應(yīng)用心理學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告
在各領(lǐng)域中，大家總少不了接觸論文吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。寫論文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的應(yīng)用心理學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告，僅供參考，大家一起來看看吧。
題目：90后類心理的調(diào)查研究
選題的意義及研究狀況
意義：了解90后大學(xué)生服飾類消費(fèi)心理的現(xiàn)狀及原因，從而提出相關(guān)建議。
研究狀況：服飾是人們生活中的必須品，而服飾的消費(fèi)則跟著社會(huì)的發(fā)展而變化。隨著社會(huì)的發(fā)展以及時(shí)間的推移，大學(xué)生越來越普遍。于是，大學(xué)生服飾消費(fèi)心理作為一種特殊的消費(fèi)心理也受到了一些專業(yè)人士的關(guān)注。目前，大學(xué)生服裝服飾消費(fèi)的研究有：
一、大學(xué)生服飾消費(fèi)行為的研究。
胡冰倩認(rèn)為要把握大學(xué)生的消費(fèi)需求、動(dòng)機(jī)等一系列的心理和消費(fèi)行為的特點(diǎn),制定出大學(xué)生的服飾消費(fèi)行為模式,使企業(yè)根據(jù)此特點(diǎn)細(xì)分市場(chǎng),制定出針對(duì)于大學(xué)生的服飾產(chǎn)品與營(yíng)銷策略。從而將此群體的消費(fèi)心理、消費(fèi)行為與之有機(jī)的結(jié)合在一起,形成一個(gè)完整的概念,這就能夠成為研究大學(xué)生服裝市場(chǎng)的新課題。
二、90后大學(xué)生消費(fèi)價(jià)值觀的研究。
一些專業(yè)人士認(rèn)為，人的消費(fèi)除了受經(jīng)濟(jì)條件與社會(huì)生產(chǎn)力的影響，還會(huì)受到社會(huì)消費(fèi)風(fēng)氣，傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣以及旁人消費(fèi)等諸多因素的'影響。在特定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下，最終影響人類消費(fèi)的最重要的因素還是個(gè)人的消費(fèi)價(jià)值觀。總得說來，人的人生觀、世界觀與價(jià)值觀決定著個(gè)人的消費(fèi)價(jià)值觀，但反過來，一個(gè)人的消費(fèi)價(jià)值觀同時(shí)也影響他已擁有的或者還未完全形成的人生觀、世界觀與價(jià)值觀。
主要內(nèi)容、研究方法和思路
主要內(nèi)容：文章分為四個(gè)部分，第一部分是引言，對(duì)論文的研究背景以及意義了闡述。第二部分對(duì)90后大學(xué)生服飾類消費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)行分析。第三部分運(yùn)用問卷調(diào)查法，對(duì)以巢湖學(xué)院大學(xué)生為例的90后大學(xué)生服飾類消費(fèi)的情況進(jìn)行調(diào)查，運(yùn)用spss13.0軟件對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，第四部分，在前面兩個(gè)部分的基礎(chǔ)上針對(duì)以巢湖學(xué)院為例的90后大學(xué)生服飾類消費(fèi)的實(shí)際情況提出相關(guān)建議。
研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法，文獻(xiàn)檢索法
思路：從服裝消費(fèi)水平、購(gòu)買場(chǎng)所、動(dòng)機(jī)、所購(gòu)服裝的特點(diǎn)、對(duì)舊衣服的處理等方面對(duì)其服裝消費(fèi)心理特點(diǎn)及影響因素進(jìn)行了研究分析,并進(jìn)行了對(duì)策性探討這幾個(gè)層面對(duì)以巢湖學(xué)院為例的90后大學(xué)生服飾消費(fèi)心理進(jìn)行調(diào)查，分析，得出一些結(jié)論，從而提出相關(guān)建議。
準(zhǔn)備情況(已發(fā)表或撰寫的相關(guān)文章、查閱過的文獻(xiàn)資料及調(diào)研情況、現(xiàn)有儀器、設(shè)備情況等)
參考文獻(xiàn)：
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總體安排和進(jìn)度(包括階段性工作內(nèi)容及完成日期)
第一階段(20xx年1月1日-20xx年2月20日)資料搜集，形成研究課題
確立研究課題，并根據(jù)研究課題進(jìn)行資料搜集，并制定合理的寫作計(jì)劃。
第二階段(20xx年2月21日-20xx年3月15日)論文開題
完成論文開題報(bào)告
第三階段(20xx年3月16日-20xx年6月)根據(jù)開題情況，緊扣選題，完成寫作
20xx年4月，對(duì)資料進(jìn)行總結(jié)，在老師指導(dǎo)下，形成初稿。
20xx年5月，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)與幫助下，對(duì)論文進(jìn)行修改，形成定稿。
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