認識標志科學教案

時間：2022-08-25 20:29:37 科學教案我要投稿

認識標志科學教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的認識標志科學教案，希望對大家有所幫助。

認識標志科學教案

認識標志科學教案1

　　活動目標

　　1、認識自己的號碼，并能找到它。

　　2、對屬于自己的新物品產生親切感。

　　活動準備

　　毛巾架，杯子，小床上提前寫上號碼。

　　活動過程

　　1、出示杯子、毛巾架。

　　教師：“在幼兒園里都有自己的小杯子，小床，小毛巾，那這么多小朋友，而且都是一樣的，你怎么分別哪是自己的呢”（號碼不同）

　　幼兒自己找不同。

　　2、引導幼兒說一說自己的號碼像什么。

　　“你的號碼像什么？”幼兒自由想象。

　　3、請幼兒找到自己物品的位置。

　　（1）“在你們喝水的杯子上，掛毛巾的地方，還有睡覺的小床上都是這個號碼，快去找一找，屬于你自己的是哪個呢？”

　　（2）讓幼兒明白貼著自己號碼的東西都是自己的。

　　“請你以后就用貼著這個號碼的小杯子喝水，小毛巾擦手，小床睡覺，好嗎？”

　　活動延伸

　　可以將這個號碼貼在幼兒身上，教師提醒并幫助幼兒根據自己的號碼去找到自己的物品。

認識標志科學教案2

　　活動目標

　　1、知識技能目標：認識幾種常見的交通標志，理解它們的作用。

　　2、過程與方法目標：在游戲中懂得基本的交通規則，了解交通規則的重要性。

　　3、情感態度與價值目標：提高交通安全防護意識，養成自覺遵守交通規則的習慣。

　　重點難點活動重點：認識幾種常見的交通標志，理解它們的作用。

　　活動難點：在游戲中懂得基本的'交通規則，了解交通規則的重要性。

　　活動準備經驗準備：幼兒有簡單的交通規則的意識

　　物質準備：白板課件、游戲棋

　　活動過程一、情境引入、激發興趣

　　教師活動：

　　1、教師播放歌曲《去郊游》，帶領幼兒做律動進入活動室。

　　2、教師播放flash動畫，引導幼兒觀看并提出問題：小朋友們在動畫中看到了什么，是什么原因造成了危險事情的發生？

　　幼兒活動：

　　1、幼兒邊唱邊做律動進入活動室。

　　2、幼兒仔細觀看動畫，結合生活大膽想并積極回答問題。

　　設計意圖：

　　1、調動幼兒活動的情緒

　　2、引導幼兒通過看動畫知道不遵守交通規則會發生危險，從而引出認識交通標志、遵守交通規則的學習內容。

　　交互式白板使用功能：

　　聲音鏈接、通過白板拉幕、flash動畫、聲音鏈接大大吸引了幼兒的注意力，調動了幼兒主動學習的積極性。

　　二、認識標志，了解作用

　　教師活動：

　　1、對話引入“老師帶你們來一個地方，你們猜猜這是哪里？”并請一名幼兒移動聚光燈。

　　2、小朋友們發現了馬路上的交通標志，那它們都有什么用呢？咱們來聽一聽它是怎么說的。3、教師通過交通標志的不同特征再次引導幼兒認識交通標志。

　　幼兒活動：

　　1、一名幼兒移動聚光燈，其他幼兒大膽猜測，說一說這是哪里？并說一說在圖片中看到了什么。

　　2、教師分別請幼兒點擊交通標志圖片。

　　3、幼兒一起認讀交通標志。

　　設計意圖：

　　1、通過觀看圖片引導幼兒發現交通標志圖

　　2、了解交通標志的作用。

　　3、加深幼兒對交通標志的認識與理解。

　　交互式白板使用功能：

　　1、通過聚光燈使其具有神秘感，引了幼兒的注意力，從而也發展了幼兒的觀察能力。

　　2、聲音鏈接：（每一個標志配有相應的語音說明），通過聽、看、說，引導幼兒認識、理解各種交通標志的不同作用（紅綠燈、禁止翻越、注意危險、人行橫道、施工等標志）

　　三、練習活動：交通標志回家了

　　教師活動：

　　教師在白板上出示一幅有不同交通標志和不同情景的圖片，看看誰能幫助交通標志找到家

　　幼兒活動：

　　小朋友根據圖片內容進行相應的連線。

　　設計意圖：

　　強化幼兒對交通標志作用的理解。

　　交互式白板使用功能：

　　幼兒利用白板的電子筆將交通標志圖與相應的圖片進行連線，解決了本次活動的重點。

　　四、提升活動：為馬路設立交通標志牌

　　教師活動：

　　教師出示一幅馬路上沒有交通標志的圖片，請小朋友根據需要為它放上相應的交通標志。

　　幼兒活動：

　　幼兒自己選擇交通標志圖片放在自己覺得合適的地方。

　　設計意圖：

　　結合日常生活引導幼兒鞏固對交通標志的掌握，從而自覺遵守交通規則。

　　交互式白板使用功能：

　　幼兒從右側拖拽交通標志圖放在認為合適的地方。

　　五、游戲：交通標志棋

　　教師活動：

　　教師播放棋盤游戲圖，引導幼兒了解游戲規則與玩法。

　　幼兒活動：

　　2名小朋友根據棋盤內容在白板上進行游戲。其他小朋友兩人一組在教師制作的棋盤上進行游戲。

　　設計意圖：

　　通過游戲懂得遵守交通規則的重要性，引導幼兒在日常生活中養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　交互式白板使用功能：

　　幼兒點擊鼠標搖骰子，拖拽自己的棋子進行游戲。

　　六、活動結束

　　教師活動：

　　教師播放音樂《去郊游》帶領幼兒做律動走出活動室。

　　幼兒活動：

　　幼兒邊律動邊走出教室

　　設計意圖：

　　引導幼兒在日常生活中自覺遵守交通規則。

　　交互式白板使用功能：

　　聲音鏈接

　　活動總結在這次安全教育活動中，我充分運用了白板的拉幕、拖拽、聲音鏈接、聚光燈、畫筆等功能貫穿于整個活動過程之中，大大吸引了了孩子們的學習興趣。通過flash動畫、圖片引導幼兒了解認識交通標志在日常生活中的作用，通過練習題、游戲棋盤，將孩子們所學知識遷移到日常生活中，養成幼兒自覺遵守交通規則的習慣，在整個活動中，通過層層遞進、循序漸進的教學策略，引導幼兒自主、主動地學習，很好地完成了教學目標。

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