行行出狀元課件設計

時間：2021-06-12 10:15:30 課件我要投稿

行行出狀元課件設計

　　教學目標：

行行出狀元課件設計

　　1、使學生知道社會需要各行各業的勞動者，無論什么工作，只要干一行、愛一行，就能成為狀元。

　　2、培養學生要干一行、愛一行。

　　3、教育學生做有文化的勞動者。

　　教學要點：干一行、愛一行，行行出狀元。

　　教學難點：做有文化的勞動者。

　　教學方法：分析法、講解法

　　教具準備：燈片

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　1、指名說說自己的打算。

　　你想過今后準備干什么工作嗎？

　　2、根據學生說的，教師小結。

　　你們的打算都很好，一個人能不能做出成績，重要不是看他從事什么，而是看他怎么去做？

　　3、揭題并板書。

　　二、學文明理

　　1、自由讀課文《山村里的`金鳳凰》。

　　2、出示燈片，學生認真觀看，并思考：

　　A、行行出狀元是什么意思？

　　B、菊蘭做了幾件工作？她取得了什么成績？

　　C、菊蘭為什么取得了這么好的成績？

　　3、教師小結：

　　菊蘭姐姐大學畢業后，回鄉建立藥材基地，用科技興農幫助家鄉脫貧致富的敘述。說明一個人只要干一行、愛一行，懂得這項工作的意義，認真勤奮地勞動，就能取得優異成績，甚至成為這個行業的能手和專家，成為“狀元”。

　　三、辨析明理

　　1、說一說：

　　人們為什么贊譽菊蘭姐姐是“山村里的金鳳凰”？

　　2、議一議：（燈片出示）

　　你認為喻婷的表哥和表姐大學畢業后，他們的選擇對嗎？為什么？

　　3、讀一讀：教材P32

　　4、想一想：（燈片出示）

　　義芳和杏蕓她們倆為什么能出國獻技，為國爭光？

　　四、教師總結

　　一個人能不能做出成績，重要的不是看他從事什么，而是看她怎樣的？“行行出狀元”只要干一行、愛一行，認真鉆研業務、勤奮學習，就能取得成績，甚至成為這一個行業的能手和專家。

【行行出狀元課件設計】相關文章：