小學國旗課件

　　小學國旗課件分享，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．初讀課文，初步理解這首詩的內容。

　　2．認識生字，會寫“國、旗、起、金、壯、敬”等6個生字。

　　3. 能正確、流利地朗讀課文。

　　教學重難點：

　　1．朗讀課文。

　　2．學會本課生字。

　　教學準備：生字卡片、錄音機等

　　教學過程：

　　一、談話導入新課。

　　小朋友們，每個星期一的早晨，我們學校都要舉行升國旗儀式。那么，你們可知道，每個星期一的早晨，我們學校為什么要舉行這種儀式呢？

　　學生發言后師小結導入新課，板書課題。

　　二、聽錄音范讀課文，注意字的讀音。

　　三、學生借助拼音讀課文，注意把每個字音讀準確。

　　1．學生先自由讀課文，標出應重點注意的地方。（如不認識的字，不懂的詞，難寫的字等）

　　2．課文中哪些字音需要注意，說一說。

　　3．我們一起把這些易混字音讀一讀。

　　四、出示生字卡片，讀準字詞，記憶字行。

　　1．國 旗  起 來  金 色   壯 大   敬 禮

　　2．進行自學，用什么方法記住字行。

　　3．互相交流。

　　“國”是“口字框”里面一個“王”加一點。

　　“起”由“走”和“己”組成。

　　“壯”的右半邊下面的一橫要短一些。

　　4．老師對難字指導。

　　5．學生獨立書寫，教師具體指導。

　　6．出示認讀字，借助拼音認識這些字。

　　朝 霞  雄 壯  揚起  晴 朗  微 笑  酒 窩

　　7．擴展詞語，積累詞語。

　　國（祖國 國家 國旗）      旗（紅旗 國旗 升旗）

　　起（起來 起床 想起）      金（金色 金光 千金）

　　壯（雄壯 壯大 強壯）      敬（尊敬 敬禮 崇敬）

　　8．讀課文，鞏固字音，初步感知課文內容。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1．理解課文內容，懂得這首詩講的'內容，體會文中所表達的思想感情。

　　2．能有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學重難點：

　　1．理解課文內容。

　　2．激發學生熱愛祖國國旗、熱愛祖國的思想感情。

　　教學準備：多媒體課件

　　教學過程：

　　一、讀課文，了解文中分別介紹了什么，感悟感情。

　　1．全體學生齊讀第一節，學習第一節。

　　（1）“升起在金色的朝霞里”說明國歌是在什么時候升起？從哪里可以看出來？

　　（2）“升起在雄壯的歌聲里”說明升旗時應該怎么樣？

　　（3）“升起在我們的目光里” 說明升旗時我們應該怎樣？

　　（4）指導學生朗讀第一節，“金色”“ 雄壯”應讀重些。

　　2．全體男同學齊聲朗讀詩的第二節，學習第二節。

　　（1）“飄揚”是什么意思？

　　國家飄揚在哪里？

　　（2）指導學生朗讀第二節。

　　“晴朗”“和暖” 應重讀，讓學生在朗讀的基礎上，充分體會到國旗升起的字豪感。

　　3．全體女同學齊聲朗讀詩的第三節，學習第三節。

　　（1）“敬禮”是什么意思？向誰敬禮？

　　“敬禮”表達了對五星紅旗的一種什么感情？

　　（2）“我們在你的光輝里”一句中，“你”指誰？“光輝”指什么？這句話是什么意思？

　　（3）“你在我們的心窩里”一句中，“你”代指誰？

　　“心窩里”是什么意思？

　　“你在我們的心窩里” 是什么意思？

　　（4）指導學生朗讀這一節，充分領會這一節所表達的思想感情。

　　4．指導朗讀。

　　（1）讀詞，金色的、雄壯的、晴朗的、和暖的、光輝、心窩。

　　（2）再聽老師范讀，自由讀練習，指名讀、評讀、齊讀。

　　（3）背誦課文。

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