幼兒園三只小豬課件

時間：2021-06-09 18:07:32 課件我要投稿

幼兒園三只小豬課件

　　三只小豬，是著名的英國童話。以會說話的動物為主角，出版時間可能是18世紀或更早，由于1933年5月27日迪士尼所制作的三只小豬長篇動畫，目前三只小豬已是全球兒童所熟知的童話之一。

幼兒園三只小豬課件

　　幼兒園三只小豬課件

　　活動目標

　　1，理解故事內容，感受三只小豬的可愛形象，懂得造房子要付出辛勤的勞動。

　　2，能用比較完整的語言回答問題。

　　活動重點

　　理解故事內容，能用比較完整的語言回答問題。

　　活動難點

　　理解故事內容，能用比較完整的語言回答問題。

　　活動準備

　　掛圖、幼兒用書、多媒體，簡筆畫草房子、木房子、磚房子的圖片，教師示范的草、木、磚三種材質的實物

　　活動過程：

　　1，引出話題。

　　教師出示掛圖進行講述：有三種房子:一是草房子，而是木房子，三是磚房子，你認為哪種房子最結實？為什么？

　　2，引出故事。

　　豬媽媽有三個孩子，呼呼，嚕嚕和嘟嘟。有一天，豬媽媽說：孩子們，你們都長大了，每個人出去造一間房子，看看你們誰的本領大。小豬們會造哪種房子呢？我們來聽一聽故事《三只小豬造房子》

　　教師講述故事。

　　提問：三只小豬分別造了什么房子？誰的房子結實？

　　呼呼和嚕嚕為什么要造草房子和木房子呢？

　　大灰狼為什么吹不走嘟嘟的房子呢？（材料堅固，建造認真）

　　呼呼和嚕嚕很慚愧，決心要向嘟嘟學習什么？

　　幼兒邊觀察教師逐一出示掛圖，邊聽故事錄音。

　　提問：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了那里？

　　嚕嚕的木房子被吹散了，它們怎么辦？

　　嘟嘟是怎么對付大灰狼的？

　　3，幼兒跟著錄音邊看掛圖，邊學講故事。

　　4，游戲“三只小豬造房子”。

　　用草房子，木房子，磚房子圖片布置場景，教師扮演大灰狼，幼兒扮演豬媽媽與小豬，邊聽錄音學講故事邊游戲。

　　5、三種材料模擬三種房子，教師示范，個別幼兒操作，體驗三種不同材質房子的牢固度，進行比較。

　　6、幼兒討論。

　　提問：你喜歡那只小豬？如果是你，你會造什么樣的房子？為什么？

　　教師總結故事內容！

　　教學反思：

　　這節活動我通過故事的進展，圍繞三種材料來探討那種材質建房子更結實。大灰狼一撞草房子，二撞木房子，三撞磚房子，一次比一次費得力氣大，并讓幼兒觸摸三種不同材質來感受他們的不同這才是導致大灰狼的.三次撞房子的結果，這三次不同的結果告訴幼兒做事不圖省事。也進一步理解了故事的內容，學習了人物間的對話，這是這節活動的成功之處。對于活動環節的安排設計做了以下修改反思：1、出示實物稻草、木頭、磚引入課題，然后通過一吹草房，二吹木房，三吹磚房進行提問來理解故事內容，再到分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結實的原因，這樣幼兒就會對故事理解的更深刻。2、準備幼兒人手一份的材料，讓幼兒觸摸三種不同材質來感受它們的不同，這才是導致大灰狼的三次吹房子的結果，而這三次不同的結果就直接可以告訴幼兒做事不圖省事。經典故事可以引起幼兒的共鳴，從而理解故事內容、感受故事寓意、學習人物間的對話，為幼兒語言表達能力的提高奠定了基礎。由淺至深的教學思路，運用多種教學手段，設計合理的提問及做出有效應答等，借助實物讓幼兒能更好地理解、感受故事，期間的種種疑問在自我操作實踐中迎刃而解，這是至關重要的。

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