宿舍文化建設(shè)對學生素質(zhì)養(yǎng)成的影響論文
【摘要】宿舍作為學生在校期間主要的生活、學習場所之一，已經(jīng)逐步成為了素質(zhì)教育、思想教育的重要陣地。以南京城市職業(yè)學院為例，通過數(shù)據(jù)和個案，分析學院的學生宿舍文化現(xiàn)狀，以及宿舍文化建設(shè)對學生素質(zhì)養(yǎng)成的影響，提出了將宿舍文化建設(shè)與學生的素質(zhì)養(yǎng)成相互融合、相互滲透、相互推動的理念。
【關(guān)鍵詞】高職院校；宿舍文化建設(shè)；素質(zhì)養(yǎng)成
隨著高等教育體制的不斷改革，高校育人環(huán)境的不斷變化，學生的思想教育、養(yǎng)成教育已經(jīng)不僅僅局限于課堂本身。宿舍作為學生在校期間的主要生活場所，已經(jīng)成為了校園文化的重要組成部分。學生的行為習慣、素質(zhì)養(yǎng)成都離不開宿舍這個載體。大力發(fā)揮宿舍平臺的育人功能，將素質(zhì)養(yǎng)成教育滲透到宿舍文化建設(shè)當中，達成宿舍文化建設(shè)與學生素質(zhì)養(yǎng)成的一致性與融合性勢在必行。
一、高職院校學生宿舍生活中存在的基本問題
有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前我國在校大學生中，有大約75%的學生習慣選擇留在宿舍度過他們的課余時間。而筆者所在的高職院校也同樣如此。通過跟蹤調(diào)查，大部分學生在宿舍的活動時間都占據(jù)了他們在校生活的主要部分，學習、課外閱讀、上網(wǎng)、聊天交流等都是宿舍活動的主要內(nèi)容。而透過對學生宿舍活動情況的觀察，可以看出高職學生在宿舍生活中的行為規(guī)范、思想狀況均存在一系列問題，大致可以歸納如下：
1.以自我為中心，心理素質(zhì)與交際能力不強高職院校宿舍文化建設(shè)對學生素質(zhì)養(yǎng)成的影響及實施途徑研究——以南京城市職業(yè)學院為例萬彤（南京城市職業(yè)學院，江蘇南京210000）90后學生大多來自于獨生子女家庭，在離開小家，融入集體生活之時容易被長期形成的“自我中心”的秉性所牽制，在宿舍這個大家庭中無法做到相互理解、相互包容和換位思考，也很難去快速地適應(yīng)多元的人際環(huán)境，容易產(chǎn)生對集體生活的逃避心理。宿舍成員都各自有著不同的家庭背景、教育背景及生活習慣。筆者作為一名高職院校的輔導員，處理的宿舍矛盾中最普遍的就是：舍友之間因生活習慣無法相互協(xié)調(diào)而造成的矛盾激化。部分學生事事都以自我為中心去做事，不考慮他人，造成室友之間容易形成隔閡，甚至產(chǎn)生沖突或彼此孤立。宿舍中常會出現(xiàn)某位同學因生活習慣特殊而被孤立，或某兩位同學因生活習慣相背離而鬧矛盾。
2.文明素質(zhì)欠佳，缺乏良好的習慣養(yǎng)成高職學生在宿舍活動中的公德意識、文明素養(yǎng)普遍薄弱。
（1）文明禮貌缺乏。宿舍中總是伴隨著粗俗的口頭禪和不文明的語言，男生女生宿舍均存在這個問題。
（2）衛(wèi)生狀況欠佳。通過走訪學生宿舍發(fā)現(xiàn)，很多宿舍都存在物品堆放雜亂、環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量偏低的情況，尤其是男生宿舍，只有少數(shù)學生能夠把宿舍環(huán)境保持得干凈整潔。通過筆者對南京城市職業(yè)學院學生宿舍的調(diào)查統(tǒng)計，約有70%的男生宿舍沒有衛(wèi)生值日表，也沒有定期打掃宿舍衛(wèi)生的習慣和宿舍制度。其次，男生宿舍還存在抽煙的問題。這不僅是對宿舍生活環(huán)境的破壞，還影響舍友的身心健康。
（3）自我管理能力差，自覺性缺乏。對于宿舍相關(guān)的規(guī)章制度，部分同學抱有僥幸心理。比如，為了方便，會有學生從樓上往窗外倒水、扔垃圾。這樣不僅破壞了校園環(huán)境衛(wèi)生，有時還給樓下的同學帶來了危害。其次，對于大功率電器的使用，很多同學采取“平時拿出來用，檢查時候收起來”的應(yīng)對方法，這也是宿舍安全的極大隱患。
3.沉迷網(wǎng)絡(luò)，忽視與舍友的交往對網(wǎng)絡(luò)的過度依賴在很多學生身上都有所體現(xiàn)，具體表現(xiàn)為：沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說、網(wǎng)絡(luò)影視劇、網(wǎng)上交友和網(wǎng)上購物。很多學生將網(wǎng)絡(luò)生活當成了宿舍生活的主要部分，造成學習積極性下降，沉迷于虛擬世界，與現(xiàn)實嚴重脫節(jié)。每天面對著電腦或手機，舍友之間的交流非常缺乏，這不僅不利于個人成長，也在無形中拉大了舍友之間的距離，產(chǎn)生人與人之間的隔閡。另一方面，無節(jié)制地沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界，不僅浪費了寶貴時光，還容易養(yǎng)成不健康的作息習慣，為了玩游戲、看小說或追電視劇，很多學生不按時吃飯和休息，對健康造成了嚴重的影響。而另一些熱衷于網(wǎng)絡(luò)交友的學生，也容易因此誤入歧途。
4.獨立意識薄弱，喜歡物質(zhì)攀比很多學生習慣了在家中養(yǎng)尊處優(yōu)，萬事交由父母長輩包辦。進入高校后表現(xiàn)出獨立意識淡薄，自理能力差的現(xiàn)象。這部分學生不僅會抱怨學校住宿條件不如理想中的優(yōu)越，生活內(nèi)務(wù)整理這些事情他們也不愿意動手。筆者的班級里就有學生從來不動手洗衣服，每周由父母到校幫他帶回家清洗，在宿舍里也拒絕打掃衛(wèi)生，受到同學的排擠。另外，還有一部分學生攀比心強，金錢至上的觀念充斥于內(nèi)心，花錢毫無節(jié)制，也容易給宿舍帶來不良的風氣，影響宿舍人際關(guān)系的建立。
5.學習氛圍不足，缺乏帶有正能量的進取精神高職院校的學生普遍錄取分數(shù)偏低，文化基礎(chǔ)相對薄弱，很多學生的學習主動性和興趣都很缺乏，甚至有一部分學生學習態(tài)度非常消極，把混到一張文憑作為最終目標。因此，這部分學生在宿舍中幾乎從不學習，而學生之間相互的影響和感染又非常強，那些學習被動的學生往往會給其他舍友帶來消極的負能量。筆者發(fā)現(xiàn)，宿舍成員之間常常存在“一榮俱榮，一損俱損”的局面，好的宿舍往往其中的舍員個個都學習優(yōu)秀，要求上進。反之，一兩個消極的學生也容易讓整個宿舍都缺乏進取心，生活怠惰。
二、宿舍文化建設(shè)對高職學生素質(zhì)養(yǎng)成的影響
宿舍對學生在校生活的重要性使得宿舍文化建設(shè)在高職院校已得到越來越多的關(guān)注，宿舍文化建設(shè)與高職學生素質(zhì)養(yǎng)成之間的關(guān)系和相互之間的影響也值得我們探索。筆者通過對南京城市職業(yè)學院的全日制住宿學生進行抽樣調(diào)查，得出以下結(jié)論。
1.宿舍文化對學生思想政治素質(zhì)養(yǎng)成的影響一個人的思想政治素質(zhì)體現(xiàn)在他的理想信念、人生觀、世界觀、價值觀等方面。我們的高職學生，年齡在20歲左右，這個年齡段的學生雖然已經(jīng)逐步建立了自己對世界的認知，也有了自己獨立的價值判斷，但是非常容易受到外界環(huán)境以及同伴的影響。因此，宿舍同伴之間的交流和信息傳遞對宿舍成員思想信念、價值判斷的形成起到很大作用。在被調(diào)查學生中，有65.3%的學生認為，宿舍成員之間的交流對其思想政治素質(zhì)的養(yǎng)成有較大的影響。因此，良好的宿舍文化熏陶可以幫助學生樹立正確的“三觀”、積極的理想信念和良好的精神風貌。舍友之間有益的交流不僅可以促進宿舍人際關(guān)系，更是一種思維的交換，視野的開拓。而庸俗的話題、厭世的情緒和消極的價值觀也會導致宿舍整體的思想風貌偏向消極沉淪。
2.宿舍文化對學生道德素質(zhì)養(yǎng)成的影響道德素質(zhì)主要體現(xiàn)在一個人的文明禮儀、行為準則和精神格調(diào)。接受調(diào)查的學生中，有73.8%的學生認為，良好的宿舍文化對宿舍成員的道德素質(zhì)養(yǎng)成有很大的影響。在良好的宿舍文化浸染下，文明素質(zhì)的養(yǎng)分會不斷滲透到舍員之中：舍友之間以禮相待，建立文明健康、積極向上的溝通模式，提高精神格調(diào)；舍友之間互相包容，互敬互愛，把宿舍看成自己的第二個家，培養(yǎng)高尚的道德情操；舍友之間相互約束，共同成長，不斷規(guī)范自己的言行舉止，提升個性品質(zhì)。換言之，在一個臟話連篇、行為舉止粗陋、話題低級、衛(wèi)生狀況堪憂、毫無規(guī)章制度的宿舍文化環(huán)境下，學生的道德素質(zhì)也會受到不良的影響。
3.宿舍文化對學生心理素質(zhì)養(yǎng)成的影響在心理健康問題越來越凸顯的當下，學生心理素質(zhì)的提高，以及心理問題的疏導已經(jīng)成為學生工作的重要環(huán)節(jié)。有56.4%的學生認為，宿舍人際環(huán)境對心理素質(zhì)有較大的影響。舍友之間的相互關(guān)懷，相互理解，相互信任，可以讓舍員們把宿舍當成小家庭，在其中找到歸屬感、安全感、尊重和愛。遇到困難有人幫助，遇到挫折有人傾訴，遇到快樂有人分享，在宿舍中可以毫無保留地釋放內(nèi)心，消除緊張、焦慮，克服自卑、自閉，找到心理的平衡位置，這樣的宿舍氛圍無疑可以幫助學生建立積極的心理態(tài)勢，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。反之，如果宿舍人際關(guān)系緊張，舍友之間相互排斥，相互攀比，相互計較，就容易滋生心理健康問題，引發(fā)敏感、多疑、孤僻、自私、自卑、自閉等心理問題和心理障礙，不利于學生健康人格的塑造。
4.宿舍文化對學生人文科學素質(zhì)養(yǎng)成的影響除了課堂、圖書館、自習教室以外，宿舍也是一個非常重要的學習場所。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有68.4%的同學認為，宿舍的學習氛圍和舍友的學習狀態(tài)對其人文科學素養(yǎng)的提高、學習習慣的養(yǎng)成有較大的'影響。如果宿舍中有一半的成員學習熱情高，學習習慣良好，那么很容易就會產(chǎn)生正性的引導、示范作用，調(diào)動起其他同學的積極性，整個宿舍都會呈現(xiàn)出較好的學習氛圍，大家會主動制定學習目標、學習任務(wù)，并且你追我敢，相互激勵，共同進步。據(jù)筆者對個案的訪談了解：小朱是會計班的學生，學習成績優(yōu)異，并且有良好的閱讀習慣，常年借書量在學校名列前茅，她還非常熱心地給舍友、同伴分享她的閱讀成果，推薦好的讀本，在她的影響下，小朱所在宿舍的每個同學都養(yǎng)成了“每日閱讀”的習慣，在此良好的學習氛圍中，該宿舍的同學共同制定轉(zhuǎn)本計劃，共同復(fù)習迎考，最終有5人成功轉(zhuǎn)本。
5.宿舍文化對學生交際素質(zhì)的影響交際素質(zhì)包含：溝通表達、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、活動參與等方面，是考察學生綜合素質(zhì)的重要組成部分。良好的宿舍氛圍給成員間彼此的溝通打下了基礎(chǔ)，對生活話題的討論，對思想觀念的交流，對新事物的探索，都在無形中提升了各自的表達能力，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有63.5%的同學認為，舍友之間的溝通交流對表達能力的鍛煉有很大的幫助。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，學生宿舍在人際關(guān)系協(xié)調(diào)方面整體表現(xiàn)比較樂觀。被調(diào)查對象中，92%的宿舍都表示舍友之間關(guān)系和諧，只有8%的宿舍呈現(xiàn)出人際關(guān)系緊張的局面，而男生宿舍的人際關(guān)系相對要比女生宿舍更為和諧簡單。最后，在校園活動、社會活動的參與方面，雖然每個人的興趣愛好各有不同，參與活動的目的性也因人而異，但有37%的同學表示，舍友的興趣愛好和參與活動情況會影響他們對課余活動的選擇。例如，同宿舍的學生往往偏向于選擇參加相同的社團活動，舍友的特長和愛好也容易帶動其他社員的興趣。而在校外的社會性活動中，宿舍同學之間的影響較小，大家會根據(jù)各自的經(jīng)濟需求、能力鍛煉需求以及個人的優(yōu)勢來選擇相應(yīng)的社會活動。
三、宿舍文化建設(shè)在高職學生素質(zhì)養(yǎng)成中的實施途徑
1.加強宿舍管理，逐步完善規(guī)章制度科學的管理、健全的制度是宿舍文化深入發(fā)展的前提保證。南京城市職業(yè)學院近年來根據(jù)高職學生的特點，從學校自身的實際出發(fā)，不斷更新、完善宿舍的管理制度。學校制定了“學生宿舍衛(wèi)生檢查標準”“文明宿舍評選標準”“夜不歸宿懲處辦法”等規(guī)章制度。宿舍檢查組以定期與不定期相結(jié)合的方式對宿舍進行檢查和評比，并及時公布結(jié)果，給予相應(yīng)獎懲，學校還把學生在宿舍的表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)測評的考核之中，約束了學生在宿舍中的行為習慣。為了嚴格控制吸煙，積極打造無煙校園，學院專門設(shè)立了專屬室外吸煙點，嚴格杜絕在宿舍、食堂、教室等公共場所吸煙，有效控制了學生的吸煙行為，也保證了良好的校園環(huán)境和宿舍環(huán)境。
2.健全學生宿舍管理隊伍，將育人工作全員化宿舍文化建設(shè)過程中，人的力量不可或缺，單方面的管理會顯得單薄無力，只有將宿舍文化建設(shè)全員化、系統(tǒng)化，才能多維度地將管理和育人工作融會貫通。南京城市職業(yè)學院的宿舍管理隊伍是由：學校分管領(lǐng)導、學工部門、后勤部門、保衛(wèi)處、宿管部門、各系的輔導員（班主任）以及學生自管會等構(gòu)成，各部門各司其職，相互配合，共同保證學生宿舍安全、有序地運行。在這其中，學校不僅要發(fā)揮宿管、學工、后勤保衛(wèi)部門的管理及保障作用，更不能忽視輔導員（班主任）對學生的教育引導作用，以及學生的自我管理作用。學院推出的輔導員輪崗值班政策，要求輔導員進一步把宿舍發(fā)展成為育人陣地，利用在校值夜班的時間，一方面可以第一時間協(xié)助處理突發(fā)事件，另一方面加強與學生的溝通交流，深入學生宿舍了解學生思想動態(tài)，把握學生特點，更有針對性地進行思想政治工作。而學生作為宿舍的主人，學校應(yīng)當充分發(fā)揮學生干部的主體意識和監(jiān)督、帶頭作用。學院設(shè)立了學生宿舍自管會，組織成員輪流與輔導員、宿管員共同值班，共同巡查，共同發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。讓他們在學生中樹立榜樣作用，以積極帶動消極，促進宿舍文化建設(shè)的發(fā)展。
3.加深服務(wù)理念，體現(xiàn)人文關(guān)懷宿舍文化建設(shè)不僅要求學校管理好學生的日常事務(wù)，規(guī)范學生的行為準則，更重要的是要做好學生的服務(wù)工作，體現(xiàn)宿舍中的人文關(guān)懷，給予學生心理上的歸屬感。在硬性條件上，學校應(yīng)積極完善宿舍硬件設(shè)施，為學生提供便捷的生活設(shè)施與優(yōu)質(zhì)的宿舍環(huán)境。高職院校的硬件設(shè)施相對落后，宿舍資源緊缺，有些學生宿舍存在人滿為患的問題，甚至連行李都沒有存放的空間，書寫的課桌都被用來堆放行李物品。適當改善住宿條件，可以在很大程度上提高學生對宿舍文化建設(shè)的熱情以及學習的動力。在軟件上，學校應(yīng)提高宿管、學工人員的服務(wù)意識。學校的宿管隊伍普遍學歷較低，有一些宿管員對待學生態(tài)度生硬，甚至發(fā)生口角，這使得學生與宿管之間缺乏溝通、關(guān)系緊張，不利于管理與教育的開展。學校應(yīng)注重宿管隊伍的素質(zhì)提升，把宿管隊伍納入到學生思想教育的陣營，讓課堂教育與宿舍教育相互對接，讓管理者給予學生更多的尊重與關(guān)懷，也讓學生在真誠、親切的服務(wù)中健康成長，逐漸產(chǎn)生對宿舍的歸屬感、安全感。
4.打造宿舍文化品牌活動，發(fā)揮宿舍的育人功能宿舍文化活動作為校園文化活動的一部分，其育人功能越來越顯著，豐富多彩的宿舍文化活動可以擴大學生之間的交流范圍，提升學生的人際交往能力、團隊協(xié)作精神，同時還能夠激發(fā)學生的興趣愛好，樹立健康積極的精神風貌，在活動中釋放減壓，身心得到放松。學校應(yīng)努力打造出有特色、有成效的宿舍文化品牌活動，讓學生在其中得到先進文化的熏陶。在身心愉悅的同時，積極向上的宿舍文化還能夠有效地培養(yǎng)、鍛煉與規(guī)范學生的公共行為，影響其道德認知，提升其人文科學素養(yǎng)。
四、結(jié)語
學生的宿舍文化建設(shè)與素質(zhì)養(yǎng)成教育都是高職院校學生工作的重要環(huán)節(jié)。在新時期新環(huán)境下，我們務(wù)必要把宿舍文化建設(shè)與素質(zhì)養(yǎng)成教育緊密融合，相互滲透。將素質(zhì)養(yǎng)成教育融入到宿舍文化建設(shè)中，推動宿舍文化建設(shè)的開展；大力發(fā)揮宿舍文化建設(shè)的育人功能，把宿舍辦成學生素質(zhì)養(yǎng)成的全新陣地。在師生的共同努力下，不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷提高宿舍文化建設(shè)的成效，不斷提升學生的綜合素質(zhì)。
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