蘇北高職院校的校園文化建設(shè)論文
【摘要】好的校園文化，是一個學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境，良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，全體師生共同努力的凝聚力等因素形成的。更是一所學(xué)校學(xué)生積極向上的精神面貌的體現(xiàn)，筆者經(jīng)過實地走訪和查詢文獻，對蘇北高職院校的校園文化建設(shè)有一定的研究，指出了其在校園文化建設(shè)上存在的問題，并且提出相應(yīng)的對策來解決這些問題。
【關(guān)鍵詞】校園文化；高職院校；研究
高職院校屬于全國高等院校的重要組成部分，目前大多數(shù)高職院校是由原來的老牌中專院校，技工院校等升格而來的。與普通大學(xué)有著豐富的文化底蘊形成的校園文化相比，高職院校的校園文化起步玩，歷史短。校園文化的建設(shè)還存在著不小的差距。好的校園文化，是一個學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境，良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，全體師生共同努力的凝聚力等因素形成的。更是一所學(xué)校學(xué)生積極向上的精神面貌的體現(xiàn)，影響著學(xué)生文化素質(zhì)的高低，加強高職院校校園文化建設(shè)，對于提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，培訓(xùn)學(xué)生的社會責(zé)任感，都具有深遠的影響。筆者經(jīng)過實地走訪和查詢文獻，對蘇北高職院校校園文化建設(shè)有一定的研究：
一、蘇北高職院校在校園文化建設(shè)上主要存在的問題
1、對自己校園文化的建設(shè)和傳承缺乏明確的目標校園文化蘊含學(xué)校的歷史文化，建校背景，辦學(xué)經(jīng)歷，還包含了學(xué)校的各種辦學(xué)理念和思路。筆者經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)很少有高職院校會跟學(xué)生專門宣傳自己學(xué)校歷史，比如校徽，校歌，校訓(xùn)，校史等。絕大部分學(xué)生不能正確解釋學(xué)校的校訓(xùn)和校徽。對于學(xué)校的歷史沿革以及今后的發(fā)展目標基本上是一片空白。2、校園文化建設(shè)中存在著注重校園設(shè)施建設(shè)、忽略文化氛圍建設(shè)的現(xiàn)象最近幾年蘇北大多數(shù)高職院校，大力投資建設(shè)文化館，休閑亭，各種跟招牌專業(yè)相關(guān)景觀建筑物。基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)比重過大，平時除了接待外面的領(lǐng)導(dǎo)參觀，還會在新生開學(xué)的時候組織學(xué)生去參觀一下。除此之外，平時很少有專門圍繞此類建筑物的相關(guān)活動。良好的校園文化其實不僅僅是出錢建幾個文化館，多種幾棵樹等等。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；創(chuàng)造友善的師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系；校園拒絕吸煙，拒絕不文明用語等都很重要。一般而言，高職院校的學(xué)生相比于本科院校的學(xué)生，學(xué)習(xí)主動性不強，圖書館的利用率到快要考試才會高些，部分學(xué)生不太喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍不濃。特別最近幾年全國普遍的高考學(xué)生數(shù)量減少，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大多數(shù)精力都放在招生上面，對于招進來的學(xué)生關(guān)注度有點減少，特別是對營造校園學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣的關(guān)注不夠。3、校園文化的主體責(zé)任感不強高職院校的學(xué)生是從各個不同的高中考入的，他們處于不同的層次，他們?nèi)狈y(tǒng)一的人文精神和對學(xué)校歷史文化的認同感和歸屬感，他們在校園文化上呈現(xiàn)出很大的無序性。在被走訪的對象中，有52%的師生不了解自己學(xué)校的校園文化，46%的學(xué)生表示，校園文化建設(shè)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，不需要自己參與建設(shè)。80%的學(xué)生表示畢業(yè)后基本上不會再回到母校。可見，高職院校的師生在校園文化建設(shè)中的責(zé)任感不是很強，還處在相當被動的地位。4、只關(guān)注針對學(xué)生的校園文化，忽視全體教職工要全員參與蘇北的許多高職院校只是強調(diào)如何調(diào)動學(xué)生積極性參與校園文化舉辦的活動中來，把它看作教育教學(xué)活動的管理方法和管理手段，以及校園文化建設(shè)對學(xué)生的影響和效果，而沒有全局觀念，沒有考慮到全體教職工，包括校領(lǐng)導(dǎo)都要全員參與進來。以致忽視了教職工參與校園文化建設(shè)的熱情，忽視了教職工對校園文化的認同感，使高職院校校園文化建設(shè)缺乏系統(tǒng)性和長遠目光，削弱了校園文化建設(shè)在高職院校完成其培養(yǎng)目標過程中的作用。
二、蘇北高職院校加強校園文化建設(shè)的對策
1、建設(shè)校園制度文化，倡導(dǎo)創(chuàng)新發(fā)展科學(xué)有效的制度體系可以營造良好的校園文化。實踐證明，以校史學(xué)習(xí)、宣傳為平臺，可以營造民主平等、科學(xué)有效的大學(xué)制度文化。在有序的環(huán)境下可以塑造積極良好的校園文化氛圍。建設(shè)校園制度文化要做好三點：一是創(chuàng)新學(xué)校制度體系。要確保制度的科學(xué)性、可行性和有效性，保證校園文化建設(shè)有序高效地進行。二是創(chuàng)新制度保障體系。要加強制度機制的.約束，以制度規(guī)范人的行為，為機構(gòu)監(jiān)督提供制度保障。三是創(chuàng)新制度文化平臺。要有機結(jié)合制度機制的政策導(dǎo)向和價值導(dǎo)向，在注重效率的同時更注重平等，創(chuàng)建平等競爭、協(xié)調(diào)發(fā)展的制度文化平臺。2、創(chuàng)新校園文化活動形式，提高學(xué)生文化活動參與積極性高職院校可以不定期多舉辦一些校園文化活動，有部分學(xué)校有專門的校園文化節(jié)，內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動不僅可以擴展學(xué)生的文化視野．提升審美品位，還能提升其精神境界，有助于學(xué)生積極主動參與到活動中來。高職院校的學(xué)生大多數(shù)精力旺盛，樂觀主動，經(jīng)常開展一些形式多樣的校園文化活動，將為校園文化建設(shè)注入新鮮元素。開展校園文化活動可以從以下幾個方面著手，一是以學(xué)生社團為紐帶，社團是大學(xué)生參與學(xué)校活動的重要平臺，內(nèi)容豐富，形式多樣。學(xué)生處可以將自己學(xué)校的校園文化跟社團活動緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生在參與社團活動時候，感受到學(xué)校的校園文化。還可以開展一些校園文化的競賽活動，主題班會活動等等，讓盡可能多的同學(xué)參與其中。二是以技能大賽為平臺，學(xué)校可以到各個班級選拔參賽選手，加入技能大賽團隊，平時參與訓(xùn)練，擴大技能大賽的影響力，可以提高全校學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，全員參與也有利于團隊合作，促進和加深同學(xué)們之間的感情。三是舉行網(wǎng)絡(luò)文化活動，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，日益深入到我每個人的生活中。特別是對于現(xiàn)在的高職院校學(xué)生，更是網(wǎng)絡(luò)新一代，學(xué)校可以通過微信、微博，公眾號等等，將開展校園文化的活動通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布出去．如學(xué)校組織“最美大學(xué)生”，“最文明的宿舍”，“最喜歡的校園一景”等等，跟校園文化相關(guān)的內(nèi)容上傳網(wǎng)絡(luò)活動頁面，通過學(xué)生評選，點贊的方式讓學(xué)生主動參與校園文化活動中來。
參考文獻：
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