優(yōu)秀論文案例評(píng)選活動(dòng)方案

時(shí)間：2022-02-24 17:23:03 論文我要投稿

　　現(xiàn)如今，大家都嘗試過寫論文吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。你所見過的論文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀論文案例評(píng)選活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀論文案例評(píng)選活動(dòng)方案

優(yōu)秀論文案例評(píng)選活動(dòng)方案1

　　為了落實(shí)有效的課堂教學(xué)，協(xié)助廣大教師收集、提煉教學(xué)成果，推廣行之有效的教學(xué)方法。學(xué)校決定本學(xué)期開展優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：

　　1．活動(dòng)對(duì)象

　　本學(xué)期全體任課教師。以下人員必須報(bào)名參加：

　　（1）近一年參加過教學(xué)法培訓(xùn)的老師；

　　（2）今年準(zhǔn)備申報(bào)高一級(jí)職稱的老師。

　　2.活動(dòng)組織方式

　　（1）先由各教學(xué)部組織報(bào)名，并安排指導(dǎo)老師育課，同時(shí)將報(bào)名表交至教研室；

　　（2）教研室初步篩選參評(píng)內(nèi)容，確定觀摩課時(shí)間，并分階段組織聽課評(píng)價(jià)；

　　（3）匯總評(píng)選結(jié)果，確定優(yōu)秀案例，并公示。

　　3.活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月至5月。

　　4.參評(píng)內(nèi)容要求

　　兩個(gè)課時(shí)的案例或兩個(gè)以上課時(shí)的任務(wù)、項(xiàng)目等。但觀摩課不少于兩個(gè)課時(shí)。以往在校內(nèi)外公開場(chǎng)合展示過、或參加過任何形式的比賽且已經(jīng)獲獎(jiǎng)的內(nèi)容不在本次活動(dòng)之內(nèi)。

　　5.成果形式

　　必須提供參評(píng)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件及其它輔助教學(xué)資料。

　　6.評(píng)獎(jiǎng)

　　教研室組織教學(xué)部門負(fù)責(zé)人及骨干教師對(duì)各參評(píng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，視參評(píng)內(nèi)容質(zhì)量進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，不設(shè)等級(jí)，頒發(fā)證書。

　　7.報(bào)名時(shí)間

　　即日起至3月21日，由教學(xué)部匯總本部報(bào)名表。教研室將分批次安排聽課評(píng)價(jià)。

　　8.其它事項(xiàng)

　　其它未盡事宜由教學(xué)系統(tǒng)負(fù)責(zé)人討論確定。

　　9.附件

　　附件1：報(bào)名表

　　20xx~20xx學(xué)年第二學(xué)期優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)報(bào)名表

　　教學(xué)部：基礎(chǔ)部

　　教研室

　　20xx年3月12日

優(yōu)秀論文案例評(píng)選活動(dòng)方案2

　　為了深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，推動(dòng)素質(zhì)教育內(nèi)涵發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)教師教育理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高。根據(jù)省教科院工作安排繼續(xù)開展中、小學(xué)“三優(yōu)”（即優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)/案例/論文、優(yōu)秀校本課程、優(yōu)質(zhì)課）的評(píng)選活動(dòng)，通過“三優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)，充分發(fā)揮三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的工作效益，進(jìn)一步推動(dòng)和完善教研機(jī)構(gòu)建設(shè)，促進(jìn)校、縣、市由下至上的教研活動(dòng)，現(xiàn)將“活動(dòng)”方案公布如下：

　　為了全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)貫徹國(guó)家教育部、省教育廳關(guān)于在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的有關(guān)精神，加大中小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)改革力度，加快教育教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，有效地提高我市教育教學(xué)質(zhì)量，決定舉辦此項(xiàng)活動(dòng)。

　　優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、優(yōu)秀論文、學(xué)案、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)成果的評(píng)選內(nèi)容須緊緊圍繞在教育實(shí)踐及課堂教學(xué)中如何落實(shí)素質(zhì)教育，如何體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，發(fā)揮學(xué)校特色教育，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展這一主題進(jìn)行。

　　（1）教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例中的事例必須具備真實(shí)性、親歷性典型性和問題性，反思具有較高的借鑒意義和價(jià)值。內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：教學(xué)設(shè)計(jì)及反思、教學(xué)片斷及反思、教學(xué)實(shí)錄及反思、教育案例及反思、教育教學(xué)評(píng)價(jià)及反思和學(xué)校、班級(jí)管理案例及反思、教育教學(xué)科研論文等。

　　（2）學(xué)案的設(shè)計(jì)要以新課程理念為指導(dǎo)，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)案應(yīng)包括：學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、導(dǎo)學(xué)策略、教具、學(xué)習(xí)流程及教學(xué)反思等。

　　（3）研究性學(xué)習(xí)教學(xué)成果指教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中指導(dǎo)學(xué)生開展的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成果，包括學(xué)生的研究報(bào)告和教師的指導(dǎo)、總結(jié)。報(bào)告應(yīng)是參評(píng)教師本人指導(dǎo)，基于學(xué)生親歷的一項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)基礎(chǔ)上完成的研究報(bào)告，應(yīng)呈現(xiàn)此項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的全過程。包括課題的`確定背景與目的、研究方法與過程、研究結(jié)果與體會(huì)等內(nèi)容；報(bào)告應(yīng)主體明確、觀點(diǎn)鮮明、有針對(duì)性、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、文本規(guī)范、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語言流暢。教師的指導(dǎo)與反思應(yīng)呈現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程、研究結(jié)果的評(píng)析，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反思。報(bào)送成果時(shí)需注明指導(dǎo)教師、課題組成員（學(xué)生）姓名及課題實(shí)施年級(jí)。

　　優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、優(yōu)秀論文、學(xué)案和研究性學(xué)習(xí)教學(xué)成果，以文字稿（一式三份）和電子稿（word20xx）的形式上報(bào)學(xué)校教研室郵箱。文字稿要求：統(tǒng)一用A4紙，必須有封皮（寫有：學(xué)段、論文、教案/案例/學(xué)案題目，科類、姓名、單位），正文設(shè)置：頁(yè)邊距上下左右各2厘米，標(biāo)題小三號(hào)宋體，正文小四號(hào)宋體，單倍行距。

　　1、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、論文、學(xué)案、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)成果設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰。

　　2、參評(píng)教師于10月16日前把教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、論文、學(xué)案、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)成果交回學(xué)校教研室（過時(shí)視為自動(dòng)放棄）。

　　3、參照山西省教育學(xué)會(huì)文件規(guī)定和《學(xué)會(huì)章程》，每篇收取評(píng)審費(fèi)50元。

優(yōu)秀論文案例評(píng)選活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)意義：

　　不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量是我們每一個(gè)教育工作者永恒追求的主題，培養(yǎng)教師對(duì)自己的教育教學(xué)行為、教育教學(xué)過程進(jìn)行反思的能力是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)；而這種能力的提升是教師不斷實(shí)踐、不斷反思、不斷總結(jié)的過程。為此，我校特組織優(yōu)秀教育教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。

　　二、撰寫要求：

　　1.參評(píng)對(duì)象

　　學(xué)校40周歲以下青年教師全體參加，其他教師自愿參與。

　　2.活動(dòng)組織方式

　　（1）以年級(jí)組為單位積極參與報(bào)名。

　　（2）研訓(xùn)處組織相關(guān)老師篩選參評(píng)案例。

　　（3）匯總評(píng)選結(jié)果，確定優(yōu)秀案例，并發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

　　三、參評(píng)案例題目：

　　1.同伴關(guān)系是隱形的教育力量

　　2.發(fā)現(xiàn)問題背后的美好

　　3.讓偶發(fā)事件成為學(xué)生成長(zhǎng)的契機(jī)

　　以上三個(gè)命題當(dāng)中任選一個(gè)。