隨著科技的發(fā)展，網絡已經進入家家戶戶了。很多人網商在網路上成功，很多人利用網絡賺錢變成億萬富翁

　　等。如今的孩子教育，同樣也離不開網絡。

　　1第一部分：

　　網絡能滿足你與外界的匿名交流，而且時常隱蔽。這是一個沒有人知道你的真實姓名、性別、種族、年齡的虛擬世界;而且它不受現實社會道德準則和社會規(guī)范以及時空的約束和限制，遨游在網絡的海洋里，盡情點擊鼠標，盡情張揚自己的個性，盡情揮灑自己的熱情，宣泄自己的壓抑、憤怒與焦慮，且不必顧慮后果和責任，這就是它的開放性。做自己想做和愿意做的事情，這對任何受壓抑的人，都具有吸引力。特別是對性格內向缺少朋友的人，吸引力更大。

　　2第二部分：

　　隨著網絡的普及，通過網絡相互交流，甚至傾吐心聲，已經是很普遍的社會現象。但是，網絡不同于現實。在現實中，當你走入陌生的環(huán)境，就會產生不安甚至恐懼，這會時時刻刻提醒著你警惕被人傷害和躲避各種危險的可能。但是，在網絡的虛擬世界，每個人都躲在網人的面具背后，似乎一切都是安全的、有距離的。其實，虛擬網絡的背后，同樣是活生生的現實社會，也同樣存在著形形色色的不同的人，涉世不深的大學生常常會被虛擬世界所迷惑。

　　3第三部分：

　　孩子進入青春期的前后，可以說是一個多事之秋。先后要經歷心理斷乳期、情竇初開、自我意識形成、人格形成等階段，人生重要的道德觀、價值觀、世界觀、戀愛觀等，都是在這個階段開始形成和確立的，有人將其稱為“風暴期”。雖然在上網成癮問題上，大都表現為上網時間失控，嚴重影響自己的生活、學業(yè)，著迷于虛擬世界、而對現實采取逃避態(tài)度，但不同的年齡、性別，在上網中容易出現的問題也會各有不同。

　　4第四部分：

　　為什么孩子在夏令營中能夠不再上網呢?這是因為夏令營中，除了有比較有效的管理外，還有一些與電腦游戲同樣有趣的活動，孩子在那里可以通過其他活動，來滿足自己的興趣和愛好。而回到家后，家中缺乏對孩子有效和必要的約束(包括孩子的自我約束力)，也沒有夏令營那樣的外部環(huán)境，面對的仍然是過去形成電腦游戲依賴的舊環(huán)境。因此，要使孩子徹底戒除游戲及網絡依賴，不僅要改變孩子的行為習慣，還要改變形成這種行為習慣的外界環(huán)境(包括家庭環(huán)境)。

　　5第五部分：

　　戒除“網癮”的關鍵步驟，就是讓孩子減少上網時間，并改變上網方式。當家長了解孩子網絡成癮的原因后，就可以根據孩子的情況，在解決孩子思想問題的前提下，逐步開展消除"網癮"的工作了。對于上網成癮較輕的孩子，家長可以與孩子共同制定減少上網時間的計劃，使孩子每天上網時間減少到1小時以內，周末在2小時內。對于“網癮”"嚴重的孩子，簡單通過與孩子共同制定減少上網時間的計劃是沒有用處的，必須采取強制戒除“網癮”的辦法。

　　從99個孩子上網最常見的問題切入，比如：孩子為什么會迷戀虛擬的社會?“網盲”家長遭遇“鳥語”怎么辦?如何識別網絡陷阱?怎么知識孩子陷入了“網癮”?哪類孩子容易染上“網癮”，他們有哪些共同特點?怎樣引導孩子成為一個“網絡神童”?等等。這些問題在五大部分中都有詳解了。