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關(guān)于信賴創(chuàng)造的美好境界論文
在我的印象中，覺(jué)得語(yǔ)文課本里的好文章真是有少，其中最打動(dòng)我內(nèi)心深處心弦的文章卻是《珍珠鳥》，是著名作家馮驥才先生寫的。有一對(duì)珍珠鳥是作者的朋友送給他的。作者把它們養(yǎng)在籠子里，籠子的周圍長(zhǎng)滿了綠葉婆娑的藤蔓，就像置身于幽深的叢林里。作者對(duì)珍珠鳥是珍愛(ài)的，從不打擾它們，讓它們像在自己的家里一樣自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。三個(gè)月后，在一聲嬌嫩的叫聲中，作者猜想到它們有了自己的雛兒。然而，作者還是不愿意去驚動(dòng)它們，他要讓它們覺(jué)得：這就是自己的家。
也許是由于好奇，小雛兒從籠子里鉆出來(lái)了。開(kāi)始，它是謹(jǐn)慎的，后來(lái)，它也許覺(jué)得有安全感了，于是漸漸和作者接近。再后來(lái)，它竟然趴在作者的肩膀上睡著了！珍珠鳥是一種怕生的鳥，然而，在這里，人和鳥之間卻顯得是多么的和諧啊。人與動(dòng)物之間，也有溝通方式的，那就是互相的信任和善意。今天我和孩子們共同學(xué)習(xí)了這篇優(yōu)美的文章《珍珠鳥》，我用的教學(xué)方法是在感悟質(zhì)疑法。先讓他們?cè)诶首x課文中感悟文章最后一句話：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。采取的方法是我們課堂慣用的朗讀感悟和學(xué)生質(zhì)疑。
我覺(jué)得我們班的學(xué)生思維特別活躍，在朗讀的時(shí)候他們總是能帶著感情讀出文章的主旨和情感來(lái)，而且其他同學(xué)也很會(huì)聽(tīng)，也能從同學(xué)的讀中聽(tīng)出好與壞來(lái)。質(zhì)疑時(shí)間是學(xué)生最喜歡的，在這個(gè)時(shí)間段里，學(xué)生的問(wèn)題基本上都能提出很有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)，所謂有問(wèn)題的價(jià)值從我的理解就是學(xué)生自己提出來(lái)的，能引起其他同學(xué)共同探討的激情的，能拓展文章內(nèi)容的問(wèn)題。以下就是關(guān)于問(wèn)題時(shí)間一個(gè)小片斷：周煜涵：為什么文中小鳥飛出去又飛回來(lái)？為什么他不離開(kāi)呢？謝偉：因?yàn)樾▲B的爸爸媽媽在，所以它舍不得那份親情。老師：對(duì)啊，我們也不舍得離開(kāi)我們的爸爸媽媽，但是小鳥還有沒(méi)有眷念其他的呢？蕭峰：我覺(jué)得還有其他的，他爸爸媽媽已經(jīng)和作者建立了感情了，他爸爸媽媽不舍得離開(kāi)，所以它也不離開(kāi)。崔特盟：我有補(bǔ)充，我覺(jué)得人和小鳥在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)建立了感情了，是那種彼此信賴，所以他不舍得離開(kāi)。湯天：崔特盟已經(jīng)提升到信賴的境界來(lái)說(shuō)了，我總結(jié)一下吧小鳥不離開(kāi)因?yàn)樗退陌职謰寢屧诤妥髡叩某ο嗵幹幸呀?jīng)有了深厚的感情，已經(jīng)是彼此信賴的了。老師：相信大家一定有更多的問(wèn)題想一起探討吧！
湯文睿：整篇課文都是在寫作者和動(dòng)物相處的故事，為什么卻在結(jié)尾說(shuō)信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界呢？我不懂之間的聯(lián)系。學(xué)生沉默思考片刻后，各抒己見(jiàn)：他講的是他和鳥之間互相信賴的故事。他是講他和鳥的感情很好。老師：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。出示課件，我們一起來(lái)讀一下這句話。大家聲情并茂、深有感觸地齊讀該句。老師：好，那就讓我們好好找找，文中哪些句段寫了我和鳥之間的信賴。在我們的課堂上，很難預(yù)設(shè)過(guò)渡語(yǔ)、導(dǎo)語(yǔ)，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)思路不是老師要作主，而是根據(jù)學(xué)生的需要來(lái)教學(xué)，課堂上不要太多老師的聲音，一個(gè)照本宣科的老師，可以講出一堂好課，卻很難培養(yǎng)出積極思維的好學(xué)生，一個(gè)好的老師是要帶學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)，自己去尋找知識(shí)海洋的珍珠。
另外，我認(rèn)為，在現(xiàn)代的社會(huì)中，人與人之間總是存在著仇恨、斗爭(zhēng)，弄得人心惶惶，坐立不安，總擔(dān)心不知什么時(shí)候自己又被某人怎么了。我們可不可以把心胸放得更寬些呢？可以。如果別人不是存心地傷害了自己，可以微笑著說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。一句話，只要有寬大的胸襟，再難的事也難不倒人的。
因此，為了讓學(xué)生對(duì)信賴有更深刻的認(rèn)識(shí)，我當(dāng)天就請(qǐng)孩子們?cè)谀闲【W(wǎng)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)主題寫作，因?yàn)槲倚刨囄业暮⒆觽円欢軒Ыo我更多的驚喜與啟發(fā)。現(xiàn)摘錄幾段如下：張楠同學(xué)在文中寫道：信賴是一種美德，它可以讓朋友與朋友之間更加密切；它可以讓老師與同學(xué)之間更加親近信賴朋友，朋友是值得你去信賴的，去信賴朋友，朋友也自然會(huì)信賴自己，送給朋友最好的禮物，就是信賴對(duì)方。例如，借給朋友一本書，如果擔(dān)心朋友會(huì)不會(huì)把書弄壞？會(huì)不會(huì)弄丟了？會(huì)不會(huì)不換？還不如不借個(gè)他呢，如果不信賴朋友，又和談朋友呢？要相信對(duì)方，相信朋友。
有一個(gè)這樣的故事：韓國(guó)某大型公司的一個(gè)清潔工，從事著一個(gè)容易被人忽視、被人看不起的工作，但就是這樣一個(gè)人，卻在一個(gè)晚上公司保險(xiǎn)箱被竊時(shí)，與小偷進(jìn)行了殊死搏斗。事后，又認(rèn)為他請(qǐng)功并問(wèn)他的動(dòng)機(jī)時(shí)，他卻說(shuō)，每次公司總經(jīng)理從他身旁經(jīng)過(guò)時(shí)，總會(huì)不時(shí)的贊美他你掃的（得）地真干凈。一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，就是這個(gè)員工受到了感動(dòng)，用于獻(xiàn)身于公司。公司總經(jīng)理的一句話，一句認(rèn)可、贊美的話，竟然有如此大的力量，有一句老話：士為知己者死，我理解的是：勇士愿意為自己的知己而死。打動(dòng)人最好的方式就是真誠(chéng)的欣賞和善意的贊美。信賴是一種美好的境界，能使人知道他有一個(gè)多么好的朋友，能使人知道贊美于認(rèn)可的偉大；信賴是一位老師，是一位偉大的老師，它教會(huì)人怎樣去相信別人，它教會(huì)人怎樣去信任別人；信賴是一棵蒲公英，它撒下了信賴的苗種，讓一代又一代的人們懂得信賴。信賴你真好！崔特萌同學(xué)在文中寫道：人人都有信賴，如果一個(gè)人沒(méi)有了信賴那他就成為了一個(gè)不值得朋友去相信他的人。
他就會(huì)沒(méi)有朋友。可是如果你盲目的信賴，那你就會(huì)成為一個(gè)不珍惜信賴的人，所以，信賴是好是壞呢？信賴是很好的東西的話，那為什么有很多人都是應(yīng)為信賴別人而成為罪犯呢，因?yàn)樗麄兌疾徽湎刨囘@個(gè)東西，把它當(dāng)一團(tuán)泥巴或者一顆石子，覺(jué)得丟棄了毫不可惜，因?yàn)樗麄冇X(jué)得信賴這個(gè)東西對(duì)誰(shuí)用都可以，所以就盲目的信賴別人。這是不對(duì)的，因?yàn)槟忝つ康男刨嚂?huì)讓你失去很多東西，比如你有一個(gè)非常好的朋友，他學(xué)習(xí)好，待人真誠(chéng)，非常信任你，可你卻相信了一個(gè)很壞的人，和他交了一個(gè)朋友，而且還非常信任他。
有一天，你那個(gè)很好的朋友遇到了一些不順心得事情，想跟你聊聊天，緩解一下那種心情。他跟你談完了以后，就說(shuō)這些事情一定要保密。可你卻覺(jué)得這件事情沒(méi)什么大不了，就是不順心嘛，于是就告訴了那個(gè)很壞的人，那個(gè)很壞的人就四處散播謠言，導(dǎo)致你那個(gè)好朋友很沒(méi)面子，于是就追根問(wèn)底，問(wèn)道那那個(gè)很壞的人那里，他就說(shuō)是你告訴他的，于是他很傷心，覺(jué)得自己的好朋友背叛了他，就跟你絕交了。所以，人們不可盲目的信賴，不然會(huì)失去很多珍貴的東西。如果說(shuō)信賴是壞的話，那為什么有些人相信了別人而得到許多珍貴的東西？同時(shí)也不可以因?yàn)榕陆簧蠅呐笥丫桶研刨噳m封在內(nèi)心得一個(gè)角落，誰(shuí)都不相信，這樣也不行，因?yàn)檫@樣你就會(huì)覺(jué)得內(nèi)心有一種莫名其妙得空虛和擔(dān)驚受怕，因?yàn)樗麤](méi)有朋友，整天都存在于害怕的心里中，因?yàn)槟憧傄詾楸蝗似垓_了你，耍了你，這樣你就會(huì)覺(jué)得人生沒(méi)有任何意義。所以，人所需要得是謹(jǐn)慎的信賴，而不是盲目的信賴，也不是不信賴。
袁博同學(xué)在文中寫道：信賴是相信別人，它的近義詞是信任和相信，關(guān)于信任我這里有很多的名人名言：信任是友誼的重要空氣，這種空氣減少多少，友誼也會(huì)相應(yīng)消失多少。信任是消除擔(dān)心的基礎(chǔ)。信任是力量，信任是動(dòng)力。
只有打算彼此開(kāi)誠(chéng)布公的人們之間，才能建立起心靈上的交流。不應(yīng)該信任任何人，而應(yīng)該僅僅信任信任那些已經(jīng)證明可信的人。
張啟晨同學(xué)在文中寫道：信賴這個(gè)詞的意義是人與人之間的彼此相互信任，那么，假如世界上沒(méi)有了信賴這個(gè)詞，我猜大家一定都會(huì)欺騙對(duì)方，使對(duì)方不再信任你，我這有關(guān)于信賴的幾個(gè)例子給你們聽(tīng)吧：大雁他們?cè)趶亩饕黄痫w就是因?yàn)樗麄儽舜诵刨噷?duì)方，而如果不信賴對(duì)方，他們就不會(huì)一起飛的很整齊了，更別說(shuō)花樣了！足球場(chǎng)上，假如我們輸了，我們都會(huì)埋怨對(duì)方，不信賴對(duì)方，而下次踢足球，他們也不會(huì)信賴對(duì)方，整個(gè)隊(duì)伍隊(duì)心渙散，以后就節(jié)節(jié)敗退。看了上面的例子，各位可想而之，沒(méi)有了信賴就會(huì)天下大亂，就會(huì)厭惡對(duì)方，不懂得諒解對(duì)方，只知道埋怨對(duì)方。
總而言之，沒(méi)了信賴，天下就會(huì)大亂，人們都不懂得諒解對(duì)方和了解對(duì)方。只懂得埋怨對(duì)方，不知道人與人之間最需要的是什么。大家一定要信賴對(duì)方，懂得諒解與了解對(duì)方。一句話：沒(méi)有了信賴，大家就不會(huì)了解以及諒解對(duì)方。李凌豐同學(xué)在文中寫道：人與人之間互相信賴是必要的，那樣才能使大家和睦共處。如果人類之間失去了信賴，又會(huì)怎么樣呢？我先來(lái)舉幾個(gè)例子吧，比如在足球場(chǎng)上，隊(duì)員們都互相不信任，都自己帶，最后被人斷下球來(lái)，輸球了，應(yīng)該怪誰(shuí)，怪隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)帶好頭，怪中鋒在中場(chǎng)不能控球，怪前鋒射不進(jìn)，怪后衛(wèi)攔不住對(duì)方，怪守門員沒(méi)守好，還是怪教練員布置的戰(zhàn)術(shù)不成功？
在田徑場(chǎng)上，同隊(duì)隊(duì)員不互相信賴，不賭住其他隊(duì)的選手沖刺，一個(gè)個(gè)都去爭(zhēng)第一位，最后被對(duì)手超過(guò)怪誰(shuí)？其實(shí)信賴在我們的生活中，信賴是不可缺少的，只要能和睦共處的人們，他們之間都一定會(huì)有信賴感，因?yàn)樗麑?duì)對(duì)方特別信任，什么事讓對(duì)方去辦就最放心，可是如果都不信賴對(duì)方，那就不會(huì)那么和睦。兩個(gè)最出色羽毛球單打選手，在一起打雙打，兩人配合不默契，都要去爭(zhēng)球，最后一個(gè)很簡(jiǎn)單的球由于兩人太擠，所以沒(méi)打到反正在生活中如果缺乏信賴，世界可能將會(huì)凄涼與可悲。
果然，孩子們的習(xí)作觀點(diǎn)鮮明而突出，思維辨證而客觀，闡述生動(dòng)而形象，非常令人感慨。他們的表現(xiàn)真的值得信賴！鳥兒給作者帶來(lái)了意外的驚喜，為其增添了寫作的溫馨和愉悅的享受，這正是因?yàn)橛辛诵刨嚨牧α俊W(xué)生也給我們帶來(lái)了意料的驚喜，為我們?cè)鎏砹碎喿x的快樂(lè)和人生的啟迪，這也正是因?yàn)橛辛诵刨嚨牧α俊Ｎ揖湍米髡咦詈髮懴碌哪蔷湓拋?lái)結(jié)束本文吧信賴，往往可以創(chuàng)造出美好的境界。
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