工程力學下課件

時間：2021-04-07 08:50:48 課件我要投稿

工程力學下課件

　　一、課程說明

工程力學下課件

　　1.課程基本情況課程名稱：工程力學

　　英文名稱：Engineering Mechanics 課程編號：170009

　　開課專業(yè)：工程技術(shù)（專）

　　開課學期：2010—2011學年度第一學期學分/周學時：3/3 課程類型：必修課

　　2．課程性質(zhì)（本課程在該專業(yè)的地位作用）

　　性質(zhì)：《工程力學》是建筑施工管理專業(yè)學生必修的技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課。它以高等數(shù)學、物理學為基礎(chǔ)，通過本課程的學習，培養(yǎng)學生具有初步對建筑工程問題的簡化能力，一定的力學分析與計算能力，是學習有關(guān)后繼課程和從事專業(yè)技術(shù)工作的基礎(chǔ)。

　　3．本課程的教學目的和任務(wù)

　　通過學習本課程，培養(yǎng)學生具有靜定結(jié)構(gòu)和超靜定結(jié)構(gòu)受力分析的基本能力；掌握靜定結(jié)構(gòu)和超靜定結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和位移計算；熟練掌握桿件的內(nèi)力圖的畫法；通過觀察，了解力學實驗的基本變形。

　　4．本課程與相關(guān)課程的關(guān)系、教材體系特點及具體要求

　　在工程力學的學習過程中，經(jīng)常會遇到數(shù)學、物理等先修課程的知識，因此，在學習中應(yīng)根據(jù)需要對上述課程進行必要的復(fù)習，并在運用中得到鞏固和提高。在后續(xù)課程中，結(jié)構(gòu)力學又是建筑結(jié)構(gòu)、地基基礎(chǔ)和施工技術(shù)等課程的基礎(chǔ)。

　　本教材依據(jù)《高職高專教育土建類專業(yè)力學課程教學基本要求》編寫，是高職高專力學系列課程教學內(nèi)容及課程體系改革的成果。全書力求體現(xiàn)高職高專教育培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才的特點，精選靜力學、材料力學和結(jié)構(gòu)力學的`有關(guān)內(nèi)容，使之融會貫通，內(nèi)容精練，重點突出，應(yīng)用性強。

　　知識要求：本課程在教學實施過程中應(yīng)從本專業(yè)的培養(yǎng)目標、特點及學生的實際情況出發(fā)，對基本力學原理和理論的講授以實際應(yīng)用和后續(xù)專業(yè)課程的要求為目的，教學內(nèi)容以必需夠用為度，講授結(jié)構(gòu)的計算簡圖、結(jié)構(gòu)的幾何組成，重點講授常用桿件結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析和計算、受力圖的繪制方法、應(yīng)力分析和強度計算、位移分析和剛度驗算，講授桿件的靜定結(jié)構(gòu)和超靜定結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性計算和位移計算。

　　能力要求：

　　（1）、了解結(jié)構(gòu)的計算簡圖、幾何組成等基礎(chǔ)知識；

　　（2）、熟練掌壓桿的應(yīng)力的基本知識和運算；

　　（3）、掌握靜定結(jié)構(gòu)的受力分析；

　　（4）、掌握結(jié)構(gòu)位移計算及剛度校核；

　　（5）、掌握桿件穩(wěn)定性計算的基本概念；

　　(6）、掌握超靜定結(jié)構(gòu)的位移的計算；

　　(7）、了解力學實驗的基本過程。課程的教學層次要求：

　　教學要求中，有關(guān)定義、定理、性質(zhì)等概念的內(nèi)容按“基本了解、了解、理解”三個層次要求；有關(guān)計算、公式運用等方法和內(nèi)容按“基本掌握、掌握、熟練掌握”三個層次要求；有關(guān)實驗按“觀察、學會”兩個層次要求

　　5．教學時數(shù)及課時分配

　　二、教材及主要參考書

　　本課程使用教材為西南交通大學出版社《工程力學》，分上下兩冊，作者：胡拔香李連生 2006年8月第1版。

　　教學參考書

　　1、陳永龍編著，《建筑力學》，高等教育出版社，2004年11月。

　　2、李廉錕主編，《結(jié)構(gòu)力學》，高等教育出版社，2004年10月。

　　3、劉壽梅主編，《建筑力學》，高等教育出版社，2002年7月。

　　4、李永福主編，《建筑力學》，中國建筑工業(yè)出版社，2006年1月。

　　5、羅奕主編，《建筑力學》，人民交通出版社，2001年4月。

　　三、教學方法和教學手段說明

　　本課程的教學形式有；課堂教學、錄像、實驗、課外作業(yè)和考試。本課程的主要教學方法是課堂教學，此外，還要安排必要的實驗和課外作業(yè)等教學環(huán)節(jié)。

　　1、課堂教學

　　課堂教學（包括習題課）是《工程力學》最主要的教學方式。教師要依據(jù)教學大綱，采用講解、討論、答疑等方式，通過解題思路分析和基本方法訓練，培養(yǎng)學生基本運算能力和分析解決問題的能力。

　　由于《工程力學》課程是一門技術(shù)基礎(chǔ)課，涉及許多工程實際問題，而且有部分教學內(nèi)容較難理解，因此，要充分利用多種手段在教學中形象、生動、直觀地表現(xiàn)這部分教學內(nèi)容，將有利于學生掌握難點內(nèi)容；同時，利用多種現(xiàn)代教學手段，逐步編制和使用計算機輔助教學軟件講重點、講難點、講思路、講方法，講授基本概念、基本理論和基本計算，將有利于學生盡快并較好地掌握本課程的基本內(nèi)容。

　　2、自主學習

　　自學是大學學生獲得知識的重要途徑，為培養(yǎng)學生的自學能力，在教學過程中要注意引導(dǎo)學生自學。

　　3、作業(yè)

　　《工程力學》課程涉及的概念較多，解題方法靈活多樣，對于一些工程實際

　　問題，更需要分析和解決問題的能力，因此必須通過做練習題來加深對概念的理解和掌握，熟悉基本公式、基本方法的運用，從而達到理解、掌握所學知識的目的。因此，獨立完成作業(yè)是學好本課程的重要手段。

　　4、實驗

　　實驗課是本課程的重要教學環(huán)節(jié)之一。各班應(yīng)按時完成大綱中規(guī)定的各項實驗，以增強學生的感性認識。

　　學生可在本校力學實驗室完成實驗，并按要求填寫實驗報告。每個實驗后還配有關(guān)于實驗現(xiàn)象的思考練習題，學生可通過完成這些練習題，進一步加深對實驗現(xiàn)象及內(nèi)容的了解。

　　四、成績考核辦法

　　本課程成績考核包括平時成績、期中、期末考試成績；其中期中、期末考試統(tǒng)一命題，統(tǒng)一評分標準，統(tǒng)一考試時間。本課程期末考試采取閉卷考試形式。學生必須在完成作業(yè)和實驗后，經(jīng)考核合格，方能參加期末考試。

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