教師家長會課件

　　關于教師家長會課件大家了解過多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的教師家長會課件范文，一起來看一下吧。

　　教師家長會課件篇一

　　教學目標：

　　1.讓家長對孩子在校情況有所了解，揚帆起航家長會教案。

　　2.掌握基本培養(yǎng)孩子閱讀和指導日記的方法。

　　教學重點：培養(yǎng)孩子閱讀和指導日記的方法。

　　一、匯報孩子們考試情況：

　　1.這次考試總的來說孩子們還比較靜心，所以語文85分以下只有4人，而95分以上就有17人。另外還應得益于學生作文失分不是太多，等會我還要就孩子們的寫作具體談。

　　總分前十名:張軒琿、韓靜影、張俊瑞、張綿綿、張雙佩、王坤宇、翟林、張鑫杰、丁杰、林煜荔

　　語文97分以上的有：韓靜影(99.5)、朱祎蕊、林煜荔(98.5)、張俊瑞（98）、張軒琿、翟林（98）、申童（97）在有作文的情況下，取得這樣的分數是很了不起的。

　　數學前十名: 衛(wèi)澤宇、張軒琿、張綿綿、張俊瑞、張鑫杰、王坤宇翟林王淼朱祎蕊、張鵬坤韓靜影屈佳怡

　　英語成績咱們班不太理想，同樣的老師，我們竟和另一個班平均分相差10分，差的原因并不是我們的孩子笨，而是人家班在校外上英語補習班的人多，我們的孩子是輸在了起跑線上，有些很優(yōu)秀的學生這次沒能進入前十，就與英語成績有很大關系。比如朱祎蕊（28—3）、陳宇坤前進15個名次，唐子安前進14個名次，王淼12個、高歌、徐婷前進11個，朱雨晴10個，馬依晴7個、曹文雅6個、衛(wèi)澤宇、張鵬坤進入前十名，所以英語學習很重要。

　　個別孩子因為某些失誤，某個學科沒考好，也不必太在意，要和孩子一起查找原因，多加指導和鼓勵，下次一定會考出理想的成績。

　　二、匯報孩子們在校表現(xiàn)：

　　1.進步特別明顯的：張鑫杰（前十、字體端正、行為習慣）、張鵬坤（字體、作業(yè)完成、成績進步明顯）、孟強（字體端正了，心靜了，成績進步了）、靳浩男（96.5）、劉承林（到校早了，91）、聶自豪（作業(yè)勤快了）、金恒通（不太使性子了）、王宇坤（和別人發(fā)生沖突少了）、賈西坤（字體變化很大）

　　存在問題：不會聽課。下部抓課堂實效，不定時提問，讓孩子們學會傾聽。

　　2.字體一直很端正的：嚴宇、王坤宇、朱雨晴、王雨薇

　　家長對孩子家庭作業(yè)重視的：曹文雅、屈佳怡、王雨薇、張鵬坤、朱雨晴、孟強、張雙佩、李佳軒、嚴宇、王宇坤、郝鑫宸、朱祎蕊、王騫、金恒通、胡浩林、賈西坤、衛(wèi)澤宇、拜蘭、丁佳茹、丁杰、丁伊軒、韓丁、賈曉曼、馬依晴、張鑫杰、張俊瑞、

　　很有責任心的：李佳軒（早到晚歸，將班級秩序維持的井井有條）、張雙佩、朱祎蕊（分管班級衛(wèi)生，很辛苦），丁伊軒、唐子安、翟林、張軒琿（路隊、分發(fā)奶），劉依杰做事有條有理，陳宇坤開門打掃衛(wèi)生特別上心

　　倡導親子共讀以來，能和孩子一起讀書的有曹文雅、韓靜影、翟林、張俊瑞、王坤宇、王騫、賈曉曼、唐子安、林煜荔、徐婷、朱雨晴、朱祎蕊、高歌、王雨薇、尚沁芳、張雙佩

　　二、語文學科特點：得益課內（學會閱讀方法），成長于課外（讀書筆記、日記）

　　1.開展圖書漂流活動，便于資源共享，期末評出漂流之星和閱讀之星，歡迎家長經濟上為孩子提供充足的書籍資源，時間上能和孩子一起品讀，走進孩子的心靈世界。歡迎將和孩子的共讀心得發(fā)給我，讓校報發(fā)表。推薦羅爾德·達爾系列叢書。羅爾德·達爾（1916—1990），英國著名兒童/a>文學作家，號稱世界奇幻文學大師，

　　教案

　　一生從事寫作幾十年，創(chuàng)作兒童讀物18本，如《了不起的狐貍爸爸》、《世界冠軍丹尼》《詹姆斯和大仙桃》、《查里和巧克力工廠》、《好心眼的巨人》、《女巫》、《瑪蒂爾達》《查理和大玻璃升降機》《小喬治的神奇魔藥》《魔法手指》《獨闖天下》《好小子——童年故事》。《世界冠軍丹尼》我讀后是愛不釋手，一口氣讀完，他的文筆充滿童趣，詼諧樂觀，就算是丹尼自述媽媽去世這樣的事，也不讓你感到哀傷，讓你覺得丹尼有個多么了不起的爸爸。

　　2.三年級是作文的起始階段，我們要做到：（1）消除畏懼心理。孩子們往往望文生畏，所以我們要在孩子學寫作文之始便注意消除他們的這種畏懼心理。告訴他們寫作文其實很簡單，只要將自己想說的話寫出來就行，怎樣想就怎樣寫，他們才會如釋重負，說：“原來寫作文如此簡單！”說話誰不會呢?在這一階段，不要對孩子有過高要求，只要孩子能把自己生活中的真人真事真想法寫出來，就給予鼓勵，慢慢的，不管寫的好與否，孩子們大都愿意去寫。（2）培養(yǎng)孩子的愛觀察習慣，為作文積累素材。表揚王坤宇媽媽讓孩子泡黃豆寫觀察日記，唐子安寫狗尾巴草，隨著一次又一次的觀察，文章也越寫越好。（讀前后對比）（3）與孩子朝夕相處，主動為孩子提供生活中的寫作素材，讓孩子覺得生活是寫作取之不盡的源泉。（4）切忌包辦代替，或簡單的讓孩子抄襲書本上的習作，這樣只能讓孩子的思維越來越僵化，對作文越來越恐懼，最后走入寫作的死胡同。要知道興趣是最好的老師，一定要讓孩子從無話可寫到有話可寫到有話要寫，最后到有話會寫，一定要循序漸進，切不可超之過急，呵斥孩子。推薦《親愛的漢修先生》：這本書完全可以換一個名字──《大作家和小讀者的對話》。（1）這本書能讓學生悟得一些觀察事物的方法、閱讀方法、寫作技巧。例如，鮑雷伊給漢修先生寫的第一封信，只有一句話，還有錯別字，到后來雖然寫得長一些，但仍然是大白話居多，再到后來，鮑雷伊能進行很好的風景描寫和場面描寫，如對“蝴蝶樹林”的描寫，讀來讓人動容。（2）這是一個描寫單親家庭的孩子如何完成自我成長的故事。鮑雷伊是一個單親家庭的孩子，父母的離異給他留下了很大的心靈陰影，但是他并不是自暴自棄，敵視自己的父母，而是試圖從父母的`角度理解他們。鮑雷伊在班上很少有朋友，而且還總有人欺負他（例如偷走他的午餐），但他也從憤怒轉為理解，“我只是覺得，很慶幸我不知道那個小偷是誰，因為我還得跟他在同一所學校上學”。所以孩子們讀了這本書，一定會頗有收獲。

　　3.學生展示習作。翟林《一次有趣的淘書節(jié)》、曹文雅《秋天的圖畫》、王騫《“小大人”表弟》、徐婷《我的同學》、韓靜影《七巧板》。

　　4.下步打算（1）親子共讀繼續(xù)開展，除簽出孩子讀書時間、書目外，還要讓孩子寫完整的讀書筆記，讀后感盡量多寫，一周不少于100分鐘閱讀時間，不少于2篇讀書筆記。（2）日記一周不少于3篇。以上兩項孩子在一周內完成即可，什么時候完成什么時候上交，此為一周常規(guī)作業(yè)。讓我們真真正正以此次家長會為契機，讓孩子的作家之路從此揚帆起航。

　　三、提幾點建議

　　1.一定要讓孩子吃好早飯。現(xiàn)在孩子戶外運動少，如果再吃不好飯，身體狀況就很令人憂慮，好幾次邊開校會，就有學生暈倒。所以建議最好讓孩子在家里吃，在外面吃飯家長一定要陪著，知道孩子吃些啥。不要因為忙，因為想多睡一會，給孩子一些錢了事。既讓孩子養(yǎng)成了亂花錢的毛病，也不利于身體健康。

　　2.盡量讓孩子能提前半個小時到校。早讀我們會有一些背誦內容，而午飯后我們則能讓孩子多讀些書，程度落后的我們也有時間補差。

　　3.孩子的作業(yè)一定要對照作業(yè)項目檢查，不要讓孩子有投機取巧心理，字體一定要要求端正。寫好字，才能靜下心。

　　四、任課教師發(fā)言。

　　附黑板設計

　　揚帆起航

　　教師家長會課件篇二

　　家長會目的：

　　通過這次家長會，使家長認識到小學高年級教育在理念、教育方法和教育內容上與低年級的不同；認識到學生已經進入心理強烈逆反的反抗期，在教育方法和時機上應該注意的問題；認識到自己孩子在個性上的差異，明確教育的方向和方法；明確擁有正確的學習方法和學習態(tài)度是為學生后續(xù)學習打下扎實的基礎。

　　家長會重難點：

　　如何做好自己的本質工作

　　1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進日記本內。

　　2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”

　　3、經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

　　4、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

　　家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。

　　家長會活動方案：

　　1、向遠到而來的家長問好。

　　2、向家長介紹各位科任教師。

　　3、介紹班級情況。

　　4、各科任課教師的發(fā)言。

　　5、家長代表的發(fā)言。

　　6、學生代表的發(fā)言

　　7、家長、教師、學生之間的交流與討論。

　　8、班主任補充。

　　家長會過程：

　　（一）、班主任匯報：

　　1、介紹班級自然情況以及班級在一個多月以來所做的一些工作，所取得的進步。

　　2、介紹班主任在班級管理方面的思路和原則。

　　3、交流兩個月以來學生的學習成績走勢以及分發(fā)學生平時的作業(yè)，并且宣布班級管理條例。

　　（二）、家長提問：

　　給家長時間，讓家長對班級的一些事情諸如任課教師、對學校老師的要求等進行提問，進行初步交流。

　　（三）、互動交流：

　　1、家長之間可以互相討論，互相詢問在教育子女方面的方法經驗或者教訓和困惑，形成比較集中的問題，再提出來。

　　2、建立成長日記：學生每天回家要對自己進行自我反省，對于自己所做的錯事、重復做錯的事進行總結原因，提出改進的辦法；對于自己所做的好事和在各方面取得的進步要實事求是地進行總結，寫一兩句感受。有家長和班主任共同簽字認可。

　　3、交流學生的教育方法：要家長認識到學生的成長應該是全面的，不能僅僅看成績，更要看學生的在成長過程中身心健康、人格健全。要以發(fā)展的眼光看待學生，關注孩子每一點一滴的進步，以親情的力量幫助孩子，助他們起跑。

　　4、制定對自己孩子的期望值：分長期和近期，對于期望值的實現(xiàn)比率進行評分，以便于考查學生和家長再學習和生活過程中的合作默契程度以及方法的正確程度。

　　5、制定定期交流反饋制度：交流方式可以用成長日記，也可以找班主任面談或電話溝通，也可以讓學生代替家長進行反饋，每月2-3次。

　　（四）、個別溝通：

　　對于在這一個多月中溝通困難、學習和各方面表現(xiàn)令人擔憂的學生的家長進行個別溝通，與家長達成特殊教育方案。

　　五、最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議；

　　各位家長：大家好

　　感謝各位家長對我班的工作大力支持，能抽出寶貴的時間來參加本次家長會，說明了各位家長對孩子的關心和關愛。能來在這里的每一位學生家長都想知道孩子在學校的情況；主要在學習上想得到了解，在這樣的情況下可以看出你們對孩子的希望，應該都有一個共同的理念，“望子成龍，望女成鳳”。那么我簡單的介紹本班的情況：

　　重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

　　在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

　　樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質經濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

　　和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等，使孩子們全面發(fā)展。）針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現(xiàn)在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。

　　以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來再次感謝！

　　六、下面就請我們的數學老師來談談我們同學的學習情況。

　　七、意見和建議、家長發(fā)言

　　下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。、個別交談

　　八：最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材！

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