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親子朗誦《讓我們一起成長(zhǎng)》朗誦稿
在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦者必須具備一定的語(yǔ)言修養(yǎng)，要熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和發(fā)聲技巧。是不是有很多人在為朗誦稿的理解而發(fā)愁？以下是小編精心整理的親子朗誦《讓我們一起成長(zhǎng)》朗誦稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親子朗誦《讓我們一起成長(zhǎng)》朗誦稿1
陽(yáng)光
最早灑在了我們成長(zhǎng)的路上
風(fēng)兒
最早吹開(kāi)了我們的心窗
少先隊(duì)員的神采喲
如詩(shī)一般飛揚(yáng)
伴著藝術(shù)節(jié)的歌聲
我們心情舒暢
小鳥(niǎo)在枝頭歡歌
鮮花向蜜蜂吐蕊
我們與春天有一個(gè)約會(huì)
把藝術(shù)的火花放飛
我們的校園
今天已沉醉
山，被春風(fēng)喚醒
水，把風(fēng)箏倒映
我們揮舞藝術(shù)的畫(huà)筆
筆端流淌理想的身影
鳥(niǎo)兒在歡快地叫
花兒在嘻嘻地笑
放飛的心哪
今天，蕩漾著爛漫的情調(diào)
綠枝綴滿碩果
笑臉映紅朝霞
飛翔的燕子
與我們一起把快樂(lè)描畫(huà)
藝術(shù)節(jié)，讓我們生活變得高雅
藝術(shù)節(jié)，讓我們邁上高的品位
同學(xué)們
把我們的歌唱起來(lái)
把我們的舞跳起來(lái)吧
你快樂(lè)
我快樂(lè)
他快樂(lè)
愿藝術(shù)與你我永遠(yuǎn)在一起
天空晴朗
彩霞閃光
我們的`心情
像鳥(niǎo)兒一樣舒暢
在這快樂(lè)的節(jié)日
我們把自己的歌歡唱
伸出你的手
伸出我的手
藝術(shù)與我們手拉手
風(fēng)也過(guò)去了
雨也過(guò)去了
我們幸福地拍拍手
白色的手
你的手
黃色的手
我的手
黑色的手
他的手
我們手牽著手，愛(ài)將匯成一條河
小草拱出了地皮
微風(fēng)吹綠了大地
藝術(shù)節(jié)的七色彩虹
將成為我們童年永恒的記憶
親子朗誦《讓我們一起成長(zhǎng)》朗誦稿2
女兒：(夸張的)春天來(lái)了，小草綠了，花兒都開(kāi)放了，姹紫嫣紅，漂亮極了……
爸爸：哎哎哎，丫頭，你在干嘛呢?
女兒：我在朗誦啊。
爸爸：(夸張的)喔，原來(lái)你在朗誦啊，你朗誦的真不錯(cuò)!
女兒：你犯什么病呢?
爸爸：我在學(xué)你朗誦啊!
女兒：我那是在朗誦，你明明是說(shuō)話為什么要那樣!
爸爸：誰(shuí)告訴你朗誦就要那樣兒的?你告訴我，人們?yōu)槭裁蠢收b?
女兒：為了……上臺(tái)表演?
爸爸：錯(cuò)!
女兒：那……是為了……多一個(gè)特長(zhǎng)?
爸爸：錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)!
女兒：那你說(shuō)為什么?
爸爸：朗誦是一種情感的表達(dá)，當(dāng)你心中有話想說(shuō)，文字已經(jīng)不能夠足夠裝下你的.喜悅、感動(dòng)、悲憤、自豪，你又必須表達(dá)，有人用音樂(lè)去抒發(fā)、有人用繪畫(huà)去宣泄，有人則用朗誦去表達(dá)!朗誦就是你想說(shuō)的話!
女兒：如果是說(shuō)話誰(shuí)不會(huì)，為什么要練習(xí)呢?
爸爸：因?yàn)檎f(shuō)話有抑揚(yáng)頓挫，聲音有氣息方法，斷句也有講究規(guī)則，你聽(tīng)那位阿姨說(shuō)話是不是比你好聽(tīng)許多。
畫(huà)外音：……
女兒：我好像有點(diǎn)兒明白了。
爸爸：那你說(shuō)說(shuō)看。
女兒：當(dāng)我感恩媽媽的辛勤哺育、當(dāng)我感謝老師的無(wú)私付出、當(dāng)我懷念一個(gè)過(guò)去的伙伴、當(dāng)我有揮之不去的感動(dòng)于心間，我就要朗誦!
爸爸：對(duì)，當(dāng)你懂得成長(zhǎng)與失去，當(dāng)你明白付出與收獲，當(dāng)你理解生活，當(dāng)你感嘆生命，你就會(huì)去朗誦!
女兒：我要朗誦，我要誦父母之愛(ài)、誦同學(xué)之情!
爸爸：我要朗誦，我要誦大地之恩、誦山河之美!
女兒：我要朗誦，我要誦這世間大愛(ài)、誦這人間真情!
爸爸：我要朗誦，我要誦這盛世和平，誦這國(guó)家繁榮!
女兒(合)：走!我們?nèi)ダ收b!
爸爸(合)：走!我們?nèi)ダ收b!
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