電磁鐵電磁繼電器課件

　　電磁鐵的運(yùn)用在我們的生活上是很廣泛的，以下是小編整理的電磁鐵電磁繼電器課件，歡迎閱讀參考！

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)與技能

　　1．知道什么是電磁鐵；

　　2．知道電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)；

　　3．了解電磁鐵在生活中的應(yīng)用；

　　4．知道電磁繼電器及其構(gòu)造和工作原理。

　　過(guò)程與方法

　　1．通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)猜想和觀察、分析，提高學(xué)生分析、歸納的能力；

　　2．通過(guò)閱讀說(shuō)明書和觀察電磁繼電器，知道如何使用電磁繼電器，提高學(xué)生的觀察、分析及操作能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1．通過(guò)認(rèn)識(shí)電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂于探索自然界的奧妙，養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求是態(tài)度，初步領(lǐng)會(huì)探索物理規(guī)律的方法；

　　2．通過(guò)了解物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)明就在我們身邊，認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、人類生活的影響，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　電磁鐵的特性和應(yīng)用、電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　電磁鐵的特性、電磁繼電器的工作原理。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教師準(zhǔn)備：自制多媒體課件、電磁鐵、電磁繼電器、大鐵釘、漆包線（5m）、開關(guān)、導(dǎo)線、電源、滑動(dòng)變阻器、大頭針、電鈴等；

　　學(xué)生分組：電磁繼電器、鐵釘、漆包線（5m）、開關(guān)、導(dǎo)線、電源、滑動(dòng)變阻器、大頭針等

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　主要教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

　　一、激趣導(dǎo)入

　　【情境創(chuàng)設(shè)】

　　小明幫老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，不小心把一盒大頭針撒落地面上了；——結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你能幫小明想到一個(gè)好方法來(lái)收集這些大頭針嗎？

　　【設(shè)置懸念】

　　被磁鐵吸起的大頭針能不能自動(dòng)掉入盒子里？

　　演示電磁鐵收集大頭針的工作過(guò)程

　　【引入新課】

　　這一種想有磁性就有、想沒有磁性就沒有的磁鐵到底是什么？今天我們就來(lái)揭開它的神秘面紗。讓我們一起走進(jìn)——電磁鐵 電磁繼電器 交流熱議：

　　1、用手撿起來(lái)就是了

　　(很困難且容易扎手）

　　2、用磁鐵吸引

　　（輕松但容易扎手）

　　3、……

　　認(rèn)真觀察老師的'演示實(shí)驗(yàn)、思考

　　（設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系實(shí)際,設(shè)置疑問(wèn),創(chuàng)設(shè)物理情境,激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生認(rèn)真觀察、思考。）

　　二、探究新知

　　1.電磁鐵

　　【問(wèn)題過(guò)渡】

　　要使螺線管的周圍產(chǎn)生磁場(chǎng)，根據(jù)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)，可采用什么方法？如果要使通電螺線管的磁性增強(qiáng)，應(yīng)該怎么辦呢？

　　【引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)】

　　先將小磁針放在螺線管的兩端，通電后觀察小磁針偏轉(zhuǎn)的程度，再將鐵棒插入螺線管，通電后觀察小磁針偏轉(zhuǎn)的程度？

　　【實(shí)驗(yàn)器材】螺線管、鐵棒、小磁針、開關(guān)、電源、導(dǎo)線。

　　【提出問(wèn)題】

　　1.小磁針的偏轉(zhuǎn)程度哪個(gè)大？這表明什么？

　　2.為什么插入鐵棒后，磁性會(huì)增強(qiáng)呢?

　　我們把插入鐵芯的通電螺線管稱為電磁鐵

　　學(xué)生思考、交流、討論。

　　回答預(yù)設(shè)：

　　（1）螺線管通電。

　　（2）……。

　　根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考問(wèn)題并積極發(fā)表見解。

　　回答預(yù)設(shè)：

　　1.插入鐵棒后，小磁針的偏轉(zhuǎn)程度增大，這表明插入鐵棒后通電螺線管周圍的磁性大大增強(qiáng)。

　　2.鐵棒被磁化，也要產(chǎn)生磁場(chǎng)，于是通電螺線管的周圍既有電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)，又有磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)，因而磁場(chǎng)大大增強(qiáng)了。

　　（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)直觀的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)電磁鐵，并感受電磁鐵的特點(diǎn)。）

　　2.電磁鐵的磁性

　　（1）自制簡(jiǎn)易電磁鐵

　　（2）實(shí)驗(yàn)探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素

　　（3）電磁起重機(jī)

　　（4）磁懸浮列車

　　【情景過(guò)渡】

　　自己動(dòng)手，利用桌上的器材做一個(gè)簡(jiǎn)易電磁鐵

　　【提出問(wèn)題】

　　1.用自己做的簡(jiǎn)易電磁鐵靠近大頭針，現(xiàn)象如何？

　　2.與其他同學(xué)做的電磁鐵相比如何？

　　3.現(xiàn)象不同，說(shuō)明了什么？

　　4.影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有哪些？

　　【實(shí)驗(yàn)探究】（控制變量法）

　　對(duì)于外形相同的螺線管，電磁鐵磁性的強(qiáng)弱影響因素有哪些？

　　1.改變電路中的電流大小：

　　結(jié)論：匝數(shù)一定時(shí)，通入的電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。

　　2.改換不同匝數(shù)的螺線管：

　　結(jié)論：電流一定時(shí)，外形相同的螺線管匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)

　　【視頻播放】

　　電磁鐵的實(shí)際用途很多，最直接的應(yīng)用之一就是電磁起重機(jī)

　　你還知道電磁鐵的哪些用途？

　　磁懸浮列車簡(jiǎn)介：

　　積極動(dòng)手、用心制作

　　根據(jù)現(xiàn)象思考并積極發(fā)表見解。

　　回答預(yù)設(shè)：

　　1、吸引大頭針

　　2、我的吸引的大頭針比他的多（少）

　　3、吸引大頭針數(shù)目的多少說(shuō)明電磁鐵磁性的強(qiáng)弱

　　4、猜想預(yù)設(shè)：

　　1.電流大小

　　2.線圈外部形狀

　　3.線圈匝數(shù)多少

　　……

　　動(dòng)手操作，觀察體驗(yàn)。

　　觀察現(xiàn)象：

　　1.電流大的電磁鐵吸引的鐵釘數(shù)目多、磁性強(qiáng)

　　2. 匝數(shù)多的電磁鐵吸引的鐵釘數(shù)目多、磁性強(qiáng)

　　（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感受知識(shí)的推理過(guò)程，并學(xué)會(huì)控制變量法和轉(zhuǎn)換法的科學(xué)研究方法。）

　　仔細(xì)觀看視頻，了解并思考電磁鐵的應(yīng)用原理

　　回答預(yù)設(shè)：電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱、電鈴等

　　磁懸浮列車……

　　認(rèn)真觀看

　　（設(shè)計(jì)意圖：滲透愛國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生探求欲望。）

　　3.電磁繼電器

　　（1）電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理

　　（2）電磁繼電器的應(yīng)用

　　【過(guò)渡問(wèn)題】

　　高壓環(huán)境或惡劣環(huán)境有可能對(duì)人造成不利影響，如何才能完成工作而又不會(huì)造成人身傷害？如何自動(dòng)控制、遠(yuǎn)距離控制？

　　【播放視頻】電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理

　　【想想議議】

　　1.電磁繼電器的結(jié)構(gòu)是什么？

　　2.電磁繼電器的工作原理是什么？

　　總結(jié)：電磁繼電器就是利用電磁鐵來(lái)控制工作電路的一種開關(guān)

　　【順勢(shì)提問(wèn)】

　　用電磁繼電器控制電路有什么好處？

　　【實(shí)際應(yīng)用】

　　水位自動(dòng)報(bào)警器、溫度自動(dòng)報(bào)警器、門鈴等

　　利用多媒體給出以上報(bào)警器的電路

　　思考、交流。

　　觀看、記憶：

　　利用電磁鐵來(lái)控制工作電路的一種開關(guān)

　　----電磁繼電器。

　　回答預(yù)設(shè)：

　　1.由電磁鐵、彈簧、銜鐵、觸點(diǎn)組成；其工作電路由低壓控制電路和高壓工作電路組成。

　　2.通電時(shí)，把銜鐵吸下來(lái)使觸點(diǎn)接觸，工作電路閉合．?dāng)嚯姇r(shí)失去磁性，彈簧把銜鐵拉起來(lái)，切斷工作電路

　　學(xué)生交流討論答案預(yù)設(shè)：

　　1. 用低電壓、弱電流控制高電壓、強(qiáng)電流；

　　2. 實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程遙控、自動(dòng)化控制等。

　　自主分析、小組議論

　　（設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體動(dòng)畫展示電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理以及各種應(yīng)用，學(xué)生印象深刻。）

　　三、課堂小結(jié) 回顧本節(jié)課“你學(xué)到了什么？” 學(xué)生討論發(fā)言，梳理本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)

　　——見附件1。

　　四、課堂檢測(cè) 教師巡視、講評(píng)。 完成同步訓(xùn)練

　　——見附件2。

　　五、布置作業(yè) 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1、2。 課后完成

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