高校選修課程乒乓球教學(xué)的不足與改善對(duì)策論文
1. 引言
歷次奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在乒乓球項(xiàng)目上幾乎包攬所有的金牌，因而奧委會(huì)為了增加乒乓球的競(jìng)爭(zhēng)性將二十多分制改成了11 分制，大球也改成了小球，但是由于我國(guó)乒乓球土壤雄厚，因而實(shí)力很強(qiáng)。目前高校選修課程中都會(huì)有乒乓球這一項(xiàng)目，但由于不是主要課程，因而教師也不夠?qū)I(yè)，對(duì)課程訓(xùn)練重視度不高，導(dǎo)致在教學(xué)過(guò)程中存在著一些問(wèn)題。
2. 乒乓球教學(xué)與訓(xùn)練現(xiàn)狀探析
乒乓球由于其工具簡(jiǎn)單、步伐簡(jiǎn)單等特點(diǎn)因而普及程度很高，一些中學(xué)體育課程中也會(huì)設(shè)置乒乓球項(xiàng)目，高校的選修課程中也會(huì)有乒乓球，與其余運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相比，乒乓球?qū)w力的要求沒(méi)有那么高，而且運(yùn)動(dòng)相對(duì)比較柔和，因而很多人會(huì)選擇進(jìn)行這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，雖然乒乓球的受眾很廣，但在其教學(xué)與訓(xùn)練中也存在著一些不足之處。
2.1 乒乓球教學(xué)師資力量不夠雄厚
學(xué)生能夠遇到一個(gè)好老師將會(huì)對(duì)自己的未來(lái)有很好的引導(dǎo)作用，教師的個(gè)人素養(yǎng)以及專(zhuān)業(yè)能力也直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，高校的乒乓球教師一般都是正規(guī)體育大學(xué)畢業(yè)，專(zhuān)業(yè)能力和身體素質(zhì)相對(duì)很高，這在一定程度上保證了學(xué)生能夠受到專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，但是在大學(xué)中，乒乓球一般是作為選修課程，因而教師雖然是專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)，但由于學(xué)校課程的設(shè)置，會(huì)導(dǎo)致教師本身在主觀上不太重視教學(xué)過(guò)程，而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也不太重視這種課程，這樣就導(dǎo)致了學(xué)校在招收老師的時(shí)候不一定會(huì)優(yōu)先選擇素質(zhì)高的教師，而且教師一般授課方法比較單一，缺少自主創(chuàng)新的精神，因此導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高，不利于高校乒乓球的發(fā)展。
2.2 學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)
教師在乒乓球教學(xué)過(guò)程中起到一個(gè)主導(dǎo)的作用，但教學(xué)質(zhì)量的好壞在很大程度上還要看學(xué)生這一主體的學(xué)習(xí)熱情性，但在大學(xué)中，乒乓球一般是作為選修課程出現(xiàn)在學(xué)生的選擇中，由于其學(xué)分不低，因此就出現(xiàn)了一些學(xué)生為了湊夠?qū)W分而選擇這門(mén)課程的現(xiàn)象，其實(shí)從學(xué)生自身來(lái)說(shuō)他們不一定是基于自身的興趣來(lái)選擇，再加上大學(xué)選修課程一般管理比較松，因而學(xué)生的'理論知識(shí)學(xué)習(xí)和動(dòng)作訓(xùn)練學(xué)習(xí)方面積極性就不高，主體如果缺乏積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，那么教師再認(rèn)真授課效果也不會(huì)很好，因而就會(huì)在一定程度上導(dǎo)致授課效果不佳，同時(shí)也阻礙了高校乒乓球運(yùn)動(dòng)的傳播與開(kāi)展。
2.3 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)支持力度不大
良好的硬件設(shè)施是乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的前提，由于高校中乒乓球項(xiàng)目主要是作為選修課程，因而在學(xué)校經(jīng)費(fèi)的投入上對(duì)該項(xiàng)目的投資偏低，經(jīng)費(fèi)投入主要包括兩個(gè)方面，一方面是硬件場(chǎng)地設(shè)施的投入，另一方面是對(duì)教師資金的支持力度。國(guó)家雖然有法律規(guī)定幾個(gè)班級(jí)就要至少配備一臺(tái)專(zhuān)業(yè)的乒乓球桌，但隨著近幾年來(lái)學(xué)校的擴(kuò)招，大學(xué)資金數(shù)量有限，因而不一定能夠完全滿(mǎn)足國(guó)家的要求，高校經(jīng)費(fèi)投入不足會(huì)使得學(xué)校資源設(shè)施缺乏，無(wú)法從根本上保證乒乓球運(yùn)動(dòng)的有效開(kāi)展，因而在一定程度上不僅影響了教師的授課積極性，同時(shí)也影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而阻礙了乒乓球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。
3. 乒乓球教學(xué)與訓(xùn)練發(fā)展探析
針對(duì)我國(guó)乒乓球教學(xué)與訓(xùn)練的現(xiàn)狀來(lái)看，雖然存在著一些不足之處，但總體上我國(guó)的乒乓球運(yùn)動(dòng)水平是遙遙領(lǐng)先于世界上其他國(guó)家，但我們不可驕傲自滿(mǎn)，對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)和訓(xùn)練中存在的不足我們必須尋求解決措施，提高乒乓球教學(xué)與訓(xùn)練質(zhì)量。
3.1 學(xué)校應(yīng)努力提高師資力量
教師是乒乓球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的引領(lǐng)者，學(xué)校師資力量的高低直接關(guān)系到教學(xué)水平的高低，因而學(xué)校首先應(yīng)該提高教師的師資力量，一方面通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引進(jìn)一批高質(zhì)量的乒乓球教師，他們不僅理論知識(shí)豐富，而且訓(xùn)練技能也必須豐富，另一方面要對(duì)乒乓球教師定期進(jìn)行培訓(xùn)，既包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，也包括綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，這樣不斷強(qiáng)化學(xué)校的師資力量，提高教師的授課水平。
在招收一批優(yōu)秀教師并且對(duì)其進(jìn)行定期培訓(xùn)的同時(shí)，還要有相應(yīng)的考核機(jī)制來(lái)反饋教師的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)優(yōu)考核，并建立相應(yīng)的績(jī)效考核制度，這樣一方面讓教師在教學(xué)過(guò)程中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并改進(jìn)，同時(shí)也督促教師主動(dòng)提高自身專(zhuān)業(yè)能力，進(jìn)而提高整體的教學(xué)水平。
3.2 學(xué)生應(yīng)樹(shù)立主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)
學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主要參與者，教師在教學(xué)過(guò)程中屬于引導(dǎo)的作用，而教學(xué)質(zhì)量的結(jié)果如何在很大程度上由學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果決定，乒乓球與一些大球相比，其對(duì)學(xué)生的體力要求不高，更多的是要求學(xué)生的快速反應(yīng)能力以及步伐移動(dòng)能力，因此很多大學(xué)生看中了其對(duì)體力的要求不高進(jìn)而選修該門(mén)課程，不規(guī)范的動(dòng)機(jī)必然導(dǎo)致不好的結(jié)果，因而會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在上課過(guò)程中主動(dòng)意識(shí)不足，而且對(duì)課程的態(tài)度不端正，在動(dòng)作訓(xùn)練中也不會(huì)積極跟著教師的思路走，進(jìn)而導(dǎo)致授課結(jié)果不佳。為了提高授課質(zhì)量，學(xué)生必須首先端正態(tài)度，不要以為它是一門(mén)非主科而不重視，因?yàn)橹挥杏辛艘粋�(gè)好的身體才可以進(jìn)行其余的工作，因此作為該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的主要參與者，學(xué)生必須樹(shù)立主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
3.3 學(xué)校應(yīng)加大資金投入
硬件質(zhì)量的高低也直接關(guān)系到該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)效果的高低，由于我國(guó)現(xiàn)在的教育主要還是以應(yīng)試教育為主，因而學(xué)校會(huì)將大筆的資金投入到主科的建設(shè)中，而對(duì)乒乓球這種項(xiàng)目缺乏必要的重視，因而對(duì)其建設(shè)投入的資金不多，硬件設(shè)施不夠先進(jìn)，進(jìn)而在一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量，乒乓球這種運(yùn)動(dòng)一部分需要學(xué)生掌握一定的理論知識(shí)，同時(shí)更重要的是進(jìn)行訓(xùn)練，在實(shí)踐中掌握該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的精髓。要想提高乒乓球教學(xué)與訓(xùn)練水平，學(xué)校必須加大硬件運(yùn)動(dòng)設(shè)施的投入，首先從基礎(chǔ)上保證該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有一個(gè)基本的硬件保障，其次師資力量等才能發(fā)揮其最大的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只有從戰(zhàn)略上重視了乒乓球教學(xué)，該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)才能大規(guī)模的普及開(kāi)來(lái)，學(xué)校才能成為推動(dòng)乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基地，更好的促進(jìn)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
4. 結(jié)語(yǔ)
乒乓球在我國(guó)有悠久的歷史，其社會(huì)普及程度高，群眾接受范圍廣，乒乓球運(yùn)動(dòng)要想有更進(jìn)一步的發(fā)展，首先需要領(lǐng)導(dǎo)階層的重視，其次教師本身要提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力，改進(jìn)教學(xué)模式與教學(xué)方法，其次學(xué)生也要樹(shù)立積極參與的意識(shí)，對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，它的學(xué)習(xí)不僅可以鍛煉自身的身體素質(zhì)，同時(shí)腦力和反應(yīng)能力都會(huì)得到相應(yīng)的鍛煉。雖然目前乒乓球教學(xué)與訓(xùn)練中存在著一些不足之處，但總體上其發(fā)展勢(shì)頭向好，其所擁有的雄厚的群眾基礎(chǔ)是別的項(xiàng)目無(wú)法比較的。因此我們?cè)诜治隽似古仪蚪虒W(xué)與訓(xùn)練現(xiàn)狀的同時(shí)，對(duì)其發(fā)展前景也是充滿(mǎn)了信心，相信其教學(xué)與訓(xùn)練之路會(huì)越走越寬。
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