《有趣的笑臉》美術教案

　　作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的《有趣的笑臉》美術教案，歡迎閱讀與收藏。

　　【活動目標】

　　1、通過對多幅圖畫的細致觀察，討論和交流，感受漫畫中五官夸張的表現手法，嘗試用夸張的方法表現夸張的人。

　　2、自行表現面部的色彩，體驗作畫時的快樂。

　　3、幼兒嘗試用自己的方法來表現大笑時的樣子。

　　4、培養幼兒良好的作畫習慣。

　　5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、哈哈大笑的.人的圖畫。

　　2、畫紙、各種水粉顏料。

　　3、背景音樂

　　【活動過程】

　　1、回憶關于大笑時的相關表情，激發幼兒參與活動的興趣。

　　師：瞧，這是誰，笑起來都是什么樣子的？

　　教師小結：我們小朋友笑起來的時候嘴巴都張得大大的，眼睛都瞇著的。

　　2、欣賞有趣的笑臉圖片，感受圖片中五官夸張的表現手法。

　　（1）整體欣賞：

　　師：小朋友們現在讓我們看一些漫畫，看看圖片里的人開心時是什么樣子的好么？

　　小結：圖畫里的人開心大笑時嘴巴都張得大大的，眼睛都瞇著，都快看不見眼珠了。

　　（2）細致觀察大笑時人物的嘴巴，了解這是夸張的表現手法。

　　師：那小朋友們，現在讓我們來看看他們笑起來的時候嘴巴是什么樣子的？像什么？我們能學一學么？

　　小結：人們笑起來的時候嘴巴有的像？有的像？漫畫里把大笑的人嘴巴畫的這么大，這么有趣，這是用到了一種表現方法，叫夸張。

　　師：有小朋友知道夸張是什么意思么？

　　小結：其實啊，夸張就是把大的畫的更大，小的畫的更小，這種方法就叫做夸張。

　　（3）觀察除嘴巴以外的其他部位，進一步了解夸張的表現手法。

　　師：這些人除了嘴巴畫的很夸張，還有什么地方也很夸張的呢？

　　小結：漫畫里的人啊除了嘴巴畫的很夸張外，他們的鼻子、眼睛、下吧、臉、頭發等等也是很夸張的。

　　（4）小朋友們，你們高興時候都是怎么笑的呢，是不是像他們一樣呢？現在讓我們一起來和他們比一比，誰笑的更夸張好么？

　　小結：在大笑時感受夸張得不同體會，更深刻的體會夸張的表現手法。

　　3、幼兒作畫，交代作畫要求，與幼兒共同討論哈哈大笑的人的表現方法。

　　（1）討論創作方法

　　師：現在讓我們也來用夸張的方法畫一幅畫好么？我們先畫什么，接下來畫什么呢？

　　小結：教師引導幼兒用不同的方法，各自的表現來畫自己的畫。

　　（2）幼兒作畫（播放背景音樂），教師巡回指導，并引導幼兒用夸張的手法表現。

　　4、幼兒作品展示，教師給予評價。

　　【活動反思】

　　《綱要》中多次提到，要通過藝術活動激發情趣，體驗審美愉悅和體現成就感。幼兒對藝術活動的表現往往帶有“情緒色彩”，常停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。結合平時的活動，我發現大班幼兒的創作欲望非常強，有趣的材料和鮮艷的色彩能給他們帶來極大的滿足。

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