紅領巾真好的語文課件

時間：2021-06-11 08:46:45 課件我要投稿

紅領巾真好的語文課件

　　紅領巾是重要的象征，下面就是小編為您收集整理的紅領巾真好課件的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

紅領巾真好的語文課件

　　教學目標：

　　1、復習“嘰嘰喳喳”等七個詞語。

　　2、正確、流利有感情的朗讀、背誦課文，體會小鳥的活潑可愛和人與自然的和諧。

　　3、有愛鳥護鳥的意識，感受到做“愛鳥護鳥小衛士”的快樂與自豪。教學重點、難點：

　　正確、流利有感情的朗讀、背誦課文，體會小鳥的活潑可愛和人與自然的和諧。教學準備：

　　課件美麗的森林圖片小鳥圖片鳥巢圖片教學過程：

　　一、導入

　　復習已經學過的詞語。嶄新、鳥巢、蓬松、撲棱棱、活躍、木牌、嘰嘰喳喳（注意輕聲的強調，讓孩子們用嘰嘰喳喳來打招呼）、蹦蹦跳跳。開火車朗讀詞語。

　　二、新課學習

　　1、觀察一幅少先隊員入隊的圖片，觀察到脖子上戴著紅領巾（板書：紅領巾。

　　2、孩子們，今天老師帶大家去一個美麗的.地方，當清晨的第一縷陽光照進大森林的時候，我們是不是聽到了一陣陣悅耳歡樂的歌聲呢？是誰這么快樂呢？

　　3、是小鳥，是一群怎樣的小鳥呢？請小朋友們翻開課本，自由朗讀第一自然段，邊讀邊想：這是一群怎樣的小鳥呢？（學生回答:是可愛的）

　　（1）這是一群可愛的小鳥，你從哪些詞語看出它們是一群可愛的小鳥呢？（學生說：嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳、一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛）嗯，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳著的小鳥是不是很可愛呢。（課件“嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳”加紅，注意讀的時候要讀輕聲）

　　（2）下面再請這位小朋友把可愛的感覺送回到原文中給大家朗讀這一段（學生讀）

　　（3）多請幾名學生說想法，再試著帶感情的讀一讀

　　（4）老師也感覺到了小鳥的可愛、漂亮、快樂。

　　4、小朋友們，想不想知道小鳥們現在又在干些什么呀？

　　（1）下面老師請一位小朋友來讀第二自然段，其他小朋友邊聽邊想像畫面：你仿佛看到了什么？（點學生讀，課件出示第二節文字）

　　（2）好的，請小朋友們看第二自然段，再讀一讀，邊讀邊想象畫面：你仿佛看到了什么？

　　（3）老師也放佛看到一群機靈的小鳥在林中穿梭著，忙碌著。那小鳥們都忙著干什么呢？誰再來讀一讀這一節，其他小朋友們想想，他們在忙些什么啊？--說說看？你說（機靈的小鳥在捕捉害蟲）

　　5、小朋友說得真好！

　　(1)(課件圖片)看，鳥兒們起床了，他們張開翅膀飛了起來，他們飛向樹林，為林中的樹木看病，飛向田野，為田間的菜苗捉蟲。

　　（2）（課件圖片資料）小朋友們，你們知道嗎？一只百靈鳥一年能吃掉上萬只的害蟲，一只燕子一天能吃掉四百五十只的害蟲。正是有了他們的辛勤勞動，才有了這些健康茁壯的樹苗。

　　（3）如果你們是這些樹苗，你會對小鳥說些什么呢？（感謝你，為我捉蟲治病!）那請這位小朋友把這種干些之情送回到原文中去，讀一讀第二節。

　　（4）、小鳥們聽見這些稱贊，都迫不及待的想見我們了，我們一起來見見他們吧（課件播放小鳥群圖加音樂）你們覺得這些小鳥可愛嗎（可愛）你們喜歡這群可愛小鳥呢？（喜歡）

　　(5)、可老師很遺憾地告訴大家，有的鳥兒因為人類的捕殺和各種各樣的原因，正在一天一天的減少。(看視頻)

　　（6）、面對這些可愛又可憐的小鳥，你會為它們做些什么呢？（學生回答：為它做人工鳥窩，插木牌、給他們喂食）

　　（7）、嗯，我們可以告訴人們不要捕殺他們，為了更好的宣傳，我們可以寫標語，立標志牌，是嗎？（小朋友們寫標語）

　　5、老師發現大家已經和小鳥們成為了好朋友，都想保護他們。

　　（1）這時，來了小鳥的另一群好朋友。瞧，他們也來幫助小鳥了！（課文插圖）

　　（2）請小朋友們仔細觀察圖片，你看到了些什么？

　　（3）請小朋友上臺放鳥窩。夸學生是“紅領巾”，此時，讓學生區分，此時的紅領巾還是脖子上戴的紅領巾嗎？

　　（4）下面老師請一位“紅領巾”來讀第三自然段，其他小朋友們想一想：小鳥為什么要說“紅領巾”。

　　老師感受到這位紅領巾愛護小鳥的態度很堅定，哪些小朋友來說一說小鳥為什么說紅領巾真好？

　　原來清晨紅領巾來的這么早，那他們來干什么呢？哪位小朋友通過文章中的話來回答這個問題

　　原來紅領巾們來這么早市給小鳥們安一個溫暖的家暗示其他人也要愛護鳥類，所以紅領巾們在木牌上寫了“請愛護小鳥”，小鳥為我們做了那么多，我們應該保護他們，板書：保護

　　三、課堂小結，布置作業

　　1、老師帶音樂范讀全文讓孩子們感受小鳥是是可愛的，機靈的，勤勞的，我們要愛護鳥類；我們身為一名“愛鳥護鳥”小衛士

　　2、除了愛護小鳥我們還要愛護哪些動物？很好，我們要愛護所有有益的小動物，因為他們都是人類的好朋友。我們成為愛護小動物的紅領巾，小鳥們也聽到了你們的心聲。他們也在向我們班的紅領巾們說著“紅領巾真好”。

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