幼兒文明禮儀的論文
古典文學(xué)常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。下面是幼兒文明禮儀的論文，請參考！
幼兒文明禮儀的論文
幼兒文明禮儀的養(yǎng)成教育探析
【摘要】隨著社會的快速進(jìn)步，對人們的文化素養(yǎng)提出了一定要求。幼兒階段是成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，對日后的學(xué)習(xí)和生活具有很大影響。將文明禮儀與教育內(nèi)容進(jìn)行有機結(jié)合，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)，推動我國社會主義精神文明建設(shè)的進(jìn)步發(fā)展。因此，本文針對幼兒文明禮儀養(yǎng)成教育的意義和現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出相關(guān)策略。
【關(guān)鍵詞】幼兒;文明禮儀;養(yǎng)成教育;綜合素養(yǎng)
文化禮儀我國的傳統(tǒng)的美德，加強社會主義精神文明建設(shè)已經(jīng)成為社會各界廣泛關(guān)注的重點內(nèi)容。我國享有“禮儀之邦”的美譽，人們的綜合文化素養(yǎng)是我國優(yōu)秀民族文化的體現(xiàn)。幼兒是國家進(jìn)步發(fā)展的新生代動力，在幼兒時期進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成具有重要意義，不僅可以體現(xiàn)幼兒文化素養(yǎng)，還可以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。幼兒園要積極展開教育宣傳，營造文明禮貌的教學(xué)氛圍，將文明禮儀養(yǎng)成教育融入到幼兒日常生活中，貫徹落實文明禮儀教育理念。
一、幼兒文明禮儀養(yǎng)成教育的意義
文明禮儀是教育教學(xué)工作的重點組成部分，教師要明確幼兒時期文明禮儀養(yǎng)成教育的重要性，幼兒是祖國進(jìn)步發(fā)展的新生力量，對未來社會民族的整體素質(zhì)具有很大影響。由于幼兒時期對外界新鮮事物充滿強烈的好奇心，教師要牢牢把握教育的黃金時期，積極向幼兒灌輸文明禮儀的相關(guān)教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的良好文明習(xí)慣。不僅對幼兒日后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響，還會促進(jìn)幼兒思想道德的整體發(fā)展，滿足社會進(jìn)步對人才的多方面需求。
二、幼兒文明禮儀養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀
1.過于重視學(xué)習(xí)成績。在應(yīng)試教育背景下，教師過于重視學(xué)習(xí)成績，而忽視文明禮儀的養(yǎng)成教育，導(dǎo)致幼兒的文明禮儀有待提高。目前，許多幼兒園仍然將重點放在開展興趣班上，提高幼兒學(xué)習(xí)知識的積極性，而不能積極響應(yīng)新課改提出的.要求，導(dǎo)致幼兒的文明禮儀養(yǎng)成受到一定影響。2.無法為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。在教學(xué)過程中，許多教師不能明確認(rèn)識到幼兒的主體地位，無法發(fā)揮出自身的主導(dǎo)地位，難以為學(xué)生樹立可以學(xué)習(xí)的榜樣。由于幼兒的認(rèn)知水平有限，對文明禮儀等相關(guān)道理的理解存在一定困難。在對幼兒進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育過程中，教師要發(fā)揮自身引導(dǎo)作用，用規(guī)范的言行感染到幼兒。但是許多教師還在向幼兒灌輸文明禮儀的理論道理，給幼兒的理解造成一定難度，導(dǎo)致教育效果不理想。3.學(xué)校教育與家庭教育相沖突。大部分幼兒在學(xué)校和家庭是兩種不同的狀態(tài)。許多幼兒在校園里是講文明、懂禮貌的好孩子，與同學(xué)可以友好相處；但是在家里就變得任性蠻橫、調(diào)皮貪玩，與在學(xué)校是兩種截然不同的狀態(tài)。教師對幼兒的嚴(yán)格要求得不到家庭的相關(guān)配合，導(dǎo)致文明禮儀教育與家庭教育產(chǎn)生沖突，嚴(yán)重影響幼兒文明禮儀的養(yǎng)成教育。
三、幼兒文明禮儀養(yǎng)成教育的策略
1.營造良好文明禮儀的教育氛圍。幼兒園要根據(jù)幼兒實際情況積極開展教育活動，營造良好文明禮儀的教育氛圍，加強幼兒對文明禮儀的認(rèn)識。教師可以將文明禮儀與幼兒日常生活進(jìn)行有機結(jié)合，比如，可以在吃飯前使幼兒背誦文明禮儀的相關(guān)詩歌，為文明習(xí)慣養(yǎng)成創(chuàng)造充足機會和條件。與此同時，教師要積極發(fā)揮自身的榜樣力量，直接感染到幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，使文明禮儀充滿整個校園。2.規(guī)范幼兒的日常學(xué)習(xí)生活行為。實踐操作是文明禮儀的重點組成部分。教師要不斷擴大幼兒的學(xué)習(xí)和生活空間，結(jié)合幼兒的認(rèn)知水平積極開展豐富的教學(xué)活動，使每個幼兒都可以積極主動參與文明禮儀的養(yǎng)成教育活動中。通過親身實踐體驗，培養(yǎng)幼兒形成良好的文明意識和禮貌習(xí)慣。比如，教師可以組織幼兒種植小樹苗，定期澆水施肥，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計環(huán)保卡片，切實保護(hù)幼兒園的綠色環(huán)境，使幼兒形成環(huán)保意識，為文明禮儀養(yǎng)成教育奠定堅實基礎(chǔ)。文明禮儀教育為知識教學(xué)提供了良好基礎(chǔ)，通過規(guī)范幼兒的日常學(xué)習(xí)生活行為，有效提高幼兒自身的文化素養(yǎng)，實現(xiàn)文明禮儀養(yǎng)成教育的意義。3.積極與家長進(jìn)行溝通交流。家庭教育對幼兒文明禮儀的養(yǎng)成教育具有重要作用。幼兒園要積極與家長進(jìn)行溝通交流，使家長可以配合教師的教學(xué)活動，提高文明禮儀養(yǎng)成教育效率。比如，教師可通過家長會、幼兒園開放日等活動，及時與家長進(jìn)行溝通，使家長明確認(rèn)識到幼兒文明禮儀養(yǎng)成教育的重要性。打破傳統(tǒng)教育教學(xué)的單一性，營造良好的教育氛圍。同時，幼兒園還要建議家長在日常生活中可以發(fā)揮榜樣作用，引導(dǎo)幼兒形成良好的文明禮儀習(xí)慣。家庭作為幼兒生活的主要環(huán)境，家長要充分配合學(xué)校教育，使幼兒與家長在日常生活中可以互相學(xué)習(xí)、互相改進(jìn)，切實保證文明禮儀養(yǎng)成教育效果。
四、結(jié)束語
總而言之，幼兒文明禮儀文明養(yǎng)成教育具有重要意義。不僅有利于發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，還可以規(guī)范幼兒的行為習(xí)慣。由于幼兒階段是成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，教師和家長要積極對其進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育，營造良好文明禮儀的教育氛圍，規(guī)范幼兒的日常學(xué)習(xí)生活行為，培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌的良好習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒正確的人生觀、價值觀、世界觀，為幼兒日后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
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