月光曲第二課時完整課件

時間：2021-04-13 10:53:07 課件我要投稿

月光曲第二課時完整課件

　　教學目標：

月光曲第二課時完整課件

　　1、通過研讀，讓學生體會到《月光曲》的旋律，體會貝多芬《月光曲》的創作激情、靈感。

　　2、能理清楚《月光》的內容旋律與皮鞋匠兄妹的聯

　　教學過程：想之間的聯系。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學準備：《月光曲》錄音。

　　教學重點：體會《月光曲》的旋律、內容，以及體會貝多芬貝多芬創作《月光曲》的激情、靈感。

　　教學難點：理清《月光曲》的內容、旋律與兄妹聯想之間的聯系。

　　小目標

　　教師活動

　　學生活動

　　時間

　　導課

　　今天我們要講哪一課？

　　師：《月光曲》的“曲”是什么？

　　學生談話。

　　2通過皮鞋匠兄妹的聯想感受《月光曲》的旋律。

　　我讀了很多遍課文，可怎么也找不到有關《月光曲》的內容。

　　課文第九自然段描寫月亮和大海的哪些景色？

　　板書：月亮升起波光粼粼

　　月亮升高風卷巨浪

　　月亮照耀波濤洶涌

　　這些描寫月亮和大海的景色與《月光曲》有什么關系？

　　板書：柔和徐緩

　　有力快速

　　高昂激情

　　學生朗讀課文第九自然段，用簡單的的語言描繪當時的景色。

　　指導學生有感情地朗讀。

　　學生各抒已見。

　　（貝多芬面對著月光，彈起琴鍵來，一開始，他的琴聲是柔和的.、徐緩的，所以聽在他們兄妹倆的耳朵里，產生了月光升起，微波粼粼的聯想，貝多芬面對著月光，彈起琴鍵來，一開始，他的琴聲是柔和的、徐緩的，所以聽在他們兄妹倆的耳朵里，產生了月光升起，微波粼粼的聯想。）

　　體會貝多芬《月光曲》的創作激情、靈感。

　　那么究竟他的創作激情，創作的靈感從哪兒來的？你先告訴我，要想回答這個問題得從哪兒去找根據？

　　板書：觸動感動激動

　　學生自由朗讀課文2—7自然段。

　　學生反饋，發表意見。

　　正確體會《月光曲》的內容。

　　學到這里貝多芬創作的《月光曲》的內容是什么？

　　學生各抒已見。

　　根據板書理清《月光曲》的內容、旋律與皮鞋匠兄妹的聯想之間的聯系。

　　板書

　　心情旋律聯想

　　觸動柔和、徐緩月亮升起、波光粼粼

　　感動有力、快速月亮升高、風卷巨浪

　　激動高昂、激情月亮照耀、波濤洶涌

　　樂曲的第一樂段，是描述他在小樹林里散步，聽見了斷斷續續的琴聲，心里產生了一分觸動，所以彈出曲子來就是柔和的，徐緩的，這樣的曲子聽在兄妹倆的耳朵里，使他們產生了“月亮升起，微波粼粼”的想像，然后貝多芬看到兄妹倆如此貧窮，然后自己心情也十分感動，手下的琴聲有力，加快了，兄妹倆想象成月亮升高，風卷巨浪；最后是貝多芬覺得自己遇到了知音，萬分的激動，然后手下的琴聲是高昂激情的，使兄妹倆聯想成的是月光照耀、波濤洶涌。

　　課堂小結

　　這節課你學懂了什么？還有什么疑問？

　　學生發言。

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