大班科學(xué)教案

時(shí)間：2022-10-05 11:35:57 科學(xué)教案我要投稿

大班科學(xué)教案匯編5篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班科學(xué)教案匯編5篇

大班科學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)名稱(chēng)：菜地里的歌 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在區(qū)別菠菜、薺菜、草頭、豆苗并了解它們特征的過(guò)程中，提高幼兒觀察、比較和概括事物的能力。

　　2、在了解蔬菜生長(zhǎng)在不同地方的基礎(chǔ)上，學(xué)用對(duì)歌方式進(jìn)行語(yǔ)言游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：四種菜，其他品種的蔬菜圖片。

　　關(guān)鍵點(diǎn)：觀察、交流并了解常見(jiàn)蔬菜的特征。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、觀察比較，認(rèn)識(shí)蔬菜

　　1、認(rèn)識(shí)蔬菜。

　　四種蔬菜中，你認(rèn)識(shí)哪幾個(gè)，說(shuō)出名稱(chēng)？

　　2、區(qū)別、比較。（顏色、葉子形狀、莖）

　　（1）仔細(xì)看看哪兩種菜很像？（菠菜和薺菜、草頭和豆苗）

　　（2）它們有沒(méi)有不一樣的地方？

　　（3）這四種菜有什么相同的地方？（葉片菜，綠色，蔬菜）

　　3、小結(jié)：菠菜的根是紅的，葉子是橢圓形的，莖比較粗；

　　薺菜的根是白的，葉子是鋸齒形的，莖比較細(xì)。

　　草頭是摘下來(lái)的，沒(méi)有根，三片葉子，個(gè)子小；

　　豆苗也是摘下來(lái)的，沒(méi)根，有須，莖是空心的。

　　但它們都是葉片菜，都是綠色的蔬菜。

　　二、交流談?wù)摚私馓攸c(diǎn)

　　1、了解更多蔬菜。

　　（1）這四種蔬菜是長(zhǎng)在上面地方的？除了這四種菜，你們平時(shí)還吃過(guò)、看過(guò)哪些蔬菜？

　　（2）它們又是生長(zhǎng)在上面地方的？

　　（3）出示圖片，讓幼兒觀察。

　　（4）小結(jié)：豆角、黃瓜掛在藤蔓上、南瓜雖然有藤蔓，但都在地面上、蘿卜地底下，地面上只露出葉子。

　　2、復(fù)習(xí)兒歌《菜地里的歌》。

　　按照“（個(gè)人）什么長(zhǎng)在泥土上，（眾）XX長(zhǎng)在泥土上”的方式念兒歌。

　　三、對(duì)歌游戲，語(yǔ)言提升

　　1、游戲：分成男女兩隊(duì)，一問(wèn)一答，每隊(duì)推選出一名幼兒帶領(lǐng)。

　　2、每次對(duì)歌后兩隊(duì)互換，回答一隊(duì)可變換蔬菜名稱(chēng)。

　　如：什么長(zhǎng)在泥土上|躲在地下藏|就在水里長(zhǎng)|掛在藤蔓上？（白菜、土豆、菱角、黃瓜）

大班科學(xué)教案篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、感知大氣壓力的存在。

　　2、學(xué)習(xí)動(dòng)手操作解決問(wèn)題的方法。

　　3、感受探索科學(xué)奧秘的樂(lè)趣。

　　4、了解科學(xué)知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　6、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、操作材料：吸管、氣球、乒乓球、小碗、打氣筒、大水盆、飲料瓶、酸奶盒、吹風(fēng)機(jī)、空氣炮、紙制小豬小傘、小禮花。

　　2、錄像帶、磁帶。

　　【活動(dòng)與指導(dǎo)】

　　活動(dòng)一：到“淘氣堡”去作客。

　　律動(dòng)入場(chǎng)。（在淘氣堡里有許多好玩、淘氣、有趣的事情發(fā)生，讓我們一起去看一看。）

　　將氣球松開(kāi)氣口，觀察氣球漏氣時(shí)在空中的狀態(tài)。設(shè)問(wèn)：氣球是如何變大的，又為什么會(huì)在空中跳舞，我們一起到淘氣堡里揭開(kāi)這個(gè)秘密吧。

　　活動(dòng)二：懸在空中的乒乓球（小魔術(shù)）

　　將一只乒乓球放在打開(kāi)的吹風(fēng)機(jī)上，它就會(huì)懸浮在空中。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是怎么回事。

　　教師揭密：因?yàn)槠古仪虮粴饬黜斊饋?lái)以后，下面連續(xù)不斷的氣流使球掉不下來(lái)。外側(cè)的氣流又會(huì)包住球，使它不被吹走。

　　關(guān)注點(diǎn)：幼兒是否對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣，是否好奇。

　　活動(dòng)三：運(yùn)乒乓球游戲

　　每人一個(gè)吸管、一個(gè)小碗，以接力的形式把乒乓球從一個(gè)碗里運(yùn)到另一個(gè)碗里，看哪組想的辦法多，運(yùn)的快。

　　關(guān)注點(diǎn)：幼兒是否能開(kāi)心游戲，努力創(chuàng)新，與同伴合作。

　　活動(dòng)四：探索游戲“淘氣堡”的秘密。

　　幼兒自由選擇，參與四個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

　　1、小傘飛起來(lái)。將小傘放在瓶口，雙手用力拍瓶?jī)蓚?cè)，小傘就會(huì)飛起來(lái)。

　　2、自制小噴泉：將兩個(gè)扎有多個(gè)小孔的酸奶盒浸在水中，用力擠壓疊放在一起的酸奶瓶，壓力會(huì)使水流從小孔中噴射出來(lái)。

　　3、趕小豬：把紙制小豬放在桌上，將瓶口對(duì)準(zhǔn)小豬，兩手用力擠壓瓶子，氣流會(huì)使小豬動(dòng)起來(lái)。

　　4、充氣氣球跳跳舞。用打氣筒給氣球打氣，然后松開(kāi)氣口，感知充氣過(guò)程中大氣壓力的存在。

　　關(guān)注點(diǎn)：幼兒是否積極地參與到游戲中，并能主動(dòng)探索，動(dòng)腦筋想辦法。

　　小結(jié)：我們今天做的這些小實(shí)驗(yàn)、小游戲、小魔術(shù)都是大氣壓力的作用。它時(shí)時(shí)刻刻存在我們的身邊，是我們?nèi)粘Ｉ钪锌床灰?jiàn)的好幫手。

　　活動(dòng)五：觀看錄像片《幼兒園里故事多》

　　錄像內(nèi)容（小朋友玩的空氣炮、水槍、車(chē)胎打氣、測(cè)量血壓、吸飲料、噴霧器）

　　說(shuō)說(shuō)在生活中還有哪些是大氣壓力幫助下做的事情。噴灑農(nóng)藥、投放吸盤(pán)、灌墨水、打針、壓力曖瓶、噴香水等、抽水機(jī)、大慶的采油井。

　　關(guān)注點(diǎn)：是否能理解和體會(huì)科學(xué)與生活的.密切聯(lián)系。

　　活動(dòng)六：噴禮花，感受成功的喜悅。小朋友們一起跳舞離開(kāi)淘氣堡。

　　小百科：大氣是指包圍地球的氣體，也泛指包圍其他星球的氣體。

大班科學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)《認(rèn)識(shí)紅黃綠》

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、認(rèn)識(shí)紅黃綠，感受色彩美。

　　2、能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人數(shù)相等的報(bào)紙，報(bào)紙上分別畫(huà)有三種顏色的大圓圈。

　　2、小兔跳的音樂(lè)，小鳥(niǎo)飛的音樂(lè)

　　3、與幼兒人數(shù)相等的小圓（紅黃各半）

　　4、錄音機(jī)、老狼頭飾

　　5、事先和小朋友玩過(guò)找圓圈的

　　游戲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出活動(dòng)，教師出示兩張大圓，提問(wèn)：

　　小朋友，這是一個(gè)什么？這個(gè)大圓是什么顏色的？

　　二、尋找相應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)

　　1、游戲“小圓

　　寶寶

　　找媽媽”

　　（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)身上小圓的顏色，提問(wèn)：

　　（2）教師出示的大圓請(qǐng)小朋友按照教師口令做動(dòng)作。（放音樂(lè)）

　　小朋友們，老師有大圓，小朋友們有小圓，現(xiàn)在請(qǐng)紅顏色小圓

　　寶寶

　　學(xué)小兔，黃顏色寶寶學(xué)小鳥(niǎo)飛到媽媽身邊。

　　2、游戲“大灰狼來(lái)了”

　　（1）小朋友可真能干，現(xiàn)在老師要帶小朋友們開(kāi)著火車(chē)去玩，可是，老師聽(tīng)說(shuō)操場(chǎng)外面有一只大灰狼，它專(zhuān)吃那些不聽(tīng)話的孩子，你們可要當(dāng)心哦！

　　（2）游戲第一次：請(qǐng)小朋友和老師一起沿著圓圈，隨音樂(lè)走路，音樂(lè)一停，小朋友們就站住

　　（3）游戲第二、三次：外面有一只大灰狼，請(qǐng)小圓寶寶聽(tīng)音樂(lè)在四周散步，音樂(lè)一停大灰狼就來(lái)了，小圓寶寶得馬上找到和自己顏色一樣的大圓里躲起來(lái)，否則就要被大灰狼捉住了

　　（4）游戲第三、四次：請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起來(lái)玩游戲，提出新的游戲要求：引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽?zhuān)A寶寶等音樂(lè)一停找到自己顏色一樣的家躲起來(lái)，否則被大灰狼捉住。

　　三、幼兒跳舞慶祝結(jié)束

大班科學(xué)教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　科學(xué)活動(dòng)“插花”，是我們對(duì)導(dǎo)向式教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的一次嘗試。“插花”來(lái)源于生活，先拋給幼兒一個(gè)明確的任務(wù)——“插花”，讓幼兒圍繞任務(wù)去嘗試探索，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——“怎么插花瓶都會(huì)倒”，教師激發(fā)幼兒解決問(wèn)題的欲望——“怎樣使花瓶不倒”，并提供材料支持幼兒完成。探索過(guò)程對(duì)幼兒很有挑戰(zhàn)性，“任務(wù)=材料+創(chuàng)意”在活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)物體不易倒的原因。

　　2、探索多種使物體不易倒的方法，培養(yǎng)探究的意識(shí)。

　　3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步形成大膽質(zhì)疑、積極探索的意識(shí)，并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備每組礦泉水瓶、娃哈哈瓶、塑料花、泡沫塊、小石頭、橡皮泥、各種盤(pán)子、蓋子、硬板等若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、拋出任務(wù)“插花”，發(fā)現(xiàn)花瓶易倒，引起探索興趣

　　1、師：老師做了很多花，想請(qǐng)小朋友幫忙把花一朵一朵插在花瓶里(礦泉水瓶)。

　　2、教師請(qǐng)一幼兒將三朵花插在瓶子里，提問(wèn)：花插在花瓶里，出現(xiàn)什么情況?(花瓶很容易倒)

　　二、初步探索使“花瓶”不易倒的方法，在比較中了解不易倒的原因

　　1、師：今天帶來(lái)的花瓶都是容易倒的，我們要想辦法使花瓶不易倒。我給你們準(zhǔn)備了很多材料，等會(huì)每人拿一朵花插在一個(gè)花瓶里，請(qǐng)你們用最短的時(shí)間使“花瓶”不易倒。如果你成功了就請(qǐng)你貼上自己的號(hào)碼，將花瓶放在花壇上(地面有條線)。

　　2、幼兒自由探索，教師觀察。

　　3、幼兒操作后交流。

　　師：風(fēng)來(lái)了，要看看誰(shuí)的花瓶比較穩(wěn)固。(用紙對(duì)每個(gè)花瓶扇一扇)

　　預(yù)設(shè)：

　　幼兒行為一：同樣裝了石頭，一個(gè)倒了，而另一個(gè)不倒。

　　教師的對(duì)策：拿出來(lái)比較。

　　師：剛才用了同樣的風(fēng)力、為什么都裝了石頭的花瓶，一個(gè)倒了一個(gè)沒(méi)倒呢?

　　幼：因?yàn)檫@個(gè)瓶子石頭裝得比較少……

　　師小結(jié)：對(duì)，石頭裝多了就比較重，能使花瓶更穩(wěn)固。

　　幼兒行為二：用光碟，一個(gè)放上面，一個(gè)放下面。

　　教師的對(duì)策：

　　師：這兩個(gè)都是用了“光碟”。這個(gè)為什么倒了，而這個(gè)不倒呢?

　　幼：一個(gè)放在上面，一個(gè)放在下面。

　　師小結(jié)：對(duì)，重的放在上面反而更容易倒，而粘在下面使花瓶的底盤(pán)變大了。

　　三、探索多種使“花瓶”不易倒的方法，培養(yǎng)探究意識(shí)1、師：桌上還有很多材料，這回要請(qǐng)你想出跟剛才不一樣的方法去試一試，你可以使多個(gè)花瓶站穩(wěn)，比比誰(shuí)想的辦法最有創(chuàng)意。在花瓶上也貼上自己的號(hào)碼。

　　2、幼兒自由探索，教師指導(dǎo)。(孩子可以想出兩個(gè)以上辦法)

　　3、交流討論。師：我們來(lái)看看你們都用了哪些辦法。

　　預(yù)設(shè)：

　　幼兒行為一：會(huì)用多種材料，探索出不同的使花瓶不易倒的方法。如：增加重量、使底盤(pán)變大、將花站直。

　　教師對(duì)策：考慮進(jìn)人下一環(huán)節(jié)“探索不借助材料，使花瓶不倒”，對(duì)幼兒提出更高的要求，發(fā)展他們的逆向思維能力。

　　幼兒行為二：大多數(shù)幼兒都采用增加重量一種方法。

　　教師對(duì)策：調(diào)整計(jì)劃，改變?cè)阮A(yù)設(shè)的第四環(huán)節(jié)，改為在教師的啟發(fā)下，幼兒繼續(xù)探索用不同的材料使花瓶不易倒。

　　四、不借助其他材料，探索使花瓶不倒的原因，發(fā)展幼兒的逆向思維能力1、師：現(xiàn)在桌上就只有許多花和花瓶，你們有沒(méi)有什么辦法使花瓶不易倒?

　　2、幼自由探索。

　　3、展示幾種成功的方法。如：將幾束花插在一個(gè)瓶子里，將小瓶放在大瓶里再插上花。

　　師：我也有一種方法可以使花瓶不倒(教師將花莖折短再插在花瓶里)，知道為什么嗎?我們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中再去試一試是什么原因。

大班科學(xué)教案篇5

　　適宜年齡：大班

　　適宜形式：集體游戲

　　目標(biāo)：

　　練習(xí)蹬滑跑冰車(chē)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，提高平衡能力；培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂(lè)的精神。

　　準(zhǔn)備：

　　三輪跑冰車(chē)4輛、“山洞”（可用籃架加橡筋制成）、變形平衡木4個(gè)、大紙箱4只；幼兒每人穿上胸前有兜的外套（或腰間扎一只塑料袋代替）。活動(dòng)前與幼兒共同收集的小精靈玩具若干（為幼兒人數(shù)2 —3倍）

　　玩法：

　　將幼兒分成人數(shù)相等的4路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場(chǎng)地中間設(shè)置“山洞”；場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車(chē)鉆過(guò)“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個(gè)小精靈，并帶著小精靈蹬滑跑冰車(chē)原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小精靈數(shù)量多為勝隊(duì)。

　　規(guī)則：

　　1、必須雙手扶把蹬滑跑冰車(chē)至浮橋；待上橋后才能救小精靈。

　　2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小精靈成功返回應(yīng)在原地重新通過(guò)。

　　3、采用接力賽形式進(jìn)行。

　　注意事項(xiàng)：

　　1、本活動(dòng)宜選擇在戶(hù)外較大的場(chǎng)地進(jìn)行；每隊(duì)活動(dòng)場(chǎng)地之間保持一定的距離，以免發(fā)生互相碰撞。

　　2、若無(wú)變形平衡木的器械，可用其他材料替代搭建。

　　3、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內(nèi)，然后排至隊(duì)末。

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