人教版小學六年級寒假練習

　　一、默寫古詩：

　　<菩薩蠻> 作者：

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　　<泊船瓜洲> 作者：

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　　<游子吟> 作者：

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　　二、根據原文填空。

　　1. 一個作家,應該說生活中的每一個人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是( )。但是僅僅有這個是不全面的,它可能會把人引入 ( )。所以還需要()，需要有人時常提醒你：“( )。”

　　2. 幾年后，當我再拿出那首詩看時，( )承認父親是對的.。那( )是一首糟糕的詩。

　　3. 我( )體會到我當初是多么( )。我有個( )的母親，還有個( )的父親。

　　三、聯系全詩，說說句子的含義。

　　春風又綠江南岸，明月何時照我還。

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　　誰言寸草心，報得三春暉。

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　　四、說說你對句子的理解。

　　(1)作者為什么說“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點—-那就是愛?

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　　(2)成年后，作者越來越體會到兒時是“多么幸運”。這是為什么?

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　　(3)附加：寫一句自己信奉的格言：

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