劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多么的強大，就算對手是天下第一的劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使是倒在對手的劍下，也雖敗猶榮，這就是亮劍精神。

　　——題記

　　經過資格審核打分，筆試考核淘汰，我校參賽四位老師一路走到3月19日-21日為期三天的上課環節。這里有城區各校的精英，有各學科優質課評比一等獎的獲得者。我們四位老師都是首次參加本項比賽，沒有經驗。在實力明顯超越自己對手面前，我們的老師沒有退縮，奮力拼搏，賽出了自信，賽出了自己的風采。以昂揚的精神，如經過烈火淬煉的三尺青鋒，迎接一場場戰斗。在上課環節中第一天3點知道上課內容，教研組通力合作，四位老師均通宵準備，準備到第二天的4、5點鐘。在第二天的上課中面對各路強手，毫不畏懼，展現出自己過硬的教學水平。

　　這，就是“亮劍”精神;這就是勇氣，就是魄力。這就是面對困境時的果斷抉擇，是永不言敗的信心，是鍥而不舍的執著。

　　我們的師生面對困難要勇于亮劍。我們的四位老師給我們做了最好的演繹。那么同學們在學習上如何來亮出你的劍呢。

　　我們學習，也必須要有那么一股氣：機遇面前果敢抉擇，豪氣當頭;困難面前勇往直前，銳氣難擋;使命面前舍我其誰，“霸氣”十足。

　　發揚“亮劍”精神，必須立足一個“搶”字。青春有限，但是我們要在有限的青春中無限地提升自己的價值。這就需要我們緊抓每一分時間，抓住每一個學習的機會，充實自己，提升自我。四十五分鐘的聽講，課余的自主學習，固定的有效閱讀，這些都是每一個會學習、想競爭的同學必搶的學習時間。我們要明白：時間就是知識。老師講解的每一個知識點，就是我們抓住每一個機遇的資本。因此，要在著四十五分鐘里集中全部注意力，將老師的每句話牢記心中。但同時我們也應該清楚地認識到，牢記不等于消化。而只有完全消化，才能為我所用，才能成為我們手中如臂使指的“武器”。這就要求我們緊抓課余時間，將知識點理解、消化、吸收，而不要坐等這些知識點在你腦中淡化、遺忘，最終成為你最大的弱點。

　　發揚“亮劍”精神，必須突出一個“拼”字。機遇是搶來的，優勢是拼來的，領先的位置是爭來的。而這種優勢與領先如何體現?這就需要“考試”這一杠桿來衡量。但是，學生談“考”色變，考試成了壓在學生學習過程中一座難以逾越的大山，不是有學生這樣說：“世界上最殘酷的兩件事：一是戰爭，二是考試。”而另一種學生則是完全漠視考試——任你狂風暴雨，我自巋然不動，這不是泰山壓于頂而面不改色的勇敢，而恰恰是面對考試逃避退縮的懦弱。在這時，更需要亮出你的三尺青鋒，要知道：考試不是壓力，而是機遇。考試的存在推動我們系統的去復習平時所學的東西，將各知識點系統化，掌握單元重點;通過對試題的分析，可以讓我們清醒地認識到自己在這一知識網中存在的漏洞，幫助我們及時查漏補缺，做到思想上藐視，戰術上重視。只有這樣，才能在考試中立于不敗之地，并且在一次次的“戰斗”中提升自己。

　　我們的人生充滿挑戰，我們的集體也充滿挑戰，讓我們亮出自己的劍，努力去實現自己的夢想，當我們每個人的夢想實現，我們的集體也因你而更加美麗。