團(tuán)活動(dòng)師生詩(shī)歌的朗誦稿
被徐團(tuán)友情“出賣(mài)”，應(yīng)沈團(tuán)真情“相約”，不才糊里糊涂承擔(dān)了首次全團(tuán)活動(dòng)兩篇詩(shī)歌朗誦稿的創(chuàng)作任務(wù)。首篇《青川，我的第二故鄉(xiāng)》在我挖空心思、絞盡腦汁，深情醞釀中呱呱墜地。急急交付，幸得沈團(tuán)肯定，長(zhǎng)吁一聲，繼續(xù)伏案創(chuàng)作第二作《師生詩(shī)歌朗誦稿》。首篇已經(jīng)用盡我的畢生所學(xué)，實(shí)是江郎才盡，無(wú)奈借助龐大網(wǎng)絡(luò)，慶幸科技造福人類(lèi)，在茫茫詩(shī)海苦尋到一篇《聆聽(tīng)大山的呼喚》，運(yùn)用復(fù)制粘貼之計(jì)，加以刪改補(bǔ)寫(xiě)，終產(chǎn)下偶做人28載的第二首詩(shī)，現(xiàn)附文如下（文中的徐：既我“深?lèi)和唇^”的徐海芳副團(tuán)，陳：既偶萬(wàn)分崇拜的80后小生陳鋼老師，學(xué)生：即為青川喬莊小學(xué)的兩名學(xué)子。）
徐：那一刻，山河破碎，
我痛徹心扉
陳：那一刻，血盆之口
吞噬鮮活肉體
徐：你是我幸存的兄弟
陳：你是我幸存的姐妹
合誦：這一刻我們緊緊相擁，不棄不離
徐：撒一掬熱切的眼淚，
來(lái)溫暖開(kāi)裂的大地 ，
用一雙溫暖的手，
來(lái)分擔(dān)你重建家園的疲憊
陳：災(zāi)難讓我們重現(xiàn) ，人性的光輝。
佛云，凡事必有因緣，但眾生沒(méi)有彼此。
佛說(shuō)，無(wú)緣大慈，同體大悲。
災(zāi)難讓我們重現(xiàn) ，人性的光輝。
生者，當(dāng)有所作為。
徐：金黃色的菜花裝點(diǎn)著大山表里
星羅棋布的村莊隱藏大山深處的秘密
這遠(yuǎn)離喧囂的生活而今已不復(fù)尋覓
陳：太白故居塑像折斷，橫梁開(kāi)裂，
天國(guó)的詩(shī)人不忍再舉起他的酒杯
陳子昂在讀書(shū)臺(tái)看見(jiàn)來(lái)者不絕
念天地之悠悠，再悵然而涕下。
合：
孩子們環(huán)繞在我們周?chē)?/p>
他們剛風(fēng)干淚痕，輕笑微微
學(xué)生：
短短數(shù)月，我們的經(jīng)歷遠(yuǎn)比常人經(jīng)歷更多
家園毀棄，千里逃離
安寧熟悉的生活在一瞬間遠(yuǎn)走
恐懼，哭泣，沉默，吶喊，一切都曾走過(guò)
熱浪把一切蒸發(fā)向高空
苦雨又把一切浸入大地
生命如此輕脆
徐：
志愿者戰(zhàn)友從天南地北來(lái)帳篷家園相會(huì)
死亡連結(jié)新生，毀滅里也有創(chuàng)造
在那痛苦與歡樂(lè)互相交替
造物的彈簧不知疲倦地上躥下跳
分不清東西南北，我們緊緊相依
緊抱住最樸素的信念與常理
陳：
廢墟之上，人性堅(jiān)挺，溫暖長(zhǎng)存
我們擁入青川山河的懷抱，與大地親吻
在余震的微顫中漸漸入睡
突然的痛并不能把一個(gè)民族摧毀！
學(xué)生：
一口鍋是圣人喂飽五千人的餅
飽受濃濃炊煙撲面而來(lái)的幸福
我們劈柴生火，歡唱飲食
站在祖先的土地
被震撼的靈魂使勇氣得以生長(zhǎng)
疾病和絕望命令我們屈服依從
可我們堅(jiān)如磐石，絕不動(dòng)搖
我們相信
青川的天會(huì)更藍(lán)
青川的山會(huì)更綠
青川的水會(huì)更清。
徐：
看，窗外天空清澈湛藍(lán)白云悠閑地不斷變幻
遠(yuǎn)處的青山佇立了千年訴說(shuō)著遠(yuǎn)古神秘的召喚
比這更美的是孩子的臉白亮的牙齒漆黑的眼
當(dāng)你們嘹亮的歌聲唱起我融化在這如夢(mèng)似幻里
陳：
高原火紅的太陽(yáng)是你們臉上的希望
唐家河的雄壯是你們高亢的音嗓
青竹江的柔波在你們心里噴涌流淌
你們動(dòng)情歌唱的臉龐是見(jiàn)過(guò)最美的.景象
這歌聲永在我耳邊回響是我心中最幸福的寶藏
學(xué)生：
三字經(jīng) 百家姓
英語(yǔ)歌曲 海子詩(shī)歌
從明天起，作一個(gè)幸福的人
坐在山頭上，喊出一個(gè)民族的元?dú)?/p>
匯成欣然澎湃的樂(lè)聲
借著此聲，我們立地沉視藍(lán)天
山巒，叢林，改變了方向的河流
藏著隱約的將來(lái)，連接著過(guò)去的記憶、
徐：
曾經(jīng)我還不知道活著是為了什么
在青川這些日子，
歡笑和著淚水道出了真相
名利如浮云， 金錢(qián)如流水
只有生命最珍貴
陳：
一間間滿帶傷痕的板房
言語(yǔ)一望無(wú)垠地鋪展在孩子眼眸
你們叫我們一聲老師，
但你們教給我們的更多
如果災(zāi)難沒(méi)有震掉了我們心靈的塵垢
如果不能讓我們急迫地去愛(ài)，彼此珍惜
放棄所有的冷漠
那么，我們活著還有什么意義
合：
像夢(mèng)一樣我清晰地看到你們的臉
噢，孩子們，你們?cè)趺催@么早就起來(lái)了
學(xué)生：
老師，你們辛苦了！
我們的家園還沒(méi)建好，東河口的山花還沒(méi)開(kāi)放，
你們的教的宋詞三百首我還沒(méi)全部背會(huì)
你們的付出，我們不敢懈怠
我們?cè)郎褫^勁
現(xiàn)在
我們要跟時(shí)間賽跑
好好學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取
把你們的愛(ài)心化為桃李芬芳
徐：
孩子們
我要記住你們每一個(gè)人的名字
我要擁抱你們每一個(gè)人
我要以連綿的海潮，寬闊的大江，不絕的河流
我要以漫山遍野的花朵，四季里最溫和的天氣
我要以我能擁有的能給予的一切擁抱你
學(xué)生 ：
老師，謝謝你們給予我們的一切
我們知道
是你們那無(wú)邊無(wú)際的心血和汗水
浸成今天我們珍愛(ài)的一切
大愛(ài)在祖國(guó)的深處熱騰騰地升起
奉獻(xiàn)在我們的歲月里靜悄悄地燃燒
感恩能讓我們的年輪一下子變得深刻
陳：
是呀，孩子們，憑借著血和汗的循環(huán)
星星要在沉郁里升起
道路依舊是道路
生活的河流并不因此而中斷
慶祝的禮炮終會(huì)取代了滑坡的轟鳴
徐：
莊嚴(yán)從廢墟上升起
那侵蝕著鮮血的泥土?xí)俅文?/p>
地陷天不塌，大災(zāi)有大愛(ài)，
左手拿去的，右手必會(huì)還給我們。
一扇門(mén)關(guān)上的同時(shí)，另一扇門(mén)會(huì)打開(kāi)歡迎。
合誦：
大災(zāi)難、大恐怖、大毀滅中，
勢(shì)必降生大無(wú)畏、大拯救，大慈悲
是的，我們相信，我們堅(jiān)信，我們篤信！！！
學(xué)生，老師合誦：
太陽(yáng)，會(huì)在廢墟上升起；
彩虹，會(huì)在風(fēng)雨后美麗。
心靈，會(huì)在陣痛后新生；
民族，會(huì)在災(zāi)難中煉成！
【團(tuán)活動(dòng)師生詩(shī)歌的朗誦稿】相關(guān)文章：
元旦班級(jí)師生詩(shī)歌朗誦稿02-25
適合師生朗誦的詩(shī)歌04-13
師生情的朗誦稿-朗誦稿01-04
師生慶元旦詩(shī)歌朗誦稿10-28
師生合作朗誦稿05-21
師生情的朗誦稿01-02
師生慶元旦詩(shī)歌朗誦稿范例10-27
【熱】師生情的朗誦稿01-07