有要求、沒有界定，這就是抽象畫。

　　二、教師出示抽線畫，欣賞抽線畫。

　　(一)出示幼兒范畫過程，幼兒自主說出作畫步驟。

　　教師：我們欣賞了這幅畫，那我們看看這幅畫是怎樣完成的呢?(出示PPT)

　　(二)出示材料并回憶步驟，引出“抽線畫”名稱。

　　教師提問：我們知道了這幅的.是怎么完成的，那這幅畫是用到了哪些材料畫的呢?教師：我們知道了這幅的是怎樣完成的，(回憶作畫步驟)但是我們還知道這幅畫的名字，如果請你給這幅畫取名字，你會取什么名字呢?教師：如果讓你去用按照這些步驟，你會變出什么樣的呢?

　　三、幼兒嘗試并進行創作，教師巡回指導。

　　教師：好啦，我們開始吧!

　　四、展示作品，教師總結。

　　教師：小朋友們都不錯，都變出各種各樣的了，我想聽聽你們變出了什么?(幼兒介紹作品)

　　教師：我們小朋友都很棒，變出了這么多美麗的東西，下次我還要交給你們更多的，你們想學嗎?

　　活動反思：

　　將幼兒的興趣、求與活動內容有機整合起來。在主題活動中善于發現幼兒的興趣和關注是我們教師實施教育的基礎，幼兒的興趣和需求的表現形式是多種多樣的，幼兒的好奇心強。常常對這件事感興趣，對那件事感興趣，有的孩子個性差異不同會產生不同關注點，同時根據課程的需要不斷提煉和分析有價值的內容。

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