云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)論文
摘 要：云計(jì)算的出現(xiàn)在極大程度上降低了個(gè)人計(jì)算機(jī)性能，放大了個(gè)人計(jì)算機(jī)的功能，以新的分配方式將資源進(jìn)行重組，更好地滿足現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理所提出的需要。文章就云計(jì)算框架下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)分別作了簡(jiǎn)要的論述，以期能夠?yàn)樵朴?jì)算下網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的進(jìn)一步建設(shè)和發(fā)展提供有效的參考和借鑒。
關(guān)鍵詞：云計(jì)算；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)；教學(xué)資源
發(fā)展愈加成熟且普及程度不斷提高的云計(jì)算模式，促進(jìn)學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)以及個(gè)人信息處理的“云”模式進(jìn)程，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的健康高效發(fā)展與建設(shè)帶來巨大的推動(dòng)力。在云計(jì)算模式下，一切信息和資源被封裝成“云服務(wù)”形式，跨越時(shí)空的阻礙，傳遞到手機(jī)、PDA、筆記本電腦等信息載體上，信息接受者可以通過在線查看的方式，瀏覽或使用電子教案、教學(xué)視頻、電子圖書資源等信息。云計(jì)算的出現(xiàn)不僅進(jìn)一步的滿足了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理的需要，且極大的提高了教學(xué)資源的利用效率。筆者擬對(duì)云計(jì)算下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)做出初步的探索，供相關(guān)人士參考。
1 云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)
以云計(jì)算的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為開發(fā)建設(shè)基礎(chǔ)，借助專業(yè)的開發(fā)工具及軟件對(duì)云計(jì)算系統(tǒng)進(jìn)行程序開發(fā)。其中PHP、NET是使用頻率較高的開發(fā)軟件，以ASP.NET為例，在利用該軟件開發(fā)基于云計(jì)算下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)時(shí)，利用操作系統(tǒng)中的云平臺(tái)所提供的云計(jì)算技術(shù)來進(jìn)行計(jì)算應(yīng)用的。云計(jì)算系統(tǒng)是構(gòu)建云計(jì)算服務(wù)平臺(tái)的主要元件。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開發(fā)中，可以將學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需求看作云計(jì)算平臺(tái)中的服務(wù)需求，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)通過向?qū)W生提供各種的相應(yīng)的云服務(wù)來滿足學(xué)生的需求，同時(shí)這種由網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)出的云服務(wù)會(huì)隨著學(xué)生需求的調(diào)整和改變而在出現(xiàn)一定范圍內(nèi)的服務(wù)拓展或衍生服務(wù)。縱觀云計(jì)算服務(wù)的形式，大致可以分為三種，第一種是軟件即服務(wù)形式，Software-as-a-service，簡(jiǎn)稱SaaS；第二種是平臺(tái)即服務(wù)形式，Platform-as-a-Service，簡(jiǎn)稱PaaS；第三種基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)形式，Infrastructure-as-a-Service，簡(jiǎn)稱IaaS。由于這三種形式的針對(duì)性不同，服務(wù)層次的有所差異，因而這三種形式實(shí)際呈現(xiàn)出一個(gè)上下級(jí)的金字塔關(guān)系，SaaS出現(xiàn)頂層，供應(yīng)商Sales Force.com是該層的標(biāo)志性存在，另外在線CRM也是該層服務(wù)的最大特點(diǎn)；中間一層是PaaS，操作系統(tǒng)Azure是類型云服務(wù)模式的中的典型，同時(shí)操作系統(tǒng)Azure也是微軟基于云計(jì)算而設(shè)計(jì)開發(fā)的一款云操作系統(tǒng)；最后IaaS處于金字塔的底層，服務(wù)器、硬件等物理資源是該層的主要服務(wù)內(nèi)容。
2 云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)
云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)主要集中在應(yīng)用支撐平臺(tái)建設(shè)的實(shí)施和教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的實(shí)施。應(yīng)用支撐平臺(tái)建設(shè)的`實(shí)施關(guān)鍵在于三點(diǎn)，第一點(diǎn)，必須要對(duì)教學(xué)需求做周密的分析，根據(jù)分析結(jié)構(gòu)對(duì)技術(shù)平臺(tái)的組織結(jié)構(gòu)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，確保技術(shù)平臺(tái)組織結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與合理性。教育部門可以在所有相關(guān)師生進(jìn)行一次民意調(diào)查和意見征集，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和借鑒其他院校或企業(yè)在云計(jì)算模式下網(wǎng)路平臺(tái)構(gòu)建的成功經(jīng)驗(yàn)與成熟方案，再結(jié)合自身所有的資源的種類、數(shù)量、結(jié)構(gòu)等實(shí)際情況，構(gòu)建實(shí)用性強(qiáng)、安全性高、便捷的應(yīng)用支撐平臺(tái)。第二點(diǎn)，在云計(jì)算模式下，計(jì)算機(jī)性能縮小，功能擴(kuò)大，為了促進(jìn)資源共享最大化的實(shí)現(xiàn)，提高資源利用效率需要對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)信息和資源做具體的歸納和分類，從而優(yōu)化資源分配。第三點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的功能和結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定后，根據(jù)實(shí)際發(fā)展需要對(duì)技術(shù)平臺(tái)做深層次的開發(fā)，或引進(jìn)新的技術(shù)從促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的長(zhǎng)久持續(xù)發(fā)展。 教學(xué)資源做網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)教學(xué)活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)和前提，是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)功效的核心，因此云計(jì)算模式下網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)離不開教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)。而教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)實(shí)施主要關(guān)注一下幾點(diǎn)，首先需要成立教學(xué)資源開發(fā)基地，以校為單位進(jìn)行立項(xiàng)，每年都有規(guī)定的項(xiàng)目數(shù)量，項(xiàng)目?jī)?nèi)容有資深主講教師提出，有青年教師負(fù)責(zé)項(xiàng)目的主持和分工事項(xiàng)。其次，在明確網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)所能提供的幫助和支持后，規(guī)劃項(xiàng)目?jī)?nèi)容；確定項(xiàng)目實(shí)施過程中的各項(xiàng)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)；根據(jù)實(shí)際情況編制合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)；為促進(jìn)項(xiàng)目的順利實(shí)施，對(duì)參與項(xiàng)目的教師和相關(guān)人員進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，明確個(gè)人任務(wù)與整體目標(biāo)；利用身邊的各種有效途徑進(jìn)行資源收集；最后在經(jīng)過仔細(xì)的刪選后，對(duì)收集到的資源進(jìn)行嚴(yán)格而科學(xué)的審核，最終將合格的、有教學(xué)價(jià)值的登記收入教學(xué)資源庫(kù)中。
3 結(jié)語(yǔ)
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，云計(jì)算技術(shù)的運(yùn)用必將更加成熟，其與教育教學(xué)事業(yè)的結(jié)合是現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的需要，是不可逆轉(zhuǎn)的。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)作為云計(jì)算模式下，新時(shí)期教學(xué)的一項(xiàng)重要探索，最大限度促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)資源共享的同時(shí)，也極大程度的便捷了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理，提高了教學(xué)的管理水平，使得教學(xué)資源得到充分的利用。且云計(jì)算模式下網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)也增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和持續(xù)性，方便教師更加準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，因而建設(shè)優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是十分重要的。
【云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)論文】相關(guān)文章：
基于云計(jì)算的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建研究論文07-30
論文：短信平臺(tái)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)06-24
校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)架構(gòu)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)論文01-11
關(guān)于校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)架構(gòu)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)論文01-11
移動(dòng)校園門戶平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)論文04-19
基于云計(jì)算技術(shù)的虛擬實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)論文04-20
基于校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)架構(gòu)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)論文06-20