【通用】感人的朗誦稿15篇
在發(fā)展不斷提速的社會中，說到朗誦稿，大家肯定都不陌生吧，朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動。是不是有很多人在為朗誦稿的理解而發(fā)愁？下面是小編為大家收集的感人的朗誦稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
感人的朗誦稿1
《奔赴，與你的千年之約》
作者：彧兒
1
時光，在點滴中走近
你我相約的日子
我把心事掛滿
思念的枝頭
站在陽光里，等待一場溫柔的雨
2
一枚葉子，落入我的.眼眸
撿拾散落的光陰
整理，訂裝
成呢喃的文字
連同葉子夾在書的扉頁
潑墨成詞，入駐你的心底
3
日子，已經(jīng)越來越近
我托多情的鳥兒，銜來你的氣息
于向晚，吐出芬芳的綠
羞澀中，輕挽一懷月色
等待有你的夢境
4
月下的荷塘
捧起凝望的雙眸
指尖的輕撫，蕩起一腔溫柔
思念的火焰
吐露出芬芳的花朵
我攀附于月光之上，跨越迢迢銀河
奔赴，與你的千年之約
感人的朗誦稿2
這一個心跳的日子終于來臨！
你夜的嘆息似的漸近的足音
我聽得清不是林葉和夜風的私語，
麋鹿馳過苔徑的細碎的蹄聲！
告訴我，用你銀鈴的歌聲告訴我，
你是不是預言中的年輕的`神？
你一定來自那溫郁的南方，
告訴我那兒的月色，那兒的日光，
告訴我春風是怎樣吹開百花，
燕子是怎樣癡戀著綠楊。
我將合眼睡在你如夢的歌聲里，
那溫暖我似乎記得，又似乎遺忘。
請停下，停下你長途的奔波，
進來，這兒有虎皮的褥你坐！
讓我燒起每一個秋天拾來的落葉，
聽我低低地唱起我自己的歌。
那歌聲像火光一樣沉郁又高揚，
火光一樣將我的一生訴說。
不要前行！前面是無邊的森林：
古老的樹現(xiàn)著野獸身上的斑文，
半生半死的藤蟒一樣交纏著，
密葉里漏不下一顆星星。
你將怯怯地不敢放下第二步，
當你聽見了第一步空寥的回聲。
一定要走嗎？請等我和你同行！
我的腳知道每一條平安的路徑，
我可以不停地唱著忘倦的歌，
再給你，再給你手的溫存！
當夜的濃黑遮斷了我們，
你可以不轉眼地望著我的眼睛。
我激動的歌聲你竟不聽，
你的腳竟不為我的顫抖暫停！
像靜穆的微風飄過這黃昏里，
消失了，消失了你驕傲的足音！
啊，你終于如預言中所說的無語而來，
無語而去了嗎，年輕的神？
感人的朗誦稿3
《母親，辛苦了》
人的軀體可以離去，
而人不會離去，
就象我們不會忘記祖先，
忘記母親。
母親是身上的被，
沒有她會感到寒冷。
母親是菜中的鹽，
沒有她生活就沒有味道。
母親肯定有她的痛楚。
那些游走不定的'傷痛，
常常掛在她的臉上，
和望著兒女們的笑交織著。
感人的朗誦稿4
契言：仿若相知，一見如故。
微風拂面，遠處是縹緲的鐘聲，似乎在抵達著人的心里，最深的一處。
從遠處，有一紅衣女子款款而至。她蒙著紅色的面紗，款款而至。若隱若現(xiàn)，看不清她的面容。不一會兒，她的腳步便停了下來，輕輕地整理著自己頭上的發(fā)簪。
良久，她整理好后轉身離開。而她不知道，自己的發(fā)簪靜靜地遺落在了那里，仿若悄無聲息般。
她，在那場戰(zhàn)爭中喪失了所有的記憶。忘記了她最愛的那個男人，也忘記了她最好的姐妹。
慢慢地，她離那座橋越來越近，越來越近。她的心口開始發(fā)疼，記憶一幀又一幀地插進她的腦漿里。可是，終究是破碎的，不完整。
她穿著一襲白藍雅色羅裙輕輕走來，她還記得她，那個生死之交。
就在她低頭的那一剎那，她發(fā)現(xiàn)了她的簪子，驚喜又意外。原來她沒死，可是，為何不來找她?她低下身子，撿起了遺落的發(fā)簪。
冥冥之中，似乎有什么東西，似乎在指引著她走向她。
紅衣女子慢慢地走到了那座讓她害怕的'橋上，一步又一步。她輕輕地摘下臉上的面紗她環(huán)顧了一下四周。
她看到了正在走來的她，一個陌生卻又熟悉的身影。
她們就這樣相視一笑，沒有說話。
感人的朗誦稿5
在與災難猝然相遇的時間中
我聽見你，訣別的母親
那埋在地下的最后的遺言；恐懼的
波長的顫栗；向著搖搖欲墜的蒼天的呼告
聽見你，嬰兒的心跳
我的期待與你堅韌的期待在一起
聽見你，曾經(jīng)相互結怨的人們
面對著變成廢墟的家園
幡然悔悟，擁泣在同一顆星下面
我聽見你，帳篷里和擔架上的目光
聽見你，在危險地帶挺進的救援的腳步聲
深夜守候在電視機前的同胞
聽見針管中陌生的志愿者的血
滴著與你相同的體溫
我叩問你們的愛，得到的是深沉如海的回報
我向我的心重重地叩問，直到冷漠的巨石
被一只再也不會抽回的手推開
我聽見一種宗教
在那里上帝的形象在我身后
不斷匯合著愛和允諾之光
命令我聽，聽見祈禱的'力量
回到那在孤獨的期待中已經(jīng)絕望的人心里
我聽見你，一個叫千秋的老師的美名
聽見你，瓦礫下的呼吸
聽見你，幸存的小姑娘輕唱的歌
感人的朗誦稿6
每個人都有童年里美好的理想和愿望，但有人的理想是當老師，有的人的理想是當一位記者，有的人的理想是成為一位外交官，有的人的理想是成為一位工程師，還有的是當一位解放軍，還有的.人的理想是當……而我的理想是當一位醫(yī)生。
我當醫(yī)生是應為的理想是發(fā)自我的內心的，應為當醫(yī)生可以救死扶傷，減少病人的痛苦。可以讓許很多多的病人馬上從病痛走出來，來和我們的社會走到一起來了，讓我們的的社會的人添加一分歡樂和快樂。
每當我看見到一個個傷痕累累的病人進入到醫(yī)院，又一個個精神飽滿的高高興興的走出醫(yī)院時，我也很高興，因為在這里——醫(yī)院中又少了一個個病痛的病人！
所以，我也想當一位醫(yī)生，這個醫(yī)生的名字雖然普普通通，但對于我來說，醫(yī)生這個名字是偉大的，是一個救死扶傷的意思。
親愛的同學們，我們都是光榮的少先隊員，我們是祖國未來的建設者和保衛(wèi)者，我們從小就應該養(yǎng)成良好的習慣，良好的理想。讓我們人人從我做起，從現(xiàn)在做起，上好每一節(jié)課，把老師的每一句話都記住，把每一節(jié)課都變成我們更好的更快的新的起點吧！美好的未來的的理想正向我們招手呢！
感人的朗誦稿7
尊敬的領導、來賓，敬愛的老師，親愛的同學們：
早上好！
踏著五月輕快的步伐，迎著五月明媚的陽光，我們**第一中心小學迎來了“快樂作文，七彩童年”首屆作文節(jié)！
提到作文，我就興奮！我愛寫作，我覺得寫作是一件輕松快樂的事情。從三年級開始我就在QQ空間里寫日記，把自己每天發(fā)生的'趣事、愁事、郁悶事統(tǒng)統(tǒng)寫下來，寫完一篇文章心里霎時輕松、開朗了很多。QQ空間是我最信賴的朋友，它是我最好的傾訴者！
日積月累，我的寫作水平不斷提高。我曾經(jīng)在蘇州市第二屆小學生“蒲公英”當場圖文大賽中獲得了特等獎；在“姑蘇晚報”杯第八屆中小學當場作文大賽中獲得特等獎；在校“小荷杯”現(xiàn)場作文比賽中以289分獲得了四年級組第一名；我的《腳印》習作日記本還被學校小荷日記館收藏了呢！……
我之所以作文方面能取得如此好的成績，還有一個秘密：那就是多讀課外書、多看名著！在許老師的引導下我已經(jīng)閱讀了中外名著三十多本。每本書都是智慧的結晶，給人以知識和啟迪，讓我的生活豐富充實。真是讀書破萬卷，下筆如有神呀！可見閱讀和寫作是密不可分的！
同學們，只要象我一樣，多讀多寫，你的作文水平也會出色的！借著“快樂作文，七彩童年”首屆作文節(jié)，我又能用我的筆寫出我心中的快樂！這怎能不令人高興呢！
同學們，寫作吧！在這個季節(jié)，讓我們把作文活動作為一次新的耕耘和播種，讓濃濃的寫作氛圍彌漫在我們的校園和家園，讓寫作生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來！
感人的朗誦稿8
師：在那個金色的秋天，帶著青春最美麗的夢想，踏著陽光，走進了這山里的學校。
生：無限的藍天，陌生的土地，這里不是你夢想的天堂。
生：寂涼的山腰上，破舊的學校，沒有老師，沒有課堂，只有那面五星紅旗迎風飄揚……
生：在這貧瘠的土地上，我們一次次的渴盼城里的老師能留在這里，引領我們走出這禁錮的山梁，走進一個新的世界。
生：大山里開不出富貴的花朵，不知道這里的水土能滋養(yǎng)你多久?
生：我們用真誠的手牽住你，用赤誠的心留住你!
師：感動于那一雙雙期盼的眼神，感動于講臺上不知名的野酸棗和煮雞蛋，我要給孩子們一片蔚藍的天空，我要在這貧瘠的土地上種出最美麗的花朵!
生：山谷里漫山遍野的黃菊花兒開了，我想摘一朵最美的送給您!
師：黃菊花開了嗎?摘一朵給我吧!
暴風雨來了，暴風雨來了，閃電一個勁地閃，雷聲一個勁的響。兇涌的洪水如肆虐的猛獸，怒吼的山風，逼近了，風狂的洪水，逼近了，怒吼的山風在呼嘯，無情的洪水在咆哮!
生：那時您正護著我們回家，剛要過河，山上的泥石滾下來，為了保護我們，您跌入了山谷……
師：我不知道山里的洪水是這樣的兇猛，我不知道山谷是這樣的深邃。
生：我們叫喊您，山谷掩沒了你的回聲，我們再也看不到你熟悉的身影。
師：山谷好深啊，那里只有一片漆黑……
老師，老師……
生：大雨很快就停，可我們再也看不見你山花一樣燦爛的笑容，山谷里掩埋著你的身體，山梁間流淌著你的笑語。小溪在為你唱著深情的`歌，你聽見了嗎?我們在你的墳上插了一捧黃菊花，你看見了嗎?
師：我在山谷里看見一朵美麗而燦爛的黃菊花——那是我嗎?
生：那一定是您，您就是這山里最美麗的黃菊花，開放在漫山遍野，開放在我們的心里。
師：黃菊花開了嗎?我已經(jīng)走了，你是否還記得，記得花開的時候，摘黃菊花給我的承諾?
女：黃菊花開了，您卻走了。山谷里已經(jīng)開滿了黃菊花，我仿佛聽到您說：我回來了，摘一朵黃菊花給我吧!
師：我看不見漫山遍野的黃菊花，我只能聽見有人在吟唱那首我曾經(jīng)熟悉的歌。
生：我們摘了一朵朵美麗的黃菊插滿了你的墳頭，讓山里的花兒伴你吧，有花的夜晚您不會孤單。
師：黃菊花開了，我要走了.......
生：黃菊花開了，您不要走，不要走.......
師：黃菊花開了，我要走了.......
生：黃菊花開了，您快回來，快回來吧.......
感人的朗誦稿9
愛的記憶
夜，已深
我還獨自在街頭徘徊
等著你回來
花落了花還會再開
你走了卻不再回來……
獨留我在悲傷的世界里輕聲哭泣
淚水悄悄劃過離別的痕跡
該如何尋找
已消逝的記憶
吟詠著的憂傷，浸潤愛的旋律
無法越過這遙遠的距離
無法將無奈停留在這里
我們的愛戀
是否不再繼續(xù)……
想起當初
我們曾經(jīng)的.約定
相互守望著靈魂
守望著記憶
而如今
雪仍在飄揚
風仍在吹拂
我們的愛戀
早已伴隨記憶遠去
不知你可曾明白
不知你可曾記憶
永世的愛戀
將被永世的守望回憶
感人的朗誦稿10
在這里，我們揮灑汗水和淚水，因為我們知道，今天的付出就是明天的收獲;在這里，我們盡情奔跑，展現(xiàn)我們花樣的青春年華;在這里，我們一起度過終將逝去的青春!
終將逝去的青春即將就要逝去了!讓我們在回顧下我們那些美好的青春時光，多么美好，多么陽光!真希望這樣的`時光能夠一直停留，不會逝去!但，“滴答滴答——”時間的鐘擺搖晃的厲害，我們就要離開了，就要告別我們的青春，告別我們的大學!——畢業(yè)了!
即將畢業(yè)的我們，沒時間感慨時光飛逝，沒時間感嘆曾經(jīng)的不努力學習。我們的焦點都聚焦于——招聘。是的，我們就要畢業(yè)了，我們美好的青春時光就要過去了。繼而迎接我們的就是社會工作!忙忙碌碌!忙忙碌碌!做簡歷，投檔案，去應聘，等等一系列的事情，都讓我們是焦頭爛額了。其實，這時的我們看似忙不停歇的，卻都是從流而就而已。
曾經(jīng)，我們憧憬未來。現(xiàn)如今，未來到來了，而我們卻不知所措了，總覺得我們還沒準備好呢，怎么就到時候了呢?事實是，未來不會等待任何人，時候到了，該走上前去了!這時的我們都相互鼓勵著——加油啊!
感人的朗誦稿11
媽媽，媽媽，
地為什么在搖啊？
我怕。
孩子，孩子，
別怕，
天塌下來有媽媽。
媽媽，媽媽，
天真的塌下來了，
我怕。
孩子，孩子，
別怕，
外面還有大家。
媽媽，媽媽，
大家也都砸了，
我怕。
孩子，孩子，
別怕，
我們有一個大的中華。
1（1）災難給孩子帶來的恐懼心理。
（2）中國人齊心協(xié)力共建美好家園的`決心和媽媽對未來的希望。
2眾志成城、齊心協(xié)力。
一個好還三個幫，一個籬笆三個樁。
感人的朗誦稿12
往事如煙，纏綿那情絲，絲絲理還亂，清晰思系化作難語的溝壑，駕駛我走上了悲傷的陌路，別離了我的朋友，流水流逝我們的年華，一刻難眠換取我長久的嶄新追求，我從容的面對下一秒的到來，今天放下所有的包袱，輕松的下一站旅程，凌晨歸來請帶上我們彼此的祝福，我們會好好的，此刻流水的悲傷流出心中久違的壓抑，我輕松許多!
有時候我一再考慮一個問題，面對自己的所有人，失誤是可以彌補的，挽回損失，讓帶來的傷害減到最低，可有些事有些人不是都可以走出去的人還可以重新再回頭，今天也總算明白了一個道理，世上沒有絕對的只有相對而存在， 錯了永遠錯了再也回頭不了，工作上犯錯也許可以補救或者長經(jīng)驗，在生活上犯錯了那就步步錯，真的回不去了! 我錯誤的高估了自己，也錯誤低估了那些人!
曾經(jīng)我們相遇在城市街角的某一個角落，大家開心的唱起了可愛的國歌，也唱起我們的班歌，為了快樂我們做出很幼稚而無知覺的那些事，使我們愉快的渡過了那些青春，有人說如果可以出來我愿重新的來過重新做出選擇，旋轉的空間改變物是人非，一樣的場景不一樣的人，開始不一樣的思想，那些殘留今天的回憶留給青春一圖不完美的畫圖!
時光踏上了彼此人生每一腳印的路，充滿了對未來憧憬，充滿了對家庭幸福的渴望，更對事業(yè)的明天時時逼近，是好! 是壞! 我們不斷在十字路口徘徊了等待，更不斷對自己的事業(yè)及生活時刻也秒秒做出選擇，祝福彼此! 未來的路我們不管有沒有看到春天，不管有沒有明天，那份曾經(jīng)我們一起走過的路，一起逛過的街，一起哭泣微笑，使我們青春畫上一個似美的符號!
也許時間很匆忙，有限的時間填不滿我們之間的縫隙，曾想用無限的時間來挽回之間的溝壑，但又有幾個春秋呢? 也許民冥之中自有安排，隨緣隨份，那么一切隨其自然吧! 如有所謂的來生我愿不會再錯過曾經(jīng)的那些事，今生有幸走在一個角落上，認識了彼此，千年修煉換取了我們今生的擦肩而過，知足了! 那么來生也許今生的相遇相識在來生的繁忙的人群中我認出了你!
許可我的無奈! 自私的選擇了下一站旅程，你的那份祝福那份心我深深地倚在在腦海中，往事如煙那些綿綿下雨情難斷，割舍不下昨天永遠的活在那個不成熟年代的我，我們錯過了很多，不能一錯再錯的活下去了，然一輩子都在悔恨之中，開心的陪伴我走過那些路，等帶我的歸來! 遲遲的歸來讓你每次所有的.幻想次次夢一場空，故自己的所作所為今也明白要承受的起那個代價!(
花開了很美麗! 花落了很凄慘! 人生也許不經(jīng)過一連串的失去那種滋味怎能明白擁有的幸福呢? 有時候我也是一個很可恨的一個人，擁有的時候不輕易的被自己忽視了，醒悟的過來的那一刻才明白曾經(jīng)自己做過是多么愚蠢的事啊! 滔滔流水一去不復返，何況是那人呢? 悲傷的流水聲，聲聲撼動自己的一顆難安的心， 滴滴的音質無不流出我的傷感，別告訴我! 這是別離;別告訴我;這是分離 請告訴我! 這是一個快樂的祝福;請告訴我!這是幸福的開始。
停筆了! 讓過去的時光停留此吧! 讓這一刻成為一個嶄新的開始吧! 春天我們den帶那分春暖花開的到來為此拉上青春的序幕!
感人的朗誦稿13
《母親五葉樹》
我愈走愈深的世人?
世人的一個
五葉樹上長滿詩歌
母親
我是你被迫成熟的孩子
那一個穿一身幽幽青衣的孩子
我是被你百般憐愛的一把泥土
今夜你端坐在鄉(xiāng)村的屋檐下
輕洗手指五片葉中的一片
一片秋的葉子
作夢的孔
母親兒子望你在千里外的河邊
不要告訴我生命的發(fā)生地
有要戳穿我河邊
繁衍的熱淚!
今夜星光無比
波光蕩漾
夜曲悠揚
母親的手指纏滿青春的圣潔
五葉樹上長滿沉如秋天的詩歌
她的.兒子站在顫人的發(fā)絲上
不要激動我嘴角吹出的那縷簫聲……
你的生命感動了我隨你而去的夢楚
一年年的秋天我在樹下打馬而過
一年年的秋天
我在樹下
打馬而過
感人的朗誦稿14
天水之間，拍打著一絲纏綿。
晝夜之間，閃亮著一道光線。
宇宙之間，懸掛著一條銀淀。
你我之間，鐫刻著一段想念。
當夕陽落下，月光～爬滿了山崗。
而記憶也總是能夠溫存片刻!
在，寂靜無聲中生成這個世界所需的一種聲音。
默默地看，默默地望，默默地聞，默默等待著。
也好，還可以用心去、聆聽只屬你我的`那些a時光與美好。
正等待著、能夠相遇一場空前盛大的相戀。
而我知道你已在那來時的路上了。
感人的朗誦稿15
《與季節(jié)談情》
作者：冬季金達萊
七月的柳絮，如晚來的戀人
一切都不偶然，可所有都不新鮮
隨風兒搖曳，左右的日子
被動的`，不僅僅是光景塵埃
還有一顆待定的心
有關春天的故事，已經(jīng)走遠
陪同蟬兒一起彈夏，走音微笑
合拍瞇縫著眼，螳螂與螞蚱
鼓掌湊轍，花大姐用翅膀詮釋
可惜無人能懂
這個季節(jié)無落葉可言
樹枝承載著因歷史的，未來的
幾許責任與高調，向著天空
向著禿鷲，向著鷹的方向
無限延伸
廣袤的草原，恣意的森林
遼闊的河流川野，湖泊，大海
深情的流云，粗獷的飛鳥，走獸
一不小心，統(tǒng)統(tǒng)懷孕
我堅持墨守成規(guī)，我恪守
海誓山盟。被意象灌醉的人們
海誓山盟。被意象灌醉的人們
真的與我有關
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